【正文】 )的,都可以劃為數(shù)量詞或數(shù)量短語(yǔ)(一會(huì)兒,三年,兩個(gè)鐘頭)。 方位詞(1)方位詞的數(shù)量有限。單純方位詞包括“上,下,前,后,里,外,內(nèi),中,左,右,東,西,南,北”等, 象“本世紀(jì)初,五月底,近年來(lái),十年間”中的“初,底,來(lái),間”也可劃歸方位詞。合成方位詞是由單純方位詞前接或后接其它成分構(gòu)成的, 如“上邊,下面,前頭,東邊,之下,之間,以前,以后,以來(lái)”等。(2)一部分合成方位詞可以單獨(dú)充任主語(yǔ)或賓語(yǔ)。單純方位詞與另一部分合成方位詞通常只能附著于名詞、時(shí)間詞、處所詞、數(shù)量詞等體詞性成分之后構(gòu)成方位短語(yǔ),如“桌子上,今年之內(nèi),長(zhǎng)江以北,三年以來(lái)”, 才能充任句子成分。但在對(duì)舉的條件下, 單純方位詞也可單獨(dú)充當(dāng)句法成分,如“上有天堂,下有蘇杭”,“前怕狼,后怕虎”。(3)方位短語(yǔ)通常表示空間、時(shí)間的相對(duì)方位。方位短語(yǔ)中前面的體詞性成分就是相對(duì)方位的參照點(diǎn)。方位詞即使單獨(dú)使用,也是要有參照點(diǎn)的,只不過(guò)參照點(diǎn)沒(méi)有明顯出現(xiàn)罷了, 這時(shí)從上下文一定可以判定參照點(diǎn),在對(duì)話的環(huán)境中,通常以說(shuō)話人的時(shí)空位置為參照點(diǎn)。(4)使用頻率很高的“上,下,中”有時(shí)不表示實(shí)在的方位,有引申的意義。如“理論上”、“思想上”表示方面,“在老師指導(dǎo)下”、“在同學(xué)們幫助下”表示條件,“在知識(shí)分子中”、“在農(nóng)村人口中”表示范圍。(5)多數(shù)方位詞附著在體詞性成分之后, 有些方位詞也可附著于謂詞性成分之后, 如“在老師指導(dǎo)下”、“發(fā)展中”、“睡覺(jué)之前”。(6)表示處所的合成方位詞可以受副詞“最”修飾, 如“最上頭,最東面,最后邊”。(7)表示時(shí)間或處所的一部分合成方位詞可以直接作狀語(yǔ), 如“以后去拜望您”,“咱們里面談”。 區(qū)別詞(1)區(qū)別詞是只能在名詞或助詞“的”前邊出現(xiàn)的粘著詞, 主要用作定語(yǔ)。(2)有一部分區(qū)別詞過(guò)去可能認(rèn)為是名詞,如“金,銀,雌,雄,男,女,慢性,微型”等。但這些詞都不能獨(dú)立作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。應(yīng)該注意,“慢性”是區(qū)別詞,“酸性,彈性”是名詞, 因?yàn)榭梢哉f(shuō)“帶酸性, 彈性很大”。(3)有一部分區(qū)別詞過(guò)去可能認(rèn)為是形容詞, 如“初級(jí),高等,大型,公共”等,但這些詞不能作謂語(yǔ),也不能受“很”、“不”修飾。應(yīng)該注意,“初級(jí),高等”是區(qū)別詞, “低級(jí),高級(jí)”是形容詞。(4)在一定條件下,如在包含對(duì)舉格式的句子里,區(qū)別詞也可以做主語(yǔ)和賓語(yǔ),如“不分男女”,“急性、慢性都不好治”,“彩色比黑白貴”。某些區(qū)別詞能夠代替名詞,如“無(wú)軌”可替代“無(wú)軌電車”。區(qū)別詞后接“的”構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是體詞性的,可以作主語(yǔ)與賓語(yǔ)。(5)一部分區(qū)別詞,如“共同,局部,自動(dòng)”兼副詞。(6)從意義上看,區(qū)別詞表示的是一種分類標(biāo)準(zhǔn),因此區(qū)別詞往往是成對(duì)或成組的, 例如: 男女, 金銀, 國(guó)營(yíng)私營(yíng), 大型中型小型微型。但是意義上成對(duì)或成組的詞并不一定都屬于一類, 例如“相對(duì)絕對(duì)”是成對(duì)的,“相對(duì)”是區(qū)別詞, 而“絕對(duì)”卻是形容詞?！俺跫?jí)中級(jí)高級(jí)”是成組的, 但其中“初級(jí)”和“中級(jí)”是區(qū)別詞,“高級(jí)”是形容詞。按照現(xiàn)在的劃分方法,區(qū)別詞與名詞之間、區(qū)別詞與形容詞之間是不會(huì)有兼類現(xiàn)象的。 狀態(tài)詞(1)狀態(tài)詞可以看作是從形容詞中分化出來(lái)的一類謂詞。(2)狀態(tài)詞沒(méi)有單字詞,通常是二字詞,三字詞或四字詞。(3)狀態(tài)詞是不能受“很”修飾的,如“雪白,淚汪汪,滿滿當(dāng)當(dāng)”這些詞不能受“很”修飾。(4)絕大多數(shù)狀態(tài)詞是不能受“不”修飾的, 如“筆直,白茫茫,灰不溜秋”。(5)狀態(tài)詞能作謂語(yǔ), 但不能帶賓語(yǔ)及補(bǔ)語(yǔ)。狀態(tài)詞的重要功能之一是作述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中的補(bǔ)語(yǔ)。(6)一些雙音節(jié)形容詞有幾種變化形態(tài),是作為狀態(tài)詞使用的,在實(shí)際的語(yǔ)料中也可以直接標(biāo)注為狀態(tài)詞。如“孤單單,亮堂堂,平平常常,慌里慌張”分別是由 “孤單,亮堂,平常,慌張”變化來(lái)的,它們不能都收入漢語(yǔ)語(yǔ)法信息詞典,但詞典中也收了少量這樣的詞作為樣例。至于單音節(jié)形容詞,有的可以重疊。但重疊后的形容詞,有的是副詞,如:“緊緊”,有的必須加“的”才能成為狀態(tài)詞,如“甜甜的,扁扁的”。漢語(yǔ)語(yǔ)法信息詞典只在形容詞庫(kù)中注明這種變化的形式。(7)二個(gè)字的狀態(tài)詞只能有ABAB的重疊形式, 重疊后仍是狀態(tài)詞。狀態(tài)詞沒(méi)有AABB的重疊形式。(8)狀態(tài)詞不會(huì)同其它基本詞類發(fā)生兼類問(wèn)題。 介詞(1)介詞是虛詞, 介詞一定要和后面的賓語(yǔ)(可以是體詞性的, 也可以是謂詞性的)構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)才可以在句法結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)?！氨?從,對(duì)于,關(guān)于”等是典型的介詞。(2)由于現(xiàn)代漢語(yǔ)的介詞大多數(shù)是動(dòng)詞演變來(lái)的, 大部分介詞還保留了動(dòng)詞的用法。以下列舉的“在,到,給,跟,比”五個(gè)詞在下面左邊各句中是動(dòng)詞,在右邊各詞中是介詞: 這本書在桌子上 在桌子上寫字列車到北京了 到北京聚會(huì)他給過(guò)一支筆 給我了解一下別老跟著我 你跟他說(shuō)過(guò)了嗎咱們不妨比一比 他比我高作為動(dòng)詞可以單說(shuō), 可以單獨(dú)作謂語(yǔ)(“在,到”), 可以帶“著,了,過(guò)”(“給,跟”), 可以有形態(tài)變化(“比”)。作為介詞不能單說(shuō), 不能單獨(dú)作謂語(yǔ),不能后接“著,了,過(guò)”,不能有形態(tài)變化。即使組成介詞結(jié)構(gòu)后,一般也不能單說(shuō),不能單獨(dú)作謂語(yǔ),只能作狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ),即自由的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)中除介詞結(jié)構(gòu)外一定要有另外的謂語(yǔ)。(3)“跟,和,同”是介詞,又是連詞。在下邊左邊各句中它們是連詞,在右邊各句中是介詞。水仙跟臘梅都開(kāi)了 我(常)跟他借錢小李和小王都是大學(xué)生 小李(不)和小王討論問(wèn)題老師同學(xué)生一塊兒去了 他的臉色(簡(jiǎn)直)同紙一樣白“跟,和,同”這3個(gè)詞是介詞還是連詞的判別條件可歸納為:如果這些詞的前后成分不能互換位置或者在這些詞的前面可以有修飾成分, 則這些詞是介詞。如果這些詞的前后成分可以互換位置即互換位置后句子的意思不變并且在這些詞的前面不能有修飾成分, 則這些詞是連詞。另外, 還有一個(gè)形式特征可用于區(qū)分文本中的介詞與連詞, 作為介詞的“跟,和,同”總是前置的, 因此可以在句首出現(xiàn),而作為連詞它們總是中置的,是不會(huì)在句首出現(xiàn)的。(4)“在,到,給”兼屬動(dòng)詞與介詞,在以下結(jié)構(gòu)中, 他住在北京已經(jīng)送到家里送給他一本書本項(xiàng)研究認(rèn)為這里的“在”是介詞, 介詞結(jié)構(gòu)“在北京”是“住”的補(bǔ)語(yǔ)。“他住在北京”可以變換為“他在北京住”,意思不變。“到”是趨向動(dòng)詞, 是動(dòng)詞“送”的補(bǔ)語(yǔ),在“送”與“到”之間可以加“得/不”,“送到”之后可以加“了”?！敖o”也是動(dòng)詞,“送給”也是述補(bǔ)結(jié)構(gòu),“送給”之后可以加“了”。(5)以下結(jié)構(gòu): 走向勝利來(lái)自全國(guó)各地發(fā)源于青海乘以一百都可以看作是動(dòng)詞“走, 來(lái), 發(fā)源, 乘”后面接一個(gè)作補(bǔ)語(yǔ)的介詞短語(yǔ)。但這些結(jié)構(gòu)都受到文言殘留的影響。其中“走向,來(lái)自,乘以”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中, 特別是在信息處理系統(tǒng)中把它們看作是一個(gè)動(dòng)詞是最方便的了。 前接成分(1)接在語(yǔ)素或詞的前面構(gòu)成合成詞的一種構(gòu)詞成分, 這樣構(gòu)成的合成詞, 有的已作為一個(gè)詞收入漢語(yǔ)語(yǔ)法信息詞典, 但多數(shù)未被收入電子詞典。(2)典型的前接成分有 “阿,老,第,初”?！暗凇迸c“初”已作為前助數(shù)詞歸入了數(shù)詞。因此,只剩下了“阿”和“老”。若“阿爸,阿媽,老鼠”已作為詞收入了詞典,構(gòu)詞法認(rèn)為它們是由前綴“阿”和“老”與一個(gè)實(shí)語(yǔ)素結(jié)合而成的合成詞。不過(guò)從句法分析的角度, 可把它們看作一個(gè)整體,不再細(xì)分。若“阿叔,阿嬸,老張,老九”這些詞未被收入詞典, 則可看成是由前接成分“阿”和“老”與一個(gè)語(yǔ)素組合而成的。(3)新興的前接成分很多, 它們可能與動(dòng)詞、形容詞、副詞等類中的詞同形, 如“反,超,過(guò),無(wú)”兼動(dòng)詞, “小”兼形容詞, “不”兼副詞。(4)前接成分與區(qū)別詞不應(yīng)有相交部分。 后接成分(1)接在語(yǔ)素或詞的后面構(gòu)成合成詞的一種構(gòu)詞成分, 這樣構(gòu)成的合成詞, 有的已作為一個(gè)詞收入漢語(yǔ)語(yǔ)法信息詞典,但多數(shù)未被收入電子詞典。(2)典型的后接成分有“子,頭,們,兒”等。若“兒子,木頭,人們,花兒”已作為一個(gè)詞收入漢語(yǔ)語(yǔ)法信息詞典, 構(gòu)詞法認(rèn)為其中的“子,頭,們,兒”是后綴,不過(guò)從句法分析的角度,則可把他們看成一個(gè)整體, 不再細(xì)分。象“帽子,畫兒,狗腿子,石頭,磚頭,朋友們,蟈蟈兒”這些詞,若詞典未收,則可以把他們看作是由一個(gè)語(yǔ)素加上一個(gè)后接成分組成的。作為后接成分的“子,們,頭,兒”讀輕聲, “兒”不單成音節(jié)。象“電子,中子,彈子,雞子”中的“子”讀第3聲,不讀輕聲, 不算后接成分?！邦^”作為后接成分, 讀輕聲, 如“饅頭”?！白訌楊^”中的“頭”讀第2聲, 就不算后接成分。(3)新興的后接成分很多,如“性,論,觀,率,界,炎,學(xué),家,員,化”等。其中多數(shù)兼屬名詞，如“性,家”等,也有兼屬動(dòng)詞的如“論,化”等。(4)“的,地,得,著,了,過(guò)”已劃歸助詞。語(yǔ)言學(xué)深入研究了詞綴“的”與助詞“的”的區(qū)分, 從信息處理角度只把“的”處理成助詞較為簡(jiǎn)單。助詞與后接成分不應(yīng)有重疊部分。(5)“省,市,縣,村,鎮(zhèn),部,司,局,處,軍,團(tuán),排,班,系,所”等詞劃歸名詞, 可兼用作后接成分,但不再劃入后接成分。 語(yǔ)素字與非語(yǔ)素字(1)除已作為單字詞收入漢語(yǔ)語(yǔ)法信息詞典的以外, 所有漢字(GB2312—80的6763個(gè)漢字范圍以內(nèi)的)均收入漢語(yǔ)語(yǔ)法信息詞典。其中一類是語(yǔ)素, 另一類不是語(yǔ)素。(2)“柿,遙,抒”是語(yǔ)素字的例子。“柿”是名詞詞根, “遙”是形容詞詞根, “抒”是動(dòng)詞詞根?！跋?帶”等是名詞詞根, 不過(guò)“箱”也是量詞, “帶”又是動(dòng)詞。(3)“琵,琶,匍,匐”是非語(yǔ)素字的例子?！芭?匍匐”才是語(yǔ)素。(4)凡不能單獨(dú)成詞而又可作為中國(guó)人姓氏的字皆劃歸“語(yǔ)素字”, 如“俞, 郝”。(5)區(qū)別語(yǔ)素字與非語(yǔ)素字同古漢語(yǔ)知識(shí)關(guān)系甚大。本研究報(bào)告只根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》認(rèn)為“翡翠、鴛鴦、鵪鶉”各是一個(gè)語(yǔ)素,而“翡,翠,鴛,鴦,鵪,鶉”都是非語(yǔ)素字。(6)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)另作一類研究。(7)現(xiàn)代漢語(yǔ)文章中還夾雜了不少外文字, 阿拉伯?dāng)?shù)字等字符。這些單個(gè)的字符都可以看作非語(yǔ)素字。不過(guò),它們的數(shù)量有限, 機(jī)器內(nèi)部的代碼與漢字又能區(qū)分得開(kāi),可以不收入漢語(yǔ)語(yǔ)法信息詞典。本文是依據(jù)筆者的一份研究報(bào)告《信息處理用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)分類體系》改寫的, 相對(duì)于原報(bào)告, 篇幅大大壓縮了。本文大體上保留了原報(bào)告的體系、理論基礎(chǔ)部分的原貌, 只是第3部分只能選擇若干類其它語(yǔ)法論著較少論及的類別加以闡述該研究報(bào)告所遵循的劃類準(zhǔn)則。這樣難免有不平衡的感覺(jué)。在研究報(bào)告中, 筆者已對(duì)有關(guān)的指導(dǎo)者、支持者致以謝意,也列出了參考文獻(xiàn),這里不再贅述。本文刊登于《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》 1994年第21期第73~75版第二篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法【 論文 主題詞】 現(xiàn)代 漢語(yǔ)語(yǔ)法；比較；解讀【論文摘要】文言文，是古人用書面用語(yǔ)寫成的文章。本文主要從現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法和詞法兩個(gè)方面探討了如何輕松、快速和準(zhǔn)確地解讀文言文。文言文，是古人用書面用語(yǔ)寫成的文章。運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，不僅可以清晰地透視文言文語(yǔ)法現(xiàn)象，快速準(zhǔn)確地解讀文言文，而且對(duì)初次大量接觸文言文的初一、高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)用這些方法可以更加輕松有效地學(xué)懂文言文，從而很好地傳承祖國(guó)的文化遺產(chǎn)。一、運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)，進(jìn)行古今句式比較，正確理解句意現(xiàn)代漢語(yǔ)中常式句一般表達(dá)形式為：（狀語(yǔ)）定語(yǔ)+主語(yǔ)+（狀語(yǔ)）謂語(yǔ)+（定語(yǔ)）賓語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)）我們可以把現(xiàn)代漢語(yǔ)的常式句作為“標(biāo)準(zhǔn)句式”拿來(lái)與文言文的句式進(jìn)行比較，可以很容易地發(fā)現(xiàn)古今句式的不同之處。從而識(shí)別文言文的特殊句式，正確理解和翻譯文言語(yǔ)句。下面以文言文“倒裝句”為例來(lái)談?wù)勥@一方法在教學(xué)中的運(yùn)用。文言文的倒裝句，也叫“變式句”，就是句子的表達(dá)形式不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)“常式句”的句子?！按笤眨瑘蛑疄榫?！”此句中“堯之為君也”是個(gè)主謂短語(yǔ)，意思為“堯作為君主”。“堯作為君主”怎樣呢？沒(méi)有表達(dá)一個(gè)完整的意思，需要進(jìn)一步陳述，說(shuō)明，形容。而“大”是形容詞，意為“偉大”，是要陳述，說(shuō)明，形容某個(gè)對(duì)象的。這樣“堯之為君”與“大”構(gòu)成主謂關(guān)系，但句子形式是先謂語(yǔ)后主語(yǔ)，不符合我們現(xiàn)代漢語(yǔ)通常的表達(dá)習(xí)慣，明顯屬于主謂倒裝。說(shuō)話人為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)，把謂語(yǔ)前置了。學(xué)生有了這樣的認(rèn)識(shí)，在理解翻譯時(shí)只需把主謂關(guān)系理順即可?！膀緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”。讓學(xué)生劃分此句的句子成分可以發(fā)現(xiàn)：蚓（主語(yǔ)）+無(wú)（謂語(yǔ)）+爪牙（賓語(yǔ)）。主謂賓完整，“利”似乎多出來(lái)了。但依據(jù)詞類知識(shí)，“利”是形容詞，意思為“鋒利”，在句中應(yīng)作定語(yǔ)或謂語(yǔ)，“什么鋒利呢？”，在句中該詞語(yǔ)修飾的對(duì)象只能是“蚓”或“爪牙”，而“鋒利的蚓（蚯蚓）”是講不通的，只能修飾“爪牙”。因此，“利”是“爪牙”的定語(yǔ)，應(yīng)該在“爪牙”的前面。該句是把定語(yǔ)后置了，這是個(gè)定語(yǔ)后置句。翻譯時(shí)，學(xué)生只需把定語(yǔ)提放到中心語(yǔ)前面即可?！扒嗳≈谒{(lán)，而青于藍(lán)”、“李氏子蟠，??不拘于時(shí)，學(xué)于余”、“形似酒撙，飾以山龜鳥獸之形”。以上三句中“于藍(lán)”、“于余”、“以山龜鳥獸之形”都是“于（以）+名詞”構(gòu)成的介賓短語(yǔ)（介詞結(jié)構(gòu)），均置于謂語(yǔ)動(dòng)詞的后面。用現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法知識(shí)分析，它們處于謂語(yǔ)后面，既不能作賓語(yǔ)（介賓短語(yǔ)不能作賓語(yǔ)），也不能作補(bǔ)語(yǔ)，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中介賓短語(yǔ)一般作狀語(yǔ)。實(shí)際上，三個(gè)介賓短語(yǔ)都修飾句中謂語(yǔ)作狀語(yǔ)，分別表示比較、對(duì)象、方式，屬狀語(yǔ)后置。翻譯時(shí)，學(xué)生只要把介賓短語(yǔ)提前，放置于謂語(yǔ)動(dòng)詞前即可。①“沛公安在”；②“一言以蔽之”；③“古之人不余欺也”④“何陋之有”。以上所列四類句式是文言文中賓語(yǔ)前置的四種形式。不管哪一種形式的賓語(yǔ)前置，都可以用現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法知識(shí)加以辨析。如“沛公安在”一句中“沛公”為名詞，是句子的陳述對(duì)象?！鞍病笔且蓡?wèn)代詞，相當(dāng)于“哪里”，“在”為介詞，表示處所。該句本來(lái)要表達(dá)的意思是“沛公在哪里？”。在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這一語(yǔ)言現(xiàn)象時(shí)，我們可以舉出一個(gè)相類的現(xiàn)代漢語(yǔ)常式句，如“你在哪里？”與“沛公安在”進(jìn)行比較：“在哪里”與“安在”的意思一樣，但前者是“介詞+賓語(yǔ)（疑問(wèn)代詞）”，后者是“賓語(yǔ)（疑問(wèn)代詞）+介詞”，顯然后者把“賓語(yǔ)”前置了。同樣“古之人不余欺也”一句中，構(gòu)成該句的每個(gè)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思一樣，學(xué)生容易理解。但學(xué)生對(duì)“古代的人不我欺騙”這種說(shuō)話的方式卻大為疑惑，古人為什么要這樣說(shuō)話呢？教者可舉一相類句式進(jìn)行句法分析，如“他不欺騙我”，“他”是主語(yǔ)，“欺騙”是謂語(yǔ)，“我”是賓語(yǔ)。兩相比較，學(xué)生會(huì)很容