室外拓展不倒森林教案-文庫吧
2024-11-15 03:41 本頁面
【正文】 ***：1518245874第三篇：不倒森林教案課程游戲化《不倒森林》 設計意圖：我們的幼兒大部分是獨生子女，比較自私，有時只想著自己，而非別人，遇到什么事情失敗了，就不敢再次挑戰(zhàn)，過于緊張，有時我也在思考，比較自私是因為他們不懂得只有付出才有回報，幼兒失敗了就不敢再次挑戰(zhàn)是不是因為承受能力不夠，自信心不夠，了解不了我們是一個團隊，一個集體，一個TEAM，作為幼兒是需要有一份責任感，是要用積極樂觀的心態(tài)去看待失敗，找出問題，解決問題，而不是責怪，是信任！結(jié)合著3——6歲兒童發(fā)展指南中提出的：要利用多種活動發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力。所以我設計了這樣一個游戲活動《不倒森林》。前期經(jīng)驗：在前期準備的時候我用馬蘭花的游戲進行鋪墊，“馬蘭花馬蘭花風吹雨打都不怕勤勞的人們在說話請你馬上就開花，開幾朵 開..,”幼兒從開三朵、開六朵、開12朵逐步體驗由人少開花到人最多的時候開花的樂趣，我所要進行的不倒森林也是讓孩子從2個人開始交換到三個人交換到4個人交換到6個人交換最后集體交換。之后帶著幼兒集體進行戶外野營，在戶外孩子們就感覺到了什么叫一個整體，一起扎帳篷、一起搬東西，只有團結(jié)起來才會力量強大。還進行了撕名牌、抓尾巴等游戲活動，分為兩組幼兒，以組為單位進行較量，讓組內(nèi)的成員更加團結(jié)。在拍完畢業(yè)照后，我特意把畢業(yè)照用白板播放給幼兒看，感受集體活動的美感以及身在這個集體的自豪感。第四篇：拓展心得體會：不倒森林游戲不倒森林游戲 挖掘自己的最大價值雖然聽到去明陽天下拓展訓練公司進行若戰(zhàn)訓練的消息之后，大家都很激動，我們也積極地在拓展活動中表現(xiàn)自己，鍛煉自己。第一個項目是“不倒森林”，先是分成小組，以小組為單位，每人用手掌部位控制一根塑料棒，當你松開自己手中的棒時，要迅速去接到前面隊友的棒，依次輪換，連續(xù)一圈算成功。任何一人的棒倒掉或者用手去扶棒時視為失敗，必須全部重新開始。看似簡單的任務，落實到一個團隊去完成的時候就不簡單，一次次的失敗讓我們感受到:只要把自身簡單的事情做好，就是給團隊最大的支持。這個游戲考察了大家的配合和敏捷程度。整個團隊需要默契的配合，兩個人之間的距離合不合適，喊口號的同學口號間的時差是否剛好讓倒了棒的同學準備好再次開始等等這些細節(jié)都需要大家的溝通、配合，在一次次的訓練中找到默契。在最后16,17,18 三個班的比賽中，有任老師參加的全明星隊雖然失敗了，但是雖敗猶榮。因為我們以團隊的形式完成了看似不可能完成的任務，這讓我明白了步調(diào)一致，充分發(fā)揮每個人作用，形成強大的凝聚力，才是一個團隊成功的關鍵所在。讓我印象最深的有兩個游戲，第一個是“三項全能”。每組隊員必須完成三個項目，完成時間最短的取勝。這三個項目分別是傳呼啦圈，滾小球和喊口號。其中滾小球是最難的，6名隊員用寬窄不一的U型凹槽讓小球滾到杯子里，但提供的所有軌道的長度不足以讓小球到杯子里，必須接力完成，所以就是需要大家的配合和協(xié)作。在前幾次的訓練中，我們組成功的把球滾到了杯子里，而且速度很快，但是最后在正式比賽中因為我的失誤小球滾出了杯子，掉到了地上。在小球掉地的一剎那，我聽到了隊友們的遺憾的嘆息。我心里也很內(nèi)疚，只好從頭再來，但是令我感動的是，大家并沒有任何的不快和對我的埋怨。本文選自明陽天下，轉(zhuǎn)載請指明出處第五篇：室外拓展教案室外拓展授課年級：初二年級活動介紹拓展訓練是一種體驗式培訓，就是通過個人在培訓活動中的充分參與，來獲得個人的體驗，然后在培訓師指導下，提升認識的培訓方式。拓展訓練，是一種對生活的感悟，一種對艱辛的體驗。參加拓展訓練時，從學員們做項目之前的組隊到做項目時的同生死、共患難的拼搏精神，能真正體會到個人與個人，團隊與團隊，個人與團隊這之間的關系。拓展訓練更多的是對團隊合作精神的體現(xiàn)，對個人心理的挑戰(zhàn)，讓人直面真實的自我，體會團隊的力量?，F(xiàn)代社會的競爭中，并非你死我活，而應該是“你活我也活”，大家應共同發(fā)展，一種合作共贏的局面。拓展是在告知你我，在現(xiàn)實社
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