【正文】 是你對待工作的態(tài)度，通俗來講就是要比別人叫得動(dòng)。能干加肯干才能出業(yè)績，出成效。三、謙卑“謙卑”不是自卑，它并不是因?yàn)橛X得自己缺乏能力或缺乏信心而產(chǎn)生的態(tài)度；“謙卑”亦不是為自己未盡全力的工作表現(xiàn)而找的借口；“謙卑”更不是指面對他人稱贊時(shí)那份客客套套的回應(yīng)。謙卑是一份發(fā)自內(nèi)心的態(tài)度，其意思是謙虛，不自高自大。一個(gè)人謙卑與否是基于他對自己及自己身邊的人和事物的看法，一個(gè)人不能偽裝成謙卑的人，更不能通過什么行動(dòng)而達(dá)到謙卑的效果。謙卑就是學(xué)會(huì)彎腰，在任何人面前都要把自己放低，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)滿是缺點(diǎn)一無是處的人是不可能存在的。以一種仰望的態(tài)度對待每一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并且你會(huì)從中學(xué)到些你所欠缺的東西。謙卑，會(huì)讓你與身邊的人保持一種和諧融洽的關(guān)系，這是因?yàn)槟銦o形中把他人抬高，滿足了他人一種最重要的心理需求——自尊，讓他人感覺自己對你很重要，當(dāng)一個(gè)人有這種感覺時(shí)，會(huì)自然而然的幫助你，他人在幫助你中得到心理滿足，并且體會(huì)到自己的價(jià)值，進(jìn)而得到快樂。在工作中，我們很多人都容易傾向爭取表現(xiàn)，要做到在工作上既追求卓越而又心存謙卑，實(shí)在是很不容易，但如果我們仔細(xì)想想，學(xué)習(xí)謙卑是有重要的價(jià)值的，尤其是作為一個(gè)職場新人。生命中總有許多我們無法預(yù)料的事情，在我們躊躇滿志地去做一件事情，并且有十足的信心相信它會(huì)成功時(shí)，挫折災(zāi)難不期而至，也許今天陽光明媚、風(fēng)和日麗，明天就會(huì)烏云滿布、大雨傾盆；也許今天你鶴立雞群、受萬人敬慕，明天就會(huì)寄人籬下，落魄不堪。在我們得志時(shí)，不要急著去炫耀，盛氣凌人只會(huì)讓人從心眼里鄙視，誰也無法預(yù)料明天會(huì)發(fā)生什么，我們的頭永遠(yuǎn)不能高出天空，今天你對別人說的種種做的種種會(huì)在你失意的時(shí)候一一返還，甚至加倍的。因?yàn)檎l也不可能一生都高高在上。就像作者在文中寫到“要讓別人認(rèn)同你，未必一定要死要活地張揚(yáng)，我多能干，只需拿出行動(dòng)就可以了。同在一個(gè)公司，誰能干，誰不能干，領(lǐng)導(dǎo)一清二楚。”以上就是我對《一個(gè)老板忠告職場新人》一文的感想，這些感想將時(shí)刻激勵(lì)、鞭策著我，在今后的工作歷程中我將恪守以上幾點(diǎn)，力爭使自己成為一個(gè)對公司更多貢獻(xiàn)人員工，努力創(chuàng)造更多的價(jià)值來回報(bào)公司對我的栽培。第三篇：外國優(yōu)秀教師的40條忠告外國優(yōu)秀教師的40條忠告幽默是一種魅力一個(gè)教師能嫻熟地運(yùn)用幽默的語言，可以使敘事更加具體、生動(dòng)；說理更加深刻、透明；抒情更加真切、動(dòng)人?？梢噪S機(jī)應(yīng)變地解決課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種情況，既加深了學(xué)生的印象，又達(dá)到寓教于樂的境界?！裢吡蟹?蘇聯(lián)優(yōu)秀教師、著名生物學(xué)家和教育家。)微笑真的很重要我們對學(xué)生微笑，生活就會(huì)對學(xué)生微笑，學(xué)生也會(huì)微笑著面對生活。對于教師來說，微笑就是一種欣賞、一種簡單、一種坦蕩、一種寬容、一種幸福的體驗(yàn)、一種詩意的享受.....微笑就是一種激勵(lì)、鼓勵(lì)和關(guān)愛。微笑真的很重要，它能使我們教師達(dá)到最佳的教育效果?！倮?布朗（美國密蘇里州獨(dú)立城高級中學(xué)英語教師）讓每個(gè)學(xué)生都成為你的“最愛”師愛是一種力量、一種品質(zhì)、是教育成功的秘訣。如果沒有愛，教師的工作就失去了意義和價(jià)值。當(dāng)然，教育之愛未必非得那樣轟烈。如果教師善于在日常教育中去播種這份愛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最偉大的愛其實(shí)往往產(chǎn)生在最平凡之處，最深的感動(dòng)其實(shí)就在每一個(gè)平淡而平凡的教育細(xì)節(jié)中?！既R恩（美國優(yōu)秀教師，教育學(xué)和心理學(xué)雙碩士）做一名“陽光”教師教師要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒，以豁達(dá)開朗、積極樂觀的健康心態(tài)對待教學(xué)工作，對待學(xué)生。只要教師的言行、底蘊(yùn)、心靈都像陽光一樣純潔、公正、熱情了，我們的學(xué)生就會(huì)時(shí)時(shí)處處感受溫暖?！Ｄ幔ò拇罄麃唭?yōu)秀教師）教師要有一種奉獻(xiàn)精神我常常告誡自己：我是一位教師，我的職責(zé)就是教書育人。作為教師，就應(yīng)該毫無保留地奉獻(xiàn)自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得做好的結(jié)果?！〈笮l(wèi)（一個(gè)來自美國中產(chǎn)階級家庭的普通教師，扎根于我國西北教育事業(yè)11年之久，在黃土高原連續(xù)興建了10所學(xué)校，直接影響了當(dāng)?shù)厝说慕逃^念。）教師應(yīng)該成為一名演說家如果一位教師具備優(yōu)秀的講演能力，他必定是一位受學(xué)生歡迎的好教師，他會(huì)用他的激情去感染學(xué)生，用他的熱情去追求教育，用他的思想去實(shí)踐探索?！骺死祝ü畔ＥD優(yōu)秀教師、教育家，他曾創(chuàng)辦了一所教授雄辯術(shù)的學(xué)校，這是西方教育史第一所有固定校址和修業(yè)年限的學(xué)校。）要有自己的精神空間我邊教邊學(xué)，因?yàn)槲腋械?，一個(gè)勤學(xué)者是最好的教師。我希望我的學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)時(shí)代的文學(xué)創(chuàng)作，與同時(shí)代發(fā)生的歷史、文化事件有著緊密的聯(lián)系?！瘋?德雷珀（，也是知名的教育家。）努力使自己成為一名研究型的教師作為一名教師，只要他走上了專業(yè)研究的道路，他就會(huì)自覺地關(guān)注自己的課堂、自己的學(xué)生，他就會(huì)對自己和教育教學(xué)工作有更深刻的認(rèn)識(shí)。他體驗(yàn)到工作的樂趣，不會(huì)把教學(xué)看成一種單調(diào)的、乏味的、沒有創(chuàng)造力的機(jī)械勞動(dòng)?！S爾霍汶尼娜（蘇聯(lián)小學(xué)教師）教師，請注意你的儀表美為人之師，一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。一個(gè)好的老師，不但要有淵博的知識(shí)，還應(yīng)該有正確的審美觀，注意自己的儀表美，學(xué)生除了向老師學(xué)習(xí)知識(shí)外，教師的儀表也時(shí)刻影響著學(xué)生的審美觀的形成?！剪斝ぃ绹鴥?yōu)秀教師，是專門針對教師崗前培訓(xùn)項(xiàng)目——FIRST的負(fù)責(zé)人）切記，教師要信守承諾教師對學(xué)生的教育影