【正文】 樣，華羅庚先生忘我地工作，他對學生們說：“如果自己的腦子里沒有問題了，就不是數學家了！”在老師的嚴格教導下，這些20多歲的小伙子，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮不息，即使假日也不休息。華羅庚先生選擇學生時從不以貌取人，他在給廣州中山大學作學術報告時，在聽講的學生中，有一位拄著雙拐的殘疾青年名叫陸啟鏗，他聽了華羅庚先生的報告后，便產生了一個大膽的念頭：畢業(yè)后能分配到北京，在華羅庚先生的指導下搞研究。這個想法在旁人看來簡直有點異想天開，當時華羅庚先生是萬人仰慕的大數學家，不知有多少四肢健全的人以作華羅庚先生的學生為榮，他怎會收下像陸啟鏗這樣的殘疾青年呢？陸啟鏗反復思考之后，終于鼓足勇氣給華羅庚先生寫了一封信。他很快收到回信。在華羅庚的悉心指導下，陸啟鏗后來成為頗有造詣的數學家。華羅庚先生在選拔人材方面從來不拘一格，對于素不相識的青年，他只要認為具有培養(yǎng)前途，就竭盡全力予以提攜。因研究哥德巴赫猜想而名揚世界的陳景潤就是華羅庚先生發(fā)現的一顆明珠。陳景潤出身寒微，父親是郵局的小職員，母親染上結核病無錢醫(yī)治，解放前便已去世，貧窮先后奪取了他六個兄妹的生命，他自己也在死亡線上苦苦掙扎。他是別人眼里習慣于離群索居的“書呆子”，擔任數學系輔導員兼管圖書資料工作，立志要攻下哥德巴赫猜想這道世界著名的數學難題。他聽說華羅庚先生早在30年代就研究過哥德巴赫猜想，并且取得很好的成績，于是找來華羅庚先生的名著《堆壘素數論》仔細研讀。經過無數個日日夜夜的苦心鉆研，陳景潤將一篇題目為《塔內問題》的論文交給當時數學系的李文清老師，在老師的鼓勵下，陳景潤給華羅庚先生寫了封信，附上了《塔內問題》的論文。華羅庚先生親自閱讀了陳景潤給他著作提出的改進意見，并且連連稱贊道：“這個年輕人很好！他很有想法！很有培養(yǎng)前途！”說罷又立即下命令：“給陳景潤發(fā)個請?zhí)驼f我請他作為特邀代表，到北京來參加數學討論會，請他到會作報告！”在北京西苑飯店的一間會客室里，華羅庚先生見到了這位靦腆、可愛的青年，他親切地對陳景潤說：“你寫的《塔內問題》的論文我看過了，寫得很好，很有想法！”第二天，在華羅庚先生的親自引薦下，陳景潤走上學術討論會的講壇，向來自全國各地的二百多位數學家報告了自己的研究成果。會議結束后不久，華羅庚先生又派陸啟鏗千里迢迢跑到廈門，經過一番奔走，將陳景潤調到中國科學院數學研究所，這是華羅庚先生平生親自點名調來的唯一人員。華羅庚先生孜孜不倦的為中國數學界發(fā)現和培養(yǎng)了大批的數學人才，為中國的數學研究與應用做出了重大貢獻！華羅庚的故事：推廣“雙法”華羅庚先生也是我國最早把數學理論研究和生產實踐緊密結合作出巨大貢獻的科學家。從五十年代末期開始，他就走出書齋和課堂，來到廣闊的工農業(yè)生產實踐之中。他把數學方法創(chuàng)造性地應用于國民經濟領域，篩選出了以改進生產工藝和提高質量為內容的“優(yōu)選法”和處理生產組織與管理問題為內容的“統(tǒng)籌法”（簡稱“雙法”），并用深入淺出的語言寫出了《優(yōu)選法平臺及其補充》和《統(tǒng)籌法平話及補充》兩本科普讀物。二十多年來，華羅庚先生為推廣“雙法”，足跡遍及全國二十六個省、市、自治區(qū)。他組織和領導了廣大工人、農民、戰(zhàn)士和工程技術人員參加推廣“雙法”，使“雙法”得到大面積普及和推廣，以至運用到國家重點建設項目的研究，不僅為節(jié)約能源，增加產量，降低消耗，縮短工期取得了顯著的經濟效益，而且培養(yǎng)了一支為國民經濟服務的科技隊伍。毛澤東同志對華羅庚先生在科學上的這一創(chuàng)新曾給予高度評價，一九**年和一九六五年兩次寫信給華羅庚先生，祝賀和勉勵他“壯志凌云，可喜可賀”，“奮發(fā)有為，不為個人而為人民服務。”十年**期間，當華羅庚先生受到林彪、江青反革命集團迫害時，周恩來同志以大無畏的精神挺身而出，保護華羅庚先生，支持他繼續(xù)從事“雙法”的研究和推廣工作。胡耀邦同志一九八二年給華羅庚先生寫信，充分肯定他把數學理論應用于生產實踐，號召“更多的同志投身到新技術、新工藝攻關的行列中去，從而把我國的四個現代化建設推向前進”，共同建造中國的“通天塔”。第二篇：華羅庚故事大數學家華羅庚今天11月12日是華羅庚誕辰一百周年，華羅庚被稱為中國的愛因斯坦，人民的科學家，是芝加哥科學技術博物館中當今世界88位數學偉人之一。今天，就讓我們懷著崇敬的心情來追憶華老的舊事。童年趣事１９１０年１１月１２日，華羅庚出生在江蘇金壇縣內的一家小店鋪里。他一生下來，就被包起來裝進一個籮筐中，頂上還又扣上了一只籮筐。據說這樣可以生“根”，可以避邪消災，容易養(yǎng)活。父親這時候已經四十多歲了，希望孩子健康成長，就諧“籮”“根”音，取名“羅庚”。為了生計，父親開了小鋪，做些收購蠶絲和出售日用小商品的買賣，日子過得很緊張。小時候的華羅庚非常貪玩。在店里，他經常把父親的小柜臺當鞍馬騎，蹦來蹦去地玩得很高興；在店外，他去聽社戲，逛燈會，看賽船，常常天黑了才回家。十歲那年，有次他跟出神隊伍走了七八里路，終于弄明白了廟會上的菩薩原來是人裝的。他趕緊跑回家告訴母親說：“媽，您往后別給菩薩磕頭了，那全是騙人的?！迸酶改缚扌Σ坏谩Ｓ捎趯W習不用心，他有好幾門功課不及格，被人譏笑他叫“羅呆子”。鋒芒初露如果說華羅庚是一匹“寶馬”，那么發(fā)現并培養(yǎng)他的王維克老師就是一位“伯樂”。王老師在批改數學作業(yè)的時候，發(fā)現華羅庚的作業(yè)上涂改很多，仔細一看才知道，華羅庚做題總是獨出心裁，采用多種方法來解答同一道題目。王老師對他這種好動腦筋，刻苦鉆研的精神非常欣賞。華羅庚上初二的數學課時，王老師出了一道數學難題：“今有物不知其幾，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？”大部分人都被這道題難住了，只有華羅庚在桌子上仔細計算起來，“是２３！”華羅庚大聲回答。王老師高興地說他答對了，說這道題是我國古代“算子經典之作”的《孫子算經》里的一道名題，西方數學家稱之為“孫子定理”。楚漢之爭時，漢王劉邦的大將韓信就是用這種方法點的兵。王老師當場表揚了華羅庚的好學，愛動腦筋，鼓勵他更好地學習數學，將來會前途無量。他還給了華羅庚一些海外數學讀物，慢慢地把他引入了“數學王國”。人禍天災初中畢業(yè)后，家中無力供他升學了。為了省錢，１９２１年春天，華羅庚到了上海，考進黃為培辦的中華職業(yè)學校。這里的費用雖然較少，一個學期的膳費和雜費也得５０塊洋錢。學校雖已給他免除了學費，但膳費家里也無能為力。于是，華羅庚在只差一個學期畢業(yè)時被迫退學，回家?guī)透赣H料理那間小小雜貨店。一個數學天才難道就這樣終其一生嗎？“自古雄才多磨難”，退學并沒有動搖華羅庚學習數學的熱情，他又從王老師手中借到一些數學書籍，開始了他艱難的自學。在店里的柜臺上，一邊是賬冊、算盤，另一邊是他的數學書。看著兒子不務正業(yè)，父親火了：“我們做小生意的，看這些大書做什么？書又不能當飯吃，還不趕快招呼顧客！”有時還威脅兒子，“再不聽話，我把你這些書一把火燒了?！备赣H白天做生意，晚上算賬。有一回，怎么也算不對，算不對明天就不能開工。有人提議，“拜狐仙，求狐仙幫忙！”可求了狐仙，還是算不清賬目。華羅庚在屋子里聞得香氣，出來說，讓我來幫你們算吧。父親抱著試試的心情，把兩大本賬簿交給他，結果華羅庚一會兒就把賬算清了。父親這才明白兒子的學問是有用的，不再干涉兒子學數學了。就這樣，華羅庚忙里偷閑，有空就算啊算，每天差不多花十個小時鉆研數學。有時睡到半夜，忽然想到解難題的方法，一骨碌爬起來點亮油燈又算起來。華羅庚２０歲那年，金壇流行傷寒，他不幸被傳染，醫(yī)生宣判了他的“死刑”，家人也都偷偷地流淚。也許是對數學的喜愛支持著他，半年后奇跡出現了，他竟能起床行走。由于左腿胯關節(jié)骨粘連，大腿骨彎曲變形，從此他竟成了一個瘸子！大器終成身體的原因并沒有影響華羅庚的學習，相反，他更投入地進入了