【正文】 在撇至出鋒處，忽作收筆，使頭呈圓形，力聚于中，十分厚重，含蓄。曲頭撇：左撇頭呈彎曲，其形折，出鋒處上鉤。曲折撇：此撇長(zhǎng)而中間有曲折，可見(jiàn)行筆之波動(dòng)出鋒處又戛然而止，回筆收鋒，很含蓄。弧撇：此撇起筆逆入后，豎直而下即向左推出，出鋒尖利，中間有很大弧曲，此撇線條渾厚。帶鉤撇：此撇由重至輕，至出鋒處突然折鋒鉤出，出鉤處稍作發(fā)力。反撇：此撇呈反勢(shì)，接出鉤的牽絲，筆由下向上反手作平撇，轉(zhuǎn)折處的輕重不易掌撐，難度很大。開(kāi)叉撇：此撇出鋒處筆鋒開(kāi)叉，行筆重而出撇快，筆又硬，故偶然開(kāi)叉，不必故意為之。并列撇：三撇并列，方向和輕重都不雷同，不使刻板?；劁h挑：和字左挑，實(shí)是兩筆，先行筆向左下折鋒，由原路向右上挑出，是先回鋒再上挑，使蓄力更足，力感更強(qiáng)。短挑：挑法用力在起筆處，得力在出鋒處故應(yīng)快速有力，短而不松。垂頭挑：女字上挑起筆時(shí)，筆由下向上，有一牽絲露出，故其頭下垂。長(zhǎng)挑：或字下挑長(zhǎng)而有曲，出鋒處與撇相呼應(yīng)。行書(shū)第一章第五單元：鉤、折豎鉤：先作豎畫(huà)，至出鉤處，鋒略上提，使得力得勢(shì)后向左鉤出。心鉤：尖鋒入紙后，向右下方作弧形行筆，漸行漸重，至出鉤處最重，出鉤時(shí)作頓挫，得勢(shì)后向左上順勢(shì)鉤出，此鉤宜稍長(zhǎng)。戈鉤：筆鋒逆入后，引筆作斜勢(shì)下行，中間微彎但不能太彎，至出鋒處蹲鋒得勢(shì)上鉤。豎彎鉤：豎彎后向右橫畫(huà)，漸行漸重，在出鋒處，先蹲處得勢(shì)，迅速向上略外傾地鉤出，鉤很厚重。背拋鉤：即風(fēng)字右邊的橫折右斜鉤，此筆宜筆勢(shì)帶側(cè)，用腕力打彎，順勢(shì)斜出，使鉤飽滿(mǎn)有力。蟹爪鉤：逆鋒入紙后先寫(xiě)豎畫(huà)，至出鉤時(shí)將筆向左平推，然后再向上鉤出，形似蟹爪，此筆是王書(shū)的特色。圓曲鉤：最后一筆，接橫畫(huà)后，順勢(shì)豎下，由輕至重，其勢(shì)彎圓，再順勢(shì)出鉤，極為自然。橫折豎鉤：月字右半，先寫(xiě)橫畫(huà)，折后寫(xiě)豎畫(huà)，其勢(shì)微彎，頓后上鉤。橫鉤：長(zhǎng)橫至折角處，提筆后重按，調(diào)正筆鋒后向左鉤出。下垂鉤：此鉤的特點(diǎn)是出鉤時(shí)，筆順勢(shì)下垂出鋒，與圓曲鉤略同?；劁h藏鉤：最后一筆原是豎彎鉤然此處并不鉤出，而似寫(xiě)一橫出鋒處回筆將鋒藏入畫(huà)中。平鉤：最后一筆也是豎鉤，然此鉤是向左平推而出，有托住上部之意。橫折：橫畫(huà)行筆至轉(zhuǎn)彎處，作提按圓折直下，轉(zhuǎn)折不露圭角。豎折：先作豎畫(huà)，至轉(zhuǎn)折處作頓挫提按，折鋒向右，如寫(xiě)橫畫(huà)，收筆回鋒。左斜折：最后二筆，逆鋒入紙后，向左微斜而下，轉(zhuǎn)折后向右作點(diǎn)畫(huà)。右斜折：橫畫(huà)行筆至轉(zhuǎn)折后，向內(nèi)微斜而行，然后出鉤，其折圓渾。行書(shū)第一章第六單元：捺平捺：逆鋒入紙后，即向右行筆，一波三折，頓后將鋒平出，此捺勢(shì)甚平。斜捺：尖鋒入紙后，即鋪毫重按，向右下行筆，頓后出鋒，此捺勢(shì)斜甚有力感?；劁h捺：此捺與平捺相似，然行筆輕重有變，出鋒處并不捺出，而是回筆將鋒收入畫(huà)內(nèi)。帶鉤捺：最后一筆是長(zhǎng)捺，出鋒時(shí)筆略向下帶出，有一小鉤。長(zhǎng)點(diǎn)捺：最后一筆以長(zhǎng)點(diǎn)代捺，筆由輕而重，再回鋒收筆，頭是圓形。隼尾捺： 最后一筆如捺如點(diǎn)，筆在中間作一頓挫，突然筆出鋒，露出鋒尖，如鷹隼之尾。反捺：此捺作反勢(shì)，逆鋒入紙后，筆向上凸起鋪毫，然后向右下行筆，出鋒處筆又內(nèi)拗而出，其形與一般捺相反，也需有高度的行筆技巧。短捺：最后一筆逆入后速行向右下迅筆，稍作提按即回鋒收筆，行筆短促有力，但捺的動(dòng)作已全部完成。重捺：最后一捺為與上兩筆相襯，故行筆特重，中間提按也不明顯，出鋒時(shí)突然將筆提出，略露鋒尖。波折捺：此捺行筆時(shí)起伏波折，收筆回鋒。曲頭捺：起筆處行筆曲折，然后再波折作捺，捺勢(shì)圓潤(rùn)，鋒也作收。蘭葉捺： 此捺行筆勢(shì)甚平穩(wěn)，惟頭尾輕，中間略重，也似蘭葉寫(xiě)法。平頭捺：此捺亦很有特色，其頭齊平，也顯穩(wěn)重，然行筆較難掌撐。弧彎捺：捺的變化極多，可輕可重，可長(zhǎng)可短，出鋒可露可不露，此捺用筆圓潤(rùn)，勢(shì)成弧彎垂露豎：起筆逆入后，著力下行，收筆時(shí)筆鋒回入畫(huà)中，使頭部圓潤(rùn)，如露珠下垂。第三篇：基本筆畫(huà)教案基本筆畫(huà)教案一年級(jí)第一學(xué)期 寫(xiě)字教案(前四課,基本筆畫(huà)部分)準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：初步掌握寫(xiě)字知識(shí)及寫(xiě)好字的方法，認(rèn)識(shí)田字格；學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)及執(zhí)筆姿勢(shì)；認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具，知道如何使用和保管書(shū)寫(xiě)工具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)田字格，學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)及執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的書(shū)寫(xiě)坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)用具：鉛筆、鋼筆、毛筆、畫(huà)有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課（一）概述，使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)寫(xiě)字的意義。1．祖國(guó)的語(yǔ)言非常美，學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言，寫(xiě)好漢字，終生受益。人際的交流和日常生活離不開(kāi)寫(xiě)字，寫(xiě)好字能多方面地開(kāi)發(fā)大腦的潛力，促進(jìn)智力的發(fā)育，也有助于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。（二）認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具及田字格。1．教師出示幾種典型的鉛筆、鋼筆及毛筆，告訴學(xué)生這些都是書(shū)寫(xiě)工具，小學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始用鉛筆寫(xiě)字。2．簡(jiǎn)單講述鉛筆的使用及保管方法，對(duì)學(xué)生選用什么樣的鉛筆，教師可提出具體建議。、HB三種型號(hào)。H表示鉛筆筆芯的硬度，B表示筆芯的軟度，HB則軟硬適中。小學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)字，宜選用B型鉛筆。3．出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。太陽(yáng)高照，農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里耕耘。小朋友寫(xiě)字要用到田字格，田字格的形狀就像圖上的農(nóng)田。實(shí)物投影田字格，指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格，認(rèn)識(shí)橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格，告訴學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字要利用田字格。4．教師指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，一邊指著田字格相應(yīng)的位置，一邊背誦兒歌。學(xué)習(xí)兒歌，使學(xué)生懂得寫(xiě)字時(shí)要利用田字格，認(rèn)真觀察筆畫(huà)在田字格中的位置，找準(zhǔn)位置再落筆寫(xiě)字。三、講授新課（一）學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)及執(zhí)筆姿勢(shì)。1．概講，使學(xué)生明確寫(xiě)好字與坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)的關(guān)系；還要明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)、發(fā)育有很大的影響。2．引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖或看教材中的照片，使學(xué)生知道什么是正確的寫(xiě)字姿勢(shì)及執(zhí)筆姿勢(shì)。正確的坐姿：頭正、肩平、臂開(kāi)、足安（兩腳與肩同寬，放平穩(wěn)）。頭正頸直，略向前傾，眼距桌面約一尺。兩肩要平，腰背自然伸直，但不能僵硬，要舒適自然。端坐桌前，略向前傾，胸不能挨桌，距離不可超過(guò)一橫拳。兩臂自然分開(kāi)平放于桌面，肩、肘、腕都要自然放松，運(yùn)筆時(shí)要輕松靈活，又要沉穩(wěn)。兩腳自然分開(kāi)，大致與肩同寬，全腳著地踏實(shí)。正確的執(zhí)筆姿勢(shì)：大拇指與食指握筆，中指托住筆，無(wú)名指與小指自然彎曲。筆桿向后傾斜，靠在食指根部與虎口之間。握筆時(shí)，手指離筆尖約一寸遠(yuǎn)。可總結(jié)為“按、壓、頂、抵、靠”五字訣。按：大拇指前端貼于筆桿內(nèi)側(cè)，由內(nèi)向外用力。壓：食指前端壓在筆桿外側(cè)，由外向內(nèi)施加壓力。頂：中指指甲內(nèi)側(cè)自下向上用力頂住筆桿。抵：無(wú)名指與小拇指自然彎曲重疊于中指之下，輔助中指用力?？浚汗P桿斜靠于食指指根部。五字訣簡(jiǎn)明實(shí)用，教9幣應(yīng)讓學(xué)生牢記。3．指導(dǎo)學(xué)生仿照課本上的圖片體會(huì)正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)。（二）練習(xí)。教師布置學(xué)生用鉛筆在紙上練習(xí)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形或符號(hào)，達(dá)到練習(xí)握筆、運(yùn)腕的目的。學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師可巡視，糾正學(xué)生不正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。四、本課講評(píng)簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)田字格知識(shí)，強(qiáng)調(diào)正確的書(shū)寫(xiě)坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)。課題：第2課基本筆畫(huà)（一）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)點(diǎn)的形態(tài)，初步掌握點(diǎn)的寫(xiě)法；掌握觀察范字的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)在田字格中找準(zhǔn)筆畫(huà)位置，正確書(shū)寫(xiě)；初步了解運(yùn)筆過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫(xiě)法，體會(huì)運(yùn)筆過(guò)程及掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握用筆的輕、重。教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫(huà)有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課今天，我們學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫(xiě)法。每一個(gè)漢字都是由基本筆畫(huà)組成的，字的基本筆畫(huà)就相當(dāng)于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本筆畫(huà)寫(xiě)得規(guī)范，字就顯得美觀。因此，寫(xiě)好基本筆畫(huà)很重要。三、講授新課（一）認(rèn)識(shí)點(diǎn)的形態(tài)。1．漢字中點(diǎn)有很多種，點(diǎn)在字中的位置不同，因此它們的形態(tài)也不相同，寫(xiě)法也不一樣。2．教師邊板書(shū)邊說(shuō)出點(diǎn)的名稱(chēng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)上點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)。3．指導(dǎo)學(xué)生看課本，說(shuō)說(shuō)范字點(diǎn)的名稱(chēng)。（二）學(xué)習(xí)上點(diǎn)的寫(xiě)法。1．教師板書(shū)上點(diǎn)，講解運(yùn)筆要領(lǐng)：輕起筆，向右下方行筆，稍按，收筆。2．學(xué)生用手指邊練習(xí)邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。3．指導(dǎo)學(xué)生觀察“六”字中的上點(diǎn)，學(xué)生觀察之后用筆描紅，邊描邊體會(huì)運(yùn)筆過(guò)程。（三）學(xué)習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)的寫(xiě)法。1．教師范寫(xiě)左點(diǎn)，使學(xué)生明確左點(diǎn)一般在字的左下方，它的運(yùn)筆方向與右點(diǎn)相反，運(yùn)筆要領(lǐng)是：輕下筆，向左下方行筆，稍按，收筆。2．觀察教師范寫(xiě)右點(diǎn)，其運(yùn)筆方向與左點(diǎn)相反。3．指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“小”字，描紅左點(diǎn)、右點(diǎn)。（四）學(xué)習(xí)長(zhǎng)點(diǎn)的寫(xiě)法。1．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察右點(diǎn)與長(zhǎng)點(diǎn)，比較異同。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“風(fēng)”字中的長(zhǎng)點(diǎn)，講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并