【正文】 ” 9（）高級(jí)育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的是能夠識(shí)別和防治嬰兒鉛中毒 9（）不要帶嬰兒去街邊玩耍或長(zhǎng)期逗留，避免摔傷和避免嬰兒找不到回家的路 9（）兩歲以下的嬰兒失去知覺(jué)時(shí)，要支撐起嬰兒的頭頸，用另一只手的兩個(gè)手指，按壓胸骨下部的位置，每分鐘50次，壓下的深度為10厘米，一次呼吸配合1次壓迫 9（）嬰兒通過(guò)反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 9（）蓋澤爾發(fā)育量表使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出嬰兒未來(lái)幾年的發(fā)展情況 100、（）培訓(xùn)計(jì)劃的主要內(nèi)容有時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷答案ABACDBCDCC1B1A1C1B1C1B1C1C1CC2A2D2C2C2A2A2A2D2DB3B3B3A3A3C3D3D3C3DB4A4A4C4A4B4D4C4D4A50、B5C5C5A5D5B5B5C5D5C60、C6B6D6A6A6D6C 6C6C6D70、D7D7D7C7A7A7B 7A 7B7A80、B 8X8X8X8X8X8√ 8X8√ 8X90、X 9X 9X9X 9X9X 9X9X 9√ 9X 100、√第二篇：20140517育嬰師理論知識(shí)試卷20105育嬰師理論知識(shí)試卷一、單選題職業(yè)道德通過(guò)（），起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系 B、增加職工福利C、為員工創(chuàng)造發(fā)展空間 D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系對(duì)待職業(yè)和崗位，（）并不是愛(ài)崗敬業(yè)所要求的。A、樹(shù)立職業(yè)理想 B、干一行愛(ài)一行專一行 C、遵守企業(yè)的規(guī)章制度 D、一職定終身，不改行下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，不正確的選項(xiàng)是（）。A、勤勞節(jié)儉是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的最終動(dòng)力 B、勤勞是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，而節(jié)儉則不宜提倡 C、勤勞和節(jié)儉符合可持續(xù)發(fā)展的要求D、節(jié)儉有利于節(jié)省資源，但與提高生產(chǎn)力無(wú)關(guān)企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，不符合尊重要求的是（）。A、真誠(chéng)相待，一視同仁 B、互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短C、長(zhǎng)幼有序，尊卑有別 D、男女平等，友愛(ài)親善個(gè)體受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素影響，進(jìn)行一系列（）的變化的過(guò)程就是嬰兒發(fā)展。A、飲食 B、動(dòng)作 C、思想意識(shí) D、生理、心理（）不屬于個(gè)體在成長(zhǎng)中需要完成的發(fā)展任務(wù)的內(nèi)容。A、學(xué)習(xí)走路和說(shuō)話學(xué)習(xí)B、學(xué)習(xí)食用固體食物和控制排泄機(jī)能 C、學(xué)習(xí)多種生存技能 D、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身器官和有關(guān)性別的行為（）是兒童的每個(gè)年齡段都具有的特點(diǎn)A、不穩(wěn)定、獨(dú)立 B、相對(duì)穩(wěn)定、獨(dú)立 C、相對(duì)穩(wěn)定、相似 D、不穩(wěn)定也不獨(dú)立（）是人體運(yùn)輸管道。A、內(nèi)分泌系統(tǒng) B、心血管系統(tǒng) C、循環(huán)系統(tǒng) D、泌尿系統(tǒng)（）是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等 B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等 C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等 D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等（）不是嬰兒心理發(fā)展過(guò)程具有的特點(diǎn)。A、發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性B、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有穩(wěn)定性和可塑性 C、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性D、嬰兒心理發(fā)展的每一個(gè)年齡階段特點(diǎn)都具有相對(duì)的穩(wěn)定性1與嬰兒有意記憶能力的出理和發(fā)展密切相關(guān)的是（）的發(fā)展。A、自我意識(shí)水平B、尋找 C、言語(yǔ) D、思維1（）是無(wú)意注意。A、事先有預(yù)定的目的，但不需要意志努力的注意 B、事先沒(méi)有預(yù)定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先沒(méi)有預(yù)定的目的，也不需要意志努力的注意 D、事先有預(yù)定的目的，需要意志努力的注意1嬰兒的人際交往關(guān)系是按照（）的順序發(fā)展起來(lái)的。A、親子關(guān)系——玩伴關(guān)系——群體關(guān)系 B、親子關(guān)系——群體關(guān)系——玩伴關(guān)系 C、玩伴關(guān)系——陌生群體關(guān)系——親子關(guān)系 D、玩伴關(guān)系——親子關(guān)系——群體關(guān)系1兒童個(gè)性發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)是（）。A、嬰兒的情感類型 B、嬰兒氣質(zhì)特征 C、嬰兒的性格特征 D、嬰兒的興趣特征1（）是安全營(yíng)養(yǎng)的重要原則A、自然食物、均衡膳食、適度喂養(yǎng)、適量攝入 B、自然食物、均衡膳食、精心喂養(yǎng)、等量攝入 C、綠色食物、均衡膳食、精心喂養(yǎng)、少量攝入 D、綠色食物、均衡膳食、適度喂養(yǎng)、節(jié)制攝入1嬰兒除需要已知人體必需的41種營(yíng)養(yǎng)素外，還必有別有的兩種營(yíng)養(yǎng)素是（）。A、?；撬岷桶被?B、?；撬岷腿鈮A C、氨基酸和肉堿 D、?；撬岷椭舅?（）是不合理的營(yíng)養(yǎng)要求。A、避免偏食和挑食 B、合理膳食C、只吃素食 D、定期加各種蔬菜等營(yíng)養(yǎng)素的供應(yīng) 18.（）是育嬰行為的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī)。A、母嬰保健法，未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等 B、中國(guó)兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法等C、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等 D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等1鐵、鋅與（）是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中具有重要作用的微量元素。A、鈣 B、鋁 C、鎂 D、肽 關(guān)于健康水平指標(biāo)描述全面的是（）。A、生化參數(shù)和生活參數(shù) B、生理參數(shù)和生活參數(shù) C、營(yíng)養(yǎng)參數(shù)和生理性參數(shù) D、生化參數(shù)和生理參數(shù)2嬰兒在進(jìn)食固體食物階段的良好進(jìn)食習(xí)慣是（）。A、過(guò)度攝食 B、充分咀嚼 C、邊玩過(guò)吃 D、異食和偏食2嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（）。A、食品種類越復(fù)雜越適宜 B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理C、食物要是嬰兒喜歡的 D、食品越是貴重，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高2糧食所提供的熱能應(yīng)達(dá)到每天總熱能的（）所以稱為主食。A、75% B、50% C、95% D、25%2動(dòng)物性食物除可提供脂肪等主要營(yíng)養(yǎng)素外，還可提供（）等。A、植物蛋白 B、鐵、鋅 C、鈣 D、維生素A源2避免嬰兒偏食、厭食要把握嬰兒的（）特點(diǎn)。A、性格 B、興趣 C、心理 D、身體2為嬰兒食物挑選原料的原則是（）。A、易加工 B、價(jià)格低廉 C、價(jià)格高些 D、易煮爛2發(fā)酵面團(tuán)時(shí)盡量采用鮮酵母以降低面粉中的（）。A、鞣酸 B、草酸 C、植酸 D、碳酸2中度脫水?huà)雰貉鄹C和前鹵（）A、明顯凹陷 B、無(wú)明顯凹陷 C、凹陷不明顯 D、不一定凹陷2（）是恢復(fù)人體精神和體力的必要條件。A、音樂(lè) B、睡眠 C、認(rèn)知 D、飲水 適宜嬰兒健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境為（）。A、耗氧代謝高 B、耗氧代謝低 C、耗氧代謝最低 D、無(wú)耗氧代謝3嬰兒生長(zhǎng)發(fā)充的3嬰兒得水痘的表現(xiàn)是（）A、受傳染后一般不會(huì)發(fā)病 B、水痘連續(xù)期長(zhǎng)，為期1013天 C、通常5創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境需整合的教育資源有（）A、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校 B、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì) C、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì) D、特殊教育機(jī)構(gòu)、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校5（）是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn) A、家長(zhǎng)能夠滿足嬰兒對(duì)物質(zhì)上的任何需求B、為嬰兒的發(fā)展提供可感知折豐富的玩具和材料 C、父母、育嬰員的情感和態(tài)度對(duì)嬰兒的影響D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對(duì)嬰兒的影響5反復(fù)性原則是指（）A、反復(fù)的過(guò)程要完全一樣 B、反復(fù)即簡(jiǎn)單的重復(fù) C、每次反復(fù)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物要求完全一樣D、嬰兒通過(guò)反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)5確定游戲目標(biāo)的驗(yàn)易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最好（）發(fā)展水平。A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大高于5以各領(lǐng)域發(fā)展水平的（）為基礎(chǔ)來(lái)確定總目標(biāo)。A、最高值 B、最底值 C、特殊值 D、平均值5選擇游戲素材不要（）A、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排活動(dòng) B、圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣安排活動(dòng) C、圍繞嬰兒的家庭收入安排活動(dòng) D、圍繞游戲的驗(yàn)易程度安排活動(dòng)5學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是以（）為目標(biāo)A、為了評(píng)價(jià)自己，因?yàn)閶雰喊l(fā)展評(píng)價(jià)也適用于成人B、掌握0—3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對(duì)嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評(píng)價(jià)C、對(duì)嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展做評(píng)估 D、推廣學(xué)校式的育兒觀念5嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是指（）A、只對(duì)嬰兒智力發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)定和估價(jià) B、只對(duì)嬰兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)C、對(duì)嬰兒發(fā)展水平和各項(xiàng)能力的發(fā)展水平及其民展速度的評(píng)定和估價(jià) D、只對(duì)嬰兒社會(huì)交往能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)5（）是嬰兒發(fā)展的共同特點(diǎn)。A、間斷性和不可評(píng)估性 B、階段性和連續(xù)性 C、間斷性和不平衡性 D、領(lǐng)域性和間斷性 60、（）為嬰兒發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)。A、不同年齡階段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn) B、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中具有的個(gè)別行為表現(xiàn)C、相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn) D、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn) 6掌握嬰兒個(gè)別特點(diǎn)是為了（）A、讓嬰兒超常發(fā)揮，使之與大多數(shù)嬰兒不同 B、及時(shí)阻止嬰兒個(gè)性的發(fā)展 C、對(duì)嬰兒施特殊教育 D、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和編制個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃 6嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是以（）作為特點(diǎn)的。A、片面性和局限性 B、因多面性導(dǎo)致操作困難 C、全方位和多方面 D、沒(méi)有科學(xué)性 6（），是全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)的方法A、要全方位和多方面的評(píng)價(jià) B、評(píng)價(jià)嬰兒運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知方面的發(fā)展 C、評(píng)價(jià)嬰兒社會(huì)行為、情緒、氣質(zhì)方面的發(fā)展D、因環(huán)境對(duì)嬰兒成長(zhǎng)非常重要，所以觀察嬰兒生長(zhǎng)環(huán)境6（）不是DDST發(fā)育篩查法的特點(diǎn)A、家長(zhǎng)自己就能完成 B、工具簡(jiǎn)單 C、裝成小箱便于攜帶 D、價(jià)格便宜6下列對(duì)DDST發(fā)育量表的四種符號(hào)記錄解釋正確的是（）A、P（通過(guò)）、F（沒(méi)有通過(guò)）、R（拒絕做，但不能說(shuō)明不會(huì)）、NO（未有機(jī)會(huì)做）B、R（沒(méi)通過(guò)）、F（通過(guò)）、R（拒絕做，但不能說(shuō)明不會(huì)）、F（未有機(jī)會(huì)做）C、P（沒(méi)通過(guò)）、R（沒(méi)有通過(guò)）、F（拒絕做，但不能說(shuō)明不會(huì)）、NO（未有機(jī)會(huì)做）D、R（通過(guò)）、F（沒(méi)有通過(guò)）、P（拒絕做，但不能說(shuō)明不會(huì)）、NO（未有機(jī)會(huì)做）6（）通過(guò)數(shù)十年的觀察1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。A、美國(guó)心量學(xué)家加德納 B、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾 C、美國(guó)精神病學(xué)家托馬期 D、美國(guó)小兒科醫(yī)生切斯 6蓋澤爾發(fā)育量表是適用（）。A、出生后3周到3歲的嬰幼兒 B、 C、出生后2周到6歲的嬰幼兒 D、出生后2周到4歲的嬰幼兒 6提高育嬰隊(duì)伍素質(zhì)和工作質(zhì)量是以（）為基礎(chǔ)和前提的。A、加速推廣科學(xué)育嬰 B、改變家庭的早教觀念C、規(guī)范育嬰市場(chǎng) D、加強(qiáng)對(duì)育嬰員（師）的培訓(xùn)指導(dǎo)與評(píng)估 6（）是育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊。A、生活照料和看護(hù) B、自身素質(zhì)的提高和嬰兒的看護(hù)C、日常生活保健與護(hù)理 D、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育 70、高級(jí)育嬰師有（）的重要職責(zé)。A、對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估 B、只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可 C、給家長(zhǎng)時(shí)行育兒培訓(xùn)D、對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行監(jiān)督7在生活照料方面高級(jí)育嬰師比育嬰員（師）應(yīng)更多掌握的職業(yè)內(nèi)容之一是（）。A、營(yíng)造和選擇健康的生長(zhǎng)環(huán)境 B、選擇換洗尿布 C、會(huì)選擇飲用水 D、正確沖調(diào)奶粉 7高級(jí)育嬰師開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)要遵循（）。A、循序漸進(jìn)的原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、互動(dòng)的原則 B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、反復(fù)性原則、互動(dòng)的原則 C、整體性原則、差異性原則、互動(dòng)的原則D、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、環(huán)境有人性原則、互動(dòng)的原則。7（）是培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識(shí)和工作技能的技巧和方法。A、只注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng) B、要體現(xiàn)傳授的欣賞性C、既要有系統(tǒng)的理論知識(shí)，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力 D、只注重理論性和具體性的培養(yǎng) 7培訓(xùn)過(guò)程中，（）不能充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象的積極性和主動(dòng)性。A、培訓(xùn)內(nèi)容和方法以培訓(xùn)部門(mén)的出發(fā)點(diǎn)，不用考慮培訓(xùn)是否愿意 B、提倡參與式教學(xué)、情景教學(xué)、師生互動(dòng) C、對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給予切實(shí)的指導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)D、使其掌握保教并重、科學(xué)育嬰的相關(guān)知識(shí)和工作技能7根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的時(shí)間需求，培訓(xùn)劃分為（）三類的。A、長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn) B、集中培訓(xùn)、個(gè)別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn) C、長(zhǎng)期培訓(xùn)、個(gè)別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn) D、特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)7培訓(xùn)班是以（）為正確的籌備與工作流程。A、發(fā)簡(jiǎn)章—學(xué)員報(bào)名—發(fā)課程表—發(fā)聽(tīng)課證和教材—學(xué)員注冊(cè)—評(píng)估—參加培訓(xùn)—發(fā)證書(shū)B(niǎo)、學(xué)員報(bào)名—發(fā)簡(jiǎn)章—發(fā)聽(tīng)課證和教材—學(xué)員注冊(cè)—參加培訓(xùn)—發(fā)課程表—發(fā)證書(shū)—評(píng)估C、發(fā)課程表—發(fā)簡(jiǎn)章—學(xué)員注冊(cè)—學(xué)員報(bào)名—發(fā)聽(tīng)課證和教材—參加培訓(xùn)—評(píng)估——發(fā)證書(shū)D、發(fā)簡(jiǎn)章—學(xué)員報(bào)名—發(fā)課程表—學(xué)員注冊(cè)—發(fā)聽(tīng)課證和教材—參加培訓(xùn)—評(píng)估—發(fā)證書(shū) 7開(kāi)展培訓(xùn)教學(xué)的地點(diǎn)，需選擇（）。A、只要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所 B、有上課用的教室，也要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所 C、隨意選擇教室 D、只要有上課用的教室 7對(duì)（）進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)是高級(jí)育嬰師的職責(zé)范圍。A、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)（看護(hù)人）B、幼兒園保育員 C、只有嬰兒 D、兒童醫(yī)生 7（）是指導(dǎo)培訓(xùn)家長(zhǎng)和