讀《論語》有感：做一名快樂的教師-文庫吧
2024-11-14 22:56 本頁面
【正文】 感荊家中心中學許寶坤8月25日，我有幸到大元小學多媒體教室聽了由著名心理學家成娟老師主講的《做一名快樂的教師》的報告。聽后，收獲頗多，感受頗多。成娟老師從教師的多重角色錯位的角度分析到，教師扮演著先知：老師是權威，無所不知 ；圣 人：老師是道德的楷模；法 官：對學生的爭執(zhí)作出裁判 ；偵探：必須對班級情況了如指掌；保 姆：學生在校的事情教師要負責；騙子：要做社會認可的教師；告密者：讓社會知道學生的現(xiàn)狀；替罪羊：教師要為教育問題負責，通過對諸多角色錯位的分析，認識到要做一名快樂的教師，前提是要教育目標與個人目標合一，做一個太陽型的老師，同時要具備以下條件才行，比如學生整體成績好上課秩序好 ；領導、同事關系好；自己身體好等等。成娟老師又從心理學的角度分析如何做一名快樂的老師，她先講了幾個案例游戲，如硬幣貼額頭游戲，說明相由心生，境隨心轉，期待效應，告訴我們心態(tài)影響人生，要充分運用自己的潛意識，要嘗試改變自己的語言習慣；如恒河猴子的實驗案例，從中得到心理感受決定著人個體的行為。成娟老師還講到溝通的重要性，溝通的前提是尊重，尊重別人不同的習慣和行為方式，進行行為訓練方法，先改變自己，再去影響別人。重點講到溝通的語言力量。成娟老師最后講到如何控制的情緒，不要讓自己的壞情緒影響到別人，同時也不要借助別人來控制自己的情緒。在生活中要經(jīng)常保持微笑，做一個陽光型的老師。通過報告我總結出以下幾點：多與人交往溝通。拉近彼此人與人的距離。培養(yǎng)健康的性格積極清除郁悶情緒，用健康的念頭，積極地心態(tài)，美好的事物來覆蓋它。多微笑。微笑像一杯熱茶,滋潤我們干涸的心田。微笑如冬日陽光,幫助我們驅走一切的寒冷。常懷著一顆感恩的心。熱愛自己的本職工作。做一個幸福快樂的教師，讓我們把愛傳遞；做一個快樂的教師，春風化雨，讓一棵棵小苗、一朵朵花朵，快樂著我們的快樂，在我們的快樂中健康成長!第三篇：讀做一名聰明教師有感如何正確處理學生的錯誤——讀《做一個聰明的教師》有感每一次閱讀《做一個聰明的教師》，我都仿佛走進了一場教育教學研討會，眼前呈現(xiàn)的是一位位對教育工作滿腔熱情，對學生高度負責，對解決學生問題充滿期待的教師與王曉春老師熱烈探討的場面。真實的故事和王老師的精辟點評讓人意味深長，受益匪淺，而且常常聯(lián)想到自己的教學實際，發(fā)現(xiàn)王老師書中提到的很多問題，我在自己的工作中都有所體會。教育中經(jīng)常有的一種錯誤，就是全線出擊，見錯就管。一個學生的問題可能由很多方面的原因組成，自身的，家庭教育的，而且很多都是很多年積累下來的，就算再成功的教育工作者，也不可能一下子就把學生身上所有的問題一下子改變。如果只是想憑借主觀的努力改變，只能一次次的失望罷了。對于這個問題，我有切身的體會。在我班上有這樣一個學生，他迷上玩游戲機，上課沒一刻專注過，作業(yè)也經(jīng)常不按時完成，而且輪到值日時還常常逃跑。我發(fā)現(xiàn)自己在對待這個孩子的問題上，有些過于急躁，每次見到他不專心聽講，沒有佩戴紅領巾，不認真
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