【正文】 傳，h7n9禽流感對外界環(huán)境抵抗力不強,100℃的高溫一分鐘便可消滅。因此，對煮食禽蛋類食品，一定要100℃的高溫烹調數(shù)分鐘后才能食用，不要吃半生不熟的雞、鴨、鵝及雞蛋等。（二）遠離傳染源不接觸禽類：如非必要，不要去花鳥園、養(yǎng)雞場等有潛在禽類病毒傳染源的地方，遠離家禽的分泌物，更不要捕捉，喂食鴿子、野生鳥類等。不去密閉場所：如非必要，不要去人員密集的密閉場所，如酒吧、夜店、電影院等人員密集，空氣流通差的地方。選購衛(wèi)生食品：對于要選購肉禽類食品，要到品質有保障的商店、超市購買有食品檢驗檢疫機構檢驗合格的肉禽類產(chǎn)品，并做到高溫煮食。（三）提高自身抵抗力早睡早起：不熬夜，做到早睡早起，每晚11點前，務必入睡。通過高質量的睡眠，來提高自身的免疫力。加強鍛煉：多運動，可以到戶外空氣流通的地方，跑步、打羽毛球、打太極拳等活動。通過鍛煉來提高自身抵抗力。補充營養(yǎng)：多吃蔬菜、水果，特別是富含維生素C的綠葉菜和水果，如莧菜、芹菜、西蘭花、黃瓜、橙子、獼猴桃、小番茄等，通過攝取足夠的營養(yǎng)來提高自身免疫力。一旦發(fā)現(xiàn)自身有高熱、呼吸困難等h7n9禽流感現(xiàn)疑似病情，千萬不可隱瞞，要及時去醫(yī)院就醫(yī)，通過專業(yè)的醫(yī)療技術和醫(yī)師來為自己排查病情，早日康復。第五課預防腸道傳染病教學目標知識與技能：：。過程與方法：，腸道傳染病的預防方法。情感態(tài)度與價值觀：讓學生懂得在日常生活中講衛(wèi)生預防腸道傳染病。教學重點腸道傳染病的癥狀與預防。教學課時：1課時 教學過程：㈠.導入：？為什么？是否屬于腸道傳染??？ ？分小組議一議。㈡.讀課文：？ ？ ：（）？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢.看圖練習。1.：圖1 講出腸道傳染病的過程。圖2為什么.填一填： ㈣.生活要求：在日常生活中基本要求做到。①洗干凈??②煮熟??｝讀課文內容 ③不要喝生水??第六課熱能——生命的動力教學目標：知識與技能：。過程與方法：，在飲食中我們要保持的收支平衡。情感態(tài)度與價值觀：讓學生懂得在日常生活飲食中我們要保持的收支平衡。教學重點：保持飲食中熱能的收支平衡教學時間：1課時教學過程：？：構成機體組織，并擔保著促進大腦活動，提高抗病能力等任務。脂肪：是熱能最高的營養(yǎng)。糖：人體熱能的主要來源。：如果熱能收支不均，各種疾病就會接踵而來，因此在飲食中，要保持熱能的收支平衡。在飲食中我們要保持的收支平衡。第七課快樂的森林——鍛煉與安全教學目標：知識與技能：：。，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體。過程與方法：，正確運動的方法，掌握相關運動安全知識。情感態(tài)度與價值觀：讓學生學會堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質。教學重點：。，教學難點：要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體。教學課時：1課時 教學過程：1）看看張老師的教學后記，你明白了什么？2）認識一些運動用品：投影儀出示：，說說什么時候會用到這些用品。2）小結：參加體育活動前，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。2）做熱身運動要注意什么？3）有些什么熱身運動的方法？（） 第八課被蚊蟲蜇咬后怎么辦教學目標：知識與技能：，了解它們對我們的傷害。，關心照顧他人。，互救，妥善處理的能力。過程與方法：，了解它們對我們的傷害，學習蟄咬傷的急救方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生遇到蟄咬的情況能夠自救，互救，妥善處理的能力。教學重難點：。教學課時：1課時 教學過程：（1）課前準備：課件。（2）準備空白卡片。（老師和學生一起做蚊蟲的名稱卡片）（3）導入：今年夏季，你被蚊子叮咬過嗎？什么感覺？怎么處理的？你還被什么蚊蟲蜇咬過？什么感覺？怎么處理的？（4）出示課題：第八課蜇咬傷的處理（5）觀察：。提問：他們?yōu)槭裁磿匾覀?？小結：蜇咬我們的生物和我們都是地球的主人。提問：什么是主人？小結：它們?yōu)榱吮Ｗo自己，分泌毒液。提問：蜇咬后為什么要及時處理？ 請看特別警告：小結：如果不及時搶救，就會有生命危險。今天我們重點學習被毒蛇咬傷后的處理方法。觀察：掌握毒蛇的牙印特點。學生現(xiàn)場制作：毒蛇的牙印。自學：怎么做才能盡量減少毒蛇對人體的傷害。自學的要求：（1）看圖，討論，并說明為什么要這樣做。（2）回報，自學的情況。（3）板書：。（4）現(xiàn)場表演：進入角色：我背著小筐到上山去采蘑菇，一邊唱歌，一邊往山的高處走，突然來了一條大毒蛇......（6人一組，現(xiàn)場表演。）?？偨Y：今天我們學習第八課蜇咬上的處理方法，明白遇事不要慌，用學過的自救和互救妥善處理。大家的積極性很高，與老師的配合的很好。老師很高興在這謝謝你們，你們今天表現(xiàn)得也很出色，你們也來夸夸自己。第九課與同學發(fā)生矛盾怎么辦教學目標：知識與技能：，和同學友好相處。過程與方法：，初步掌握處理矛盾的簡單技巧。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學會寬容待人，和同學友好相處。教學重難點：培養(yǎng)學生學會寬容待人，和同學友好相處。教學課時：1課時 教學過程：，引入主題。《朋友》歌，聽完后問：這首歌讓你想起了什么？（我想起了我的好朋友。）能向我們介紹認識你的好朋友嗎？你為什么喜歡和他（她）交朋友啊？：你對你的朋友那么了解，我想你們平時相處一定很好，能告訴我們大家你和朋友相處的秘訣是什么嗎？（學生回答），掌握生活的智慧師：舌頭和牙齒這么好，也有打架的時候，那么朋友之間也難免會出現(xiàn)矛盾。我們班謝家浩就有過這樣的經(jīng)歷，我們一起來看看好嗎？：謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。謝家浩看到了，就說：“小明偷了我的橡皮。”小明感到很委屈，但又解釋不清。問：如果你是小明，你現(xiàn)在會是什么樣的心情？（）師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會怎么做呢？ ，出示：大聲爭辯耐心解釋幫他找?guī)煟和瑢W們，你們小小年紀就能如此理解別人，真的讓老師非常感動。下面我們請謝家浩同學說說，后來他是怎么處理這件事的好嗎？。：多么坦誠的一對朋友?。≈x家浩和小明之間的矛盾消除了。可還有好多同學來找我談心，問我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問題都帶來了，（課件出示）我想請你們幫我給這些疑難雜癥開個妙方，人多主意多，咱們以小組討論為主，為了節(jié)省時間，請每個小組認領一個問題，然后討論。⑴為爭搶“好東西”而鬧別扭。⑵為別人不愿幫助你而生氣。⑶別人的言行使你反感。⑷為別人不愿和你玩而煩惱。⑸為自己的好意得不到別人的理解而傷心。⑹為別人無休止的責怪而難過。，解決問題。小結：同學們，從你們身上我感受到了“朋友”兩個字的份量，我為有你們這樣的學生而感到驕傲。，體驗感悟師：下面我們來輕松一下，做個小游戲好嗎？：請兩對好朋友上臺，背靠著背，把球運到指定地點。，球掉了，吵起來了，而且賭氣走了。：怎么回事？怎么不參加了？（一學生辯解）同學們，你們都看到了，都明白是怎么回事了，你們來分析一下兩對好朋友看。（），你們有話想說嗎？（讓學生說）：老師相信你們的友誼會越來越深厚的，？通過這節(jié)課的學習，我們知道了在和同學相處時多一些了解和寬容將會海闊天空。今后，你們還會遇到各種麻煩，不僅和同學，還會跟父母，老師和社會上的其他人，如果你有了更好的秘訣，你也可以把它寫出來，做成“快樂果”，啟發(fā)自己也啟發(fā)別人，好嗎？第十課不迷戀網(wǎng)吧教學目的：知識與技能：使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。過程與方法：，正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學重難點正確對待電子游戲和上網(wǎng) 教學課時：1課時 教學過程：（教師板書課題）師：請同學門讀課題。2．學習新課師：現(xiàn)在請位同學把小文的故事講給大家聽。生：（）師：請位同學回答，小文的學習成績?yōu)槭裁聪陆盗?？生：，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績下降了。師：小文是怎么轉變的？生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學們的真誠幫助，小文提高了認識，重新?lián)苷汕斑M的方向。師：上面的故事說明迷戀電子游戲會影響學習和工作。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：（齊讀第3段）師：請同學們談談，你用電腦學會了哪些本領。（引導學生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識）師：今后我們還要利用電腦做許多工作。但是。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。，才能健康成長。下面請同學看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩？（學生回答）師：對電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內容，現(xiàn)在請大家齊讀第5段。（學生齊讀第5段）師：現(xiàn)在請大家默讀最后兩段。（）師：電子游戲機房里的大型電子游戲機對小朋友有哪些損害？（學生回答）師（電子游戲機房的環(huán)境對小朋友有什么不利？（學生回答）3．結束語師：同學們學習本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅決不到網(wǎng)吧和電子游戲機房去玩。第二篇：小學三年級下冊健康教育教案(第一單元應急逃生與求助教學目標：知識與技能：。幫助學生了解時間的可貴。過程與方法：激趣法，討論交流法，讓學生運用學到的知識進行自我保護與自救。情感態(tài)度與價值觀：。教學重難點：。教學課時：5課時 教學過程：第一課時發(fā)生火災時的逃生與求助（一）教師談話，引入并板書課題：同學們，你們知道嗎？我們身邊發(fā)生了許多的踩踏事件？ 課件出示相關的資料，學生觀看。（板書：主題一發(fā)生火災時的逃生與求助）（二）學習課文： 。小組合作探究：（1）火場逃生的十六字原則是什么呢？（2）什么是“確保安全、迅速撤離”？找出書上的句子來說一說。（3）什么又是“顧全大局、救助結合”？小組合作在書本中找一找，說一說。（4）火場逃生的注意事項是什么？全班交流（出示課件，并隨著學生的回答出示：確保安全、迅速撤離、顧全大局、救助結合）。小組展示（三）達標測評：（1）火場逃生的原則可用16個字概括：（）、（）、（）、（）（2）“確保安全、迅速撤離“是指被火災圍困的人要抓?。ǎr機，就近利用一切可用的（），想方設法情事離開危險區(qū)不要因為搶救貴重物品而貽誤逃生刻錄機?；饒鎏由⒁饽男┦马?？ 板書設計：應急逃生與求助主題一發(fā)生火災時的逃生與求助火場逃生原則16字原則火場逃生注意事項第二課時火場求救方法和日常滅火小技巧教學目標：。：知道火場求救的方法，了解日常滅火小技巧。教學過程：（一）教師談話，引入并板書課題同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了火場逃生的原則和注意事項，今天我們來學習火場的求救的方法和日常滅火小技巧。（板書：火場的求救的方法和日常滅火小技巧）（二）學習課文： 。小組合作探究：（1）火場求救有哪些方法？（2）日常滅火有哪些小技巧？全班交流小組展示（三）達標測評火場自救有哪些方法？舉例說說。板書設計：火場自救方法和日常滅火小技巧火場逃生法拋物求救燈光求救軟物跳樓第三課時開展模擬火場逃生主題活動活動目的：將所學知識運用到活動中。培養(yǎng)學生在應急事件中保持冷靜的能力?；顒舆^程：一、模擬發(fā)生火災場景。教師宣布發(fā)生