【正文】 重要。每次寫字,我都要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。并且邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等。第5課 撇、捺（一）教學目標：通過指導學生學習基本筆畫的基本運筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。認識撇、捺的特點和書寫方法通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。（二）教學重點：認識撇、捺的書寫要領(lǐng)。（三）教學過程：一、引入新課，板書課題。二、新授：出示筆畫掛圖，要想把撇、捺寫美觀，一起來研究一下如何才可以把撇、捺寫漂亮。引導學生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點，師板書。歸納總結(jié)撇、捺的形態(tài)特點，齊讀說明。講解分析基本知識。歸納總結(jié)撇、捺的書寫口訣。組織學生按照口訣進行書空練習。反饋評議學生練習小結(jié)（引導：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）師生重復書寫時的要點師一筆一筆板演，學生看后再書寫，教師巡視1展示，評議，教師印獎章教學后記：表現(xiàn)欲是七年級學生的特點。為了讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。每天下午的寫字課課堂上，我都認真的觀察學生練字,并及時評價。我在班上規(guī)定，凡是練字本每三次拿到“優(yōu)”，就獎勵一面小紅旗。對于有些學生即使他的字沒有達到“優(yōu)”，當發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進步，我也會鼓勵他評“優(yōu)”，讓學生感到成功的滋味，讓學生感到寫字的樂趣。寫字教學是有很多困難，我要和學生一起學習，讓學生愛上寫字，努力寫出一手好字。第6課 筆畫組合教學目標：讓學生認識筆畫三種組合的規(guī)范標準。掌握筆畫三種組合的書寫方法。按照筆畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點：掌握筆畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。教學過程：一、導入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有幾種呢？請同學們打開課本第一頁找一找。指名說（筆畫不相接、筆畫相接、筆畫相交叉）請學生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授。（一）筆畫不相接出示一組筆畫不相接的組合，學生辨析。師小結(jié)：拓展：請學生找一找筆畫不相接的字。師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫五個。（二）筆畫相接出示筆畫相接組合，首 亞 外 光”引導學生分析：教師小師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫5個。（三）筆畫相交叉出示：故 父 華 甜學生觀察比較這些字的組合有什么不同。這些字的交點在那里？師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（四）學生同桌互評練習。（五）學生再次練習，教師巡堂指導。（六）展示學生作業(yè)，學生評價，教師點評。第7課 橫的組合教學目標：讓學生認識橫畫三種組合的規(guī)范標準。掌握橫畫三種組合的書寫方法。按照橫畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點：掌握橫畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。教學過程：一、復習舊知，導入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請學生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授。今天這節(jié)課的學習，分為三個階梯，希望同學們最后都能奪得勝利的紅旗。首先，我們來攀登第一個階梯。（一）橫在豎中間出示一組橫的在豎中間組合，學生辨析。這兩個筆畫是哪一種組合方式？ 請同學仔細觀察哪一組組合得最好？好在哪？其它三組有什么毛?。繋熜〗Y(jié)：在這個組合里，要注意“橫畫正直，橫起豎的中間”。師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（二）橫對交接點出示組合規(guī)律“橫對交接點” 引導學生分析：（1）這個組合中，橫畫與豎畫是哪一種組合方式？（2）交點在哪?出示例字“休 什 代 在”，引導學生觀察這個組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（三）上橫起撇中出示：午 生 年 牛 朱 告學生觀察比較這幾個字在橫畫的組合中有什么共同點。師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（四）學生同桌互評練習。（五）學生再次練習，教師巡堂指導。（六）展示學生作業(yè)，學生評價，教師點評。第8課豎的組合教學目標：讓學生認識豎畫三種組合的規(guī)范標準。掌握豎畫三種組合的書寫方法。按照豎畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點：掌握豎畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。教學過程：一、復習舊知，導入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請學生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授（一）豎起撇中出示一組豎和撇的組合，學生辨析。撇和豎組合成為我們很熟悉的單人旁，這兩個筆畫是哪一種組合方式？（相接）請同學仔細觀察哪一組組合得最好？好在哪？其它三組有什么毛?。繋熜〗Y(jié)：在這個組合里，要注意“豎畫正直，豎起撇的中間”。拓展：“豎起撇的中間”一般出現(xiàn)在單人旁、雙人旁、示字旁、衣字旁里。師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫3個。（二）豎交橫正中出示組合規(guī)律“豎交橫的正中” 引導學生分析：（1）這個組合中，豎畫與橫畫是哪一種組合方式？（2）交點在哪?出示例字“半、羊、吉、平”，引導學生觀察這個組合常出現(xiàn)在什么結(jié) 構(gòu)的字？師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（三）豎交橫右出示： 木 松禾 科米 粒學生觀察比較在獨體字和左右結(jié)構(gòu)的字左旁中豎與橫畫的組合有什么不同。這個組合一般出現(xiàn)在左右結(jié)構(gòu)字中的左旁中，為什么豎畫要靠右呢？ 左右結(jié)構(gòu)的字兩部分左右排列，如果左旁中的豎畫居中或靠左，整個字會發(fā)生什么變化？因此，為了使字形緊湊些，豎畫的位置應當靠右，大家說對嗎？師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（四）學生同桌互評練習。（五）學生再次練習，教師巡堂指導。（六）展示學生作業(yè)，學生評價，教師點評。第9課撇的組合教學目標：讓學生認識撇畫五種組合的規(guī)范標準。掌握撇畫五種組合的書寫方法。按照撇畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重難點：掌握撇畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。教學過程：一、復習舊知，導入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請學生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授。我們學習要像攀登階梯一樣，一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步，這樣才能取得最后的勝利。今天這節(jié)課的學習，分為五個階梯，希望同學們最后都能奪得勝利的紅旗。首先，我們來攀登第一個階梯。（一）撇從交點起筆出示一組撇從交點起筆組合，學生辨析。師小結(jié)師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（二）撇交橫中出示組合規(guī)律“撇交橫的正中” 引導學生分析：（1）這個組合中，撇畫與橫畫是哪一種組合方式？（2）交點在哪?師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（三）撇在橫中相交出示：英 頭學生觀察比較和上面兩種組合有什么不同？師小結(jié)。師范寫兩個例字，生描紅1個，臨寫4個。（四）學生自學撇起橫左頭，撇交橫左方。學生同桌討論，教師小結(jié)。（五）學生再次練習，教師巡堂指導。（六）展示學生作業(yè)，學生評價，教師點評。第10課 鋼筆的使用一．教學目標：了解鋼筆書法的特點。知道正確的執(zhí)筆與書寫方法懂得正確的握筆姿勢是寫好字的首要條件，能在平時的書寫中注意自己的書寫姿勢，并養(yǎng)成良好的書寫習慣。二．教學準備：正確執(zhí)筆姿勢的圖片。鋼筆、書法練習紙、字帖。三．教學過程：導入新課欣賞鋼筆書法作品。出示鋼筆執(zhí)筆圖，讓學生看一看執(zhí)筆有什么特點？及鋼筆的結(jié)構(gòu)。筆套 筆尖 筆膽 筆桿組內(nèi)交流你從剛才的學習欣賞中知道了什么？怎樣才能寫好鋼筆字？ ①、要有正確的握筆姿勢； ②、要學會看字帖； ③、要學會正確的運筆方法。你會正確執(zhí)筆書寫嗎？ 教師講解，學生操作筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應較拇指低些，手指尖應距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。鉛筆執(zhí)筆法捏：拇指、食指捏，托：中指拖下面，墊：無名小指墊，靠：筆桿靠在虎口邊。第11課 筆畫訓練一．教學目標：了解鋼筆筆畫的寫法。知道正確的執(zhí)筆與書寫方法鞏固正確的握筆姿勢。二．教學準備：正確執(zhí)筆姿勢的圖片。鋼筆筆畫圖片、書法練習紙、字帖。三．教學過程：組織教學，復習檢查執(zhí)筆方法和書寫姿勢導入新課板書課題：2。筆畫訓練出示掛圖，并說出筆畫名稱。你從剛才的學習欣賞中知道了什么？組織正確臨寫筆畫，怎樣才能寫好筆畫？ ①、要有正確的握筆姿勢； ②、要學會看課本中的例字； ③、要學會正確的運筆方法。教師巡堂指導。6學生書寫例字。教師檢查小結(jié) 第12課 單人旁 雙人旁 反犬旁(一)教學目標 : 雙人旁 反犬旁 的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。 雙人旁 反犬旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié)構(gòu)特點。(二)教學重點 : 認識單人旁 雙人旁 反犬旁的形體結(jié)構(gòu) , 掌握三個偏旁的書寫方法。(三)教學難點 : 按照單人旁 雙人旁 反犬旁的書寫方與組合部件的搭配關(guān)系 , 寫好課文例字。(四)教學過程 , 檢查學習用具。： 。(1)板書課題 : 第3課 單人旁 雙人旁 反犬旁(2)偏旁教學①引導學生觀察分析單人旁 雙人旁 反犬旁的筆畫、筆勢及組合筆位。② 根據(jù)筆畫組合 , 歸納單人旁 雙人旁 反犬旁的書寫方法 ③組織學生齊讀書寫方法。(3)例字教學。①明確搭配關(guān)系 ②明確結(jié)構(gòu)特點③老師示范講解 , 學生書空。(4)略講偏旁。組織學生齊讀單人旁 雙人旁 反犬旁(5)提示自學(6)組織學生練習, 老師巡堂輔導。展示學生習作 , 組織學生講評。第13課 兩點水 三點水 絞絲旁(一)教學目標 : 三點水 絞絲旁的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。 三點水 絞絲旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié)構(gòu)特點。(二)教學重點 : 認識兩點水 三點水 絞絲旁的形體結(jié)構(gòu) , 掌握三個偏旁的書寫方法。(三)教學難點 : 按照兩點水 三點水 絞絲旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系 , 寫好課文例字。(四)教學過程 , 檢查學習用具。： 。(1)板書課題 : 第4課 兩點水 三點水 絞絲旁(2)偏旁教學①引導學生觀察分析兩點水 三點水 絞絲旁的筆畫、筆勢及組合筆位。② 根據(jù)筆畫組合 , 歸納兩點水 三點水 絞絲旁的書寫方法 ③組織學生齊讀書寫方法。(3)例字教學。①明確搭配關(guān)系 ②明確結(jié)構(gòu)特點③老師示范講解 , 學生書空。(4)提示自學(5)組織學生練習, 老師巡堂輔導。展示學生習作 , 組織學生講評。（五）.課后小結(jié)第14課筆畫練習（一）教學目標：復習五個筆畫的寫法。鞏固鋼筆的執(zhí)筆方法。運用鋼筆正確地書寫課文例字。（二）教學重點：復習臥鉤、斜鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折提的書寫方法。（三）教學難點：運用鋼筆，按照五個筆畫的書寫方法寫好課文例字。（四）教具準備：筆畫掛圖、小黑板。（五）教學過程：組織教學。復習檢查：復習鋼筆書寫的執(zhí)筆方法和書寫姿勢。新課教學：（1）板書課題：第二課 筆畫訓練（2）出示筆畫掛圖，讓學生說出筆畫的名稱。（3）組織學生說出筆畫的筆勢和書寫方法，老師補充歸納。（4）老師示范書寫筆畫，講解書寫要領(lǐng)，組織學生書空。（5）組織學生用鋼筆正確地臨寫筆畫，教師巡堂指導。（6）反饋講評：肯定優(yōu)點，指出不足。（7）出示例字掛圖，組織學生同桌討論例字的書寫方法。（8）老師歸納例字的書寫方法，并示范書寫，學生進行書空練習。（9）學生書寫例字，教師巡堂指導。（10）展示學生作業(yè)，組織學生講評。課堂小結(jié)。四、板書設(shè)計。第15課 筆畫訓練書寫方法 例字 教師示范 斜鉤 順、斜、平、頓、鉤 臥鉤 按、斜、頓、鉤豎彎鉤 按、豎、彎、平、頓、鉤 橫折斜鉤 橫、折、彎、頓、鉤 橫折提 橫、折、豎、折、提（3）單人旁 雙人旁 反犬旁（一）教學目標：認識單人旁、雙人旁、反犬旁的規(guī)范標準與組合部件組合的搭配關(guān)系及寫法。臨寫好課文例字和詞組。（二）教學重點：三個偏旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系。（三）教學難點：按照三個偏旁與組合部件的搭配關(guān)系寫好課文例字。（四）教具準備：筆畫掛圖、小黑板。（五）教學過程：組織教學。復習舊知，導入新課 復習上節(jié)課的重點，然后導入新課：在第四冊，我們學習了字頭、字底的各種偏旁，今天我們來學習偏旁在左的三種