【正文】 剪子、膠水……布置課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)昆蟲的資料，如圖片、書籍或者網(wǎng)上下載昆蟲的資料。每人了解一種昆蟲(名稱、形狀、顏色、花紋)，并能介紹給大家聽。教學(xué)活動1．組織教學(xué)集中注意力，提要求。2．講授新課讓我們先了解昆蟲——板書課題—部分：昆蟲。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像片。(展示部分昆蟲)提示：你知道片中昆蟲的名稱嗎?可以邊看邊說出名稱。(2)布置學(xué)生介紹昆蟲資料。同學(xué)們準(zhǔn)備了大量有關(guān)昆蟲的資料，誰能利用電腦和實物投影儀展示、介紹資料?教師介紹：昆蟲標(biāo)本(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲的變化過程。(觀看錄像片)組織小組討論——“說一說昆蟲變化的過程”。(4)看書第第3頁分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。(5)總結(jié)歸納。①昆蟲身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點?②昆蟲的動態(tài)有什么不同?③自然界的昆蟲與人類有關(guān)系嗎?(6)自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲之間會發(fā)生什么故事嗎?編個故事講給大家聽。(7)補(bǔ)充課題另一部分：我和昆蟲。(8)欣賞優(yōu)秀作品。3．提要求，完成作業(yè)：內(nèi)容生動有趣； 表現(xiàn)手法多樣； 昆蟲特點突出；顏色鮮艷漂亮。4．教師輔導(dǎo)要點：(1)構(gòu)圖飽滿。(2)人與昆蟲表現(xiàn)生動。(3)顏色漂亮。5．展示、講評作業(yè)?！段液屠ハx》教案4一、教材分析：通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識（昆蟲的特點和種類）和滲透對稱的知識。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀 察，記憶昆蟲的特征，學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上，大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，用童心去 觀察自然、描繪自然。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識對稱的基本特點，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。應(yīng)會：體驗參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新意識。二、教學(xué)重點與難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。難點：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn) 昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。三、[教具準(zhǔn)備]：昆蟲標(biāo)本、昆蟲生活資料影碟。四、[教學(xué)過程]：（一）、謎語導(dǎo)入?！坝袀€姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停?！苯议_謎底。說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。（二）、重點、難點的解決方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。討論昆蟲的特征。特征：觸角、翅膀。看昆蟲標(biāo)本，比較昆蟲翅膀上的圖案。揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。（三）、體驗創(chuàng)新：要求：選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。拿作業(yè)紙并將它對折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱圖案。根據(jù)已制作過的昆蟲圖案，為它們添加環(huán)境，可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以?？梢孕〗M合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。讓學(xué)生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言，編一個故事講給大家聽。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。（四）、評價建議：請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。1奇妙的爬行教材分析：本課奇妙的爬行設(shè)計的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動物的特點，奇妙的爬行體會其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。奇妙的爬行通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，體驗細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的39。能力。奇妙的爬行（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：。、大膽作畫的習(xí)慣。C培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。三、教學(xué)重點與難點：重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。四、課時安排：1課時五、課前準(zhǔn)備：有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行六、教學(xué)過程學(xué)生介紹自己收集的爬行動物的資料觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點思考：1）你認(rèn)識這些動物嗎？2）你能給大家介紹他們長的什么樣子？3）他給人民帶來什么樣的美感？奇妙的爬