談話制度-文庫吧
2024-11-14 22:59 本頁面
【正文】 退員工進行情緒上的安撫，適當調節(jié)并減緩其心理壓力和過分緊張的情緒；真實了解犯錯的經過及原因；安撫被辭退員工的同時挖掘事件發(fā)生的潛在原因，對可避免的事件采取相應的防范措施，杜絕同類事件的發(fā)生。②特殊情況：以平常心看待違紀事件和違紀人，認定“孰能無錯”的同時肯定錯誤的客觀存在性和犯錯的事實性；針對事件本身對違紀人進行“理”、“法”教育，使違紀人自覺意識到自己的違紀行為，積極改正。：及時了解員工行為異常的原因，舒解并幫助其解決心中的郁悶、疑慮和困難，不因個人的異常情緒而影響工作。（1）一般員工：指班組長以下的公司員工。（2）技術管理人員：班組長、基層管理人員及專職經理。（3）管理人員：指除技術管理人員之外的基層管理人員。（1）一般員工：配合“兩小時”培訓制度的實施，利用員工上中班前進行談話。具體談話時間的確定及持續(xù)時間視實際情況而定，但保證每月每個班組至少一人有談話的機會。（2）技術管理人員：以不影響工作時間為前提，利用午休時間進行談話。原則上每月每一部門有一位技術管理人員有談話的機會，根據實際情況有需要的可適當增加談話次數。（3）管理人員：以不影響工作時間為前提，利用午休時間或下班后進行個別、單獨談話或定期進行會議式談話。原則上保證每月有一次會議式談話，個別、單獨談話視實際需要而定。選擇合適的談話對象，結合談話對象的情緒，在隨和、情愿的前提下展開談話內容，以達到最佳的談話效果。、匯總。每次談話完畢以表格的形式作相關的記錄，并于每月月末進行匯總工作。對每次的談話內容作記錄的同時全面核實內容的合理性、真實性，據之研究、發(fā)現公司管理制度上的不足，并向副總經理、總經理提出合理化的改進意見。三、技術支持。談話方式要因人而異，即對不同的談話對象采取不同的談話策略、談話技巧。（1）一般員工：、公司規(guī)章制度的看法和感受。、本班組管理現狀的看法。，并提出個人意見。（2）技術管理人員：。、上下級關系的和諧性及工作、生活上的困難。（3）管理人員：。，即工作感受及想法。四、談話制度的執(zhí)行。主要由人力資源部負責談話。五、本制度由人力資源部負責解釋。菲林格爾木業(yè)（上海）有限公司2002年4月11日第三篇：談話制度領導干部黨風廉政建設教育談話制度暫行辦法第一條 為切實加強對領導干部的教育、管理和監(jiān)督、筑嚴拒腐防變的思想道德防線，推進黨風廉政建設，根據《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》，特制定本辦法。第二條 實行黨風廉政教育談話制度，是從加強黨內廉政建設和保護干部的目的出發(fā)，對干部進行教育、保護和監(jiān)督的重要措施。第三條 本辦法所指的黨風廉政教育談話制度，包括紀檢組長同下級黨政主要負責人談話、領導干部任前談話、誡勉談話等三項談話制度。紀檢組長同下級黨政主要負責人談話是按照主動監(jiān)督、關口前移的要求，圍繞加強黨風廉政建設，促進廉潔從政，同下級黨政主要負責人溝通思想，交流情況，研究問題，共同推進反腐倡廉工作進行的談話。任前談話是對新提拔任用的處級領導干部在貫徹執(zhí)行民主集中制、勤政廉政、當好人民公仆、自覺遵守執(zhí)行黨風廉政建設責任制的有關規(guī)定等方面提出要求，對廉潔自律方面存在的問題予以提醒，鼓勵新任干部在新崗位上再創(chuàng)佳績的談話。誡勉談話是發(fā)現領導干部在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、廉政勤政等方面的苗頭性問題，進行誡勉談話。第四條 談話由紀檢組長或受委托、指定的監(jiān)察處長，本著“教育在先、預防為主”的方針，對談話對象進行有針對性的廉政教育
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