人教新課標(biāo)五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘整數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案上冊小數(shù)乘整數(shù)2小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)內(nèi)容教科書第1頁例1、“做一做”，練習(xí)一的第1～4題．教學(xué)目的1．使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則，并能正確運用法則計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法．2．培養(yǎng)學(xué)生的比較能力、類推能力，掌握利用舊知識推導(dǎo)新知識的學(xué)習(xí)方法．教具準(zhǔn)備視頻展示

2025-12-04 00:42

人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)單位1-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案下冊分?jǐn)?shù)單位教學(xué)內(nèi)容：教材第62頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)單位。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。重點難點：理解分?jǐn)?shù)單位。教具準(zhǔn)備：（小圓片）教學(xué)方法：操作法教學(xué)過程：

2025-12-02 14:47

人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案欣賞設(shè)計1-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案下冊欣賞設(shè)計2教學(xué)內(nèi)容：教材第7～11頁。教學(xué)目標(biāo)：1．通過欣賞與設(shè)計圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。2．欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設(shè)計圖案。3．學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識。重點難點：1．能利用對

2025-12-02 14:43

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識小數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識小數(shù)第二課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)數(shù)位順序表，進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。第30頁例3及相應(yīng)的試一試和練一練，練習(xí)五6—10題。教材簡析：整數(shù)和小數(shù)都使用十進(jìn)制記數(shù)法。學(xué)生在四年級已經(jīng)知道整數(shù)是十進(jìn)制記數(shù)法，例3使學(xué)生知道小數(shù)也使用十進(jìn)制記數(shù)法，明確十進(jìn)制記數(shù)法的本質(zhì)特征：“相鄰兩個單位間的進(jìn)率是10”，然后

2025-12-04 19:12

五年級上數(shù)學(xué)課件-循環(huán)小數(shù)-人教新課標(biāo)版-資料下載頁

【總結(jié)】３２１３２１３２１（）……5464646()……（）里應(yīng)該填什么？省略號是什么意思？在校32屆田徑運動會上，五年級男子400米決賽王鵬的400米只跑了75秒!平均每秒跑多少米呢?1、這個算式能不能除盡？2、這個算式除到哪一位就可以不除了？為什么？

2025-11-13 01:13

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊循環(huán)小數(shù)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《循環(huán)小數(shù)》教案 循環(huán)小數(shù)公開課教案 授課人：李鑫授課地點：蠻云完小 授課時間：2017年9月28日星期四第二節(jié)課時：第一課時 教學(xué)內(nèi)容：循環(huán)小數(shù)P27-P28教學(xué)目...

2025-10-01 19:55

新課標(biāo)人教版五年級數(shù)學(xué)上冊循環(huán)小數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】循環(huán)小數(shù)電子教案一、教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元27和28頁的“循環(huán)小數(shù)”二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究、合作學(xué)習(xí)的過程，初步了解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)的意義，循環(huán)小數(shù)的讀寫方法及求它的近似值，通過生活實例、實踐、觀察、分析達(dá)到認(rèn)識理解并能應(yīng)用相關(guān)知識解決一些實際問題2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、理解、概括能力和自主合作學(xué)習(xí)能力。3、創(chuàng)設(shè)綜合的現(xiàn)

2025-06-07 20:09

人教新課標(biāo)五年級上冊數(shù)學(xué)教案積的近似值1-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案上冊積的近似值教學(xué)內(nèi)容:積的近似值(6和“做一做”，練習(xí)二1—3題。)教學(xué)要求:使學(xué)生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。教學(xué)重點:用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點:根據(jù)題目要求與實際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。

2025-12-04 00:42

人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案因數(shù)和倍數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】年級學(xué)科課題課次課型新授五數(shù)學(xué)因數(shù)和倍數(shù)課時1教學(xué)目標(biāo)。。。重難點能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題（1）4和5是20的（），20又是4和5的（）。（2）12的因數(shù)有（

2025-12-04 00:39

人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的意義1-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)下冊教案分?jǐn)?shù)的意義1教學(xué)目標(biāo)“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。、積極合作、充分體驗、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位。教學(xué)難點：單位“1”的建立。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

2025-12-02 14:46

人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案軸對稱圖形1-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案下冊軸對稱圖形教學(xué)內(nèi)容：教材第2、3頁的內(nèi)容及例1教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱現(xiàn)象，探索成軸對稱的圖形的特征和性質(zhì)。2．使學(xué)生在活動中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美，進(jìn)一步感受對稱在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。3．培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。重點難點：

2025-12-02 14:42

人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)與除法1-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元P65—P66及P67的1、2題。教學(xué)目標(biāo)：，會用分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)相除的商。，滲透辯證思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點：。。教學(xué)具準(zhǔn)備：課本主題掛圖，圓形紙片（4—5張）。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

2025-12-02 14:47

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘整數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生在理解小數(shù)乘整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3．引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的聯(lián)系，滲透猜想——驗證的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點：探索小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：確定小數(shù)乘整數(shù)的積的小數(shù)位數(shù)的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)整數(shù)乘法：口算：14

2025-12-02 10:30

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。觀察、比較、抽象概括能力，數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點。教學(xué)過程：一

2025-12-02 10:30

人教新課標(biāo)五年級上冊數(shù)學(xué)教案解方程-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案上冊解方程教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書P57,及“做一做”，練習(xí)十一第4題。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體的題目，讓學(xué)生初步理解方程的解與解方程的含義。2、會檢驗一個具體的值是不是方程的解，掌握檢驗的格式。3、進(jìn)一步提高學(xué)生比較、分析的能力。教學(xué)重難點：比較方程的解和解方程這兩個概念的含義。教學(xué)

2025-12-04 20:12

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