【正文】 我們立于不敗之地。如果偏科生連原有的陣地都失去了，那后果將是不堪設想的。在鞏固陣地的同時，我們應該合理使用復習方法，優(yōu)化各個學科的復習時間。一般來說，若每一中考學科我們每天都花一小時進行復習鞏固的話，對于偏科科目則只需每天多花一個小時來彌補。倘若理科強文科弱，那么每個月可以請老師勾出２０個常考知識點，然后每天解決一個知識點。首先吃透知識點；其次找出自己之前練過的、考過的與之相關的錯題，再好好想想，為什么錯？現(xiàn)在做這類題目還會不會出錯？用老師的話說，這叫“找準敵人，逐個擊破?！比绻谙乱淮慰荚囍谐霈F(xiàn)了相關知識點，你能解答正確，那你這一階段的復習就是成功的，而不要緊盯著總分不放。如果是文科強理科弱，那么就請老師勾出近期復習章節(jié)的５道?？碱}，你一邊做一邊告訴老師你的解題思路。當你在某一步做不下去的時候，老師就能準確地判斷出你的癥結(jié)所在：是基礎知識沒掌握；還是邏輯思維出了問題；抑或是前后兩步間的一些解題方法解題技巧沒掌握。于是在后期的復習中，你將清楚需要加強的地方，老師對你指導也將更具針對性。后進生：態(tài)度決定一切求助熱線老師經(jīng)常說我們這些成績差的學生參加中考是拉低學校的升學率，還不如不考。我聽了以后，心里難受極了，有時候真想放棄。成功有道周正是個外表看起來大大咧咧的孩子，他成績一直不好，但通過２００７年的中考他也考上了一所普通高中。周正回憶自己的初三生活，有幾點體會：精選精練，要以中低難度的題目為主，不要把過多時間放在高難題目上，有時要舍得放棄。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結(jié)、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。周正和很多男孩子一樣喜歡足球，米盧倡導快樂足球，堅信“態(tài)度決定一切！”周正的中考心態(tài)也是這樣?！拔医?jīng)常給自己積極的暗示，告訴自己?我能行??我可以做到?；在復習中，我通常從可以看懂的、有能力做的題目開始，逐步提高難度，培養(yǎng)學習的興趣。中考的成敗，很大程度上也取決于態(tài)度嘛。” 名師支招對于現(xiàn)在成績還比較差的同學來說，最重要的是：信心。“兩軍對壘，勇者勝”。這里的勇，不是魯莽，而是自信、勇敢。學習，就是人和知識的對壘，你怕了，敗下陣來了，知識就不會向你稱臣。中考，與其說是和其他考生對壘，不如說是和知識對壘，和自己對壘。而對壘中，完勝的首要條件就是自信。然后，你需要端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣。假設你的學習態(tài)度非常被動，對生活悲觀失望，那等待你的將是什么呢？不用說，那將是一個非?？植篮诎档氖澜?。所以，應當從改變態(tài)度開始，明確自己的學習動機和目標，變被動為主動，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，提高自控能力，讓自己保持一種愉悅、積極、穩(wěn)定的良好情緒。平時課堂內(nèi)外學習討論，要積極主動地融入，丟掉所謂的“面子”，虛心求學，爭取更多地動腦、動口、動手，促成良好習慣的形成最后給大家講一個事例：大名鼎鼎的阿里巴巴網(wǎng)站的ＣＥＯ馬云讀書的時候應該說就是個不折不扣的后進生，成績從沒進過前幾名，想考北大，結(jié)果只上了杭州師院，還是?？疲⑶疫€考了３年，第一年高考數(shù)學考了１分，第二年考了１９分。而現(xiàn)在，他能在６分鐘的 談判中獲得２０００萬美金的風險投資。馬云說過：“如果我馬云能夠創(chuàng)業(yè)成功，那么我相信中國８０％的年輕人都能創(chuàng)業(yè)成功！”請大家記住，中考中最美的弧線不是優(yōu)等生劃出的，而是你們！中考備戰(zhàn)復習期間，成績因何不升反降？面臨畢業(yè)的中學生，一般都有一段比較長的復習時間。尤其是高三的學生，幾乎是用一年的時間來復習所學知識和在題海中遨游?？删褪窃谶@相當長的復習時間內(nèi)，大多數(shù)學生都會遇到這樣的怪現(xiàn)象：隨著復習時間的加長和習題量的增加，成績非但沒有上升，反而下降，令人難以理解。今天我就為正在遭受這種困境或者將來有可能遇到類似情況的學生指點一下，助他們高（中）考一臂之力。在長時間的復習過程中，只注重了做題，卻忽視了對課本知識的復習，從而對知識點的理解與掌握變得淺顯、模糊、甚至生疏、淡忘，當然自己的知識體系也變得支零散亂，不再嚴整，所以成績會下降。對于理科而言（我覺得文科也同理科有著一定的相似之處），課本上的知識點是相當“淺顯”的，因而有些學生不屑于去復習，而是一味地做題。其 實，課本上的知識點是解題的基礎。題目可以數(shù)以萬計，而知識點則是相對固定并且有限的。所謂難題只是對知識點的考查多繞了幾個彎而已。并且，假如一個人遇到的難題越多，則說明他對所學知識的理解與掌握越不深入，越不透徹。所以，加強對所學知識的復習并加深理解（應該配合做習題的過程，在做習題的過程中去感悟與理解，讓復習與做習題相互促進），才是使自己成績不斷提高的重要保證。在長期的“時間戰(zhàn)術(shù)”與“題海戰(zhàn)術(shù)”中，即使復習了，但如果復習不夠充分或復習方法不夠科學，也會造成對知識點理解的模糊，使自己的知識體系不再嚴謹，甚至變得散亂，以至影響了做題時對所學知識的調(diào)用與“整合”，故而使自己的成績下降。對于一個科目的學習，尤其是理科科目，知識點的牢固與知識體系的嚴密（因為我們所學的這些知識具有一定的相關性）是非常重要的。因為好多題目并不是孤立地考查某一個知識點，而是考查我們對多個知識點的綜合運用（也就是對我們知識體系及運用能力的考查），所以，只有完整化、深刻化、嚴密化和優(yōu)化自己的知識體系，才可以保證自己成績的進一步提高。否則，只能是“事倍功半”。這一點與上面有些重復，但也著明顯的不同之處，故此單獨列為一條。在復習的過程中，如果沒有把最耗費時間與精力的做題過程優(yōu)化，也會使學習效果變得非常差，進而使學習成績下降。首先，是沒有利用好提升自己成績的“關鍵點”，即“難題”。我們中國人有句古語：難者不會，會者不難。之所以有難題是我們對知識的理解及其運用沒有參透，8 也就是只學到了一些皮毛，卻不夠深刻。如果我們利用好“難題”（在解題的過程中領悟知識點運用的精妙之處，從而加深對知識的理解，提高知識運用的能力），不僅可以使我們對所學知識的理解有一個質(zhì)的飛越，更會因此舉一反三，從而解決一類的問題。對于悟性好的學生，也許能夠觸類旁通，進而參透更多相關題型的解法，以一當百、當千也不是沒有可能的。這是學習的至高境界，當然也絕非是那些不善思考者所能企及的。對于一般性習題利用不好，也會或多或少地影響學習質(zhì)量，在這里只是簡單地提示兩點：一、對于簡單的題也要認真思考，體會運用知識解題的過程。因為做題不僅是一個知識運用的過程，更一個再創(chuàng)造的過程。我們力求在再創(chuàng)造的過程中體會加深對知識的理解與運用，甚至能夠有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，令我們對所學知識的掌握再次飛越、升華；二、是做簡單的題是對所學知識的一種復習與鞏固，必不可少，但也不宜占用較多的時間與精力。最后提示一點，就是對上面所說的兩類題不要平均用力，應按比例分配時間與精力，這樣才能取得最佳效果。至于何種比例最為合適，應該以自己的成績與具體情況而定。第四、在學習的過程中感覺自己什么都會了，找不到成績的提升點，這也是在長時間的得以中成績不升反降的原因之一。在這種情況下，首先要驗證一下自己是否真的“什么”都會了，檢查知識點是否掌握扎實并且都已系統(tǒng)化。如果答案是肯定的話，就應該適當?shù)卣{(diào)整試題的難度，人為地制造成績提高點。這樣既可以穩(wěn)定地提高自己的學習成績與學習9 能力，又能夠令自己的心理相對，不至于出什么心理問題，這在大考前夕是非常重要的。第五、長期的“時間戰(zhàn)術(shù)”與“題海戰(zhàn)術(shù)”會使我們產(chǎn)生心理麻木與疲勞，從而使學習效率大大降低，而影響我們的成績。因此，我們一定要科學地安排時間（我在專門的材料在已有相關的講解，這里不再贅述），選擇適合自己的科學的學習方法，優(yōu)化學習過程，處理好復習與做題的關系，讓它們相互促進、相得益彰，這樣才會取得理想的學習效果。至于如何做題效果較好，也有相關的材料講解，這里也不再贅述。第六、心理壓力過大，很難集中精力全身心地投入到學習之中，這也會使我們的學習效率變得非常低下，進而令我們的成績下降。這就要求我們在學習的過程中必須對自己的成績與理想有一個清楚的認識，并且要大致相當，不可差距太大。然后根據(jù)具體的學習情況與目標制定科學的復習計劃，并且還要根據(jù)實際的學習情況進行適當調(diào)整。保證成績?nèi)缙谕仄椒€(wěn)上升。出現(xiàn)這種心理問題的主要原因是成績不理想或者所擔負的期望過重。這需要在老師、家長和自身三方協(xié)同合作才能緩解以至消除。這不是一兩句話能談清楚的，并且要依據(jù)學生的具體情況而定。但有一點是可以明確的，那就是學生一定要放正心態(tài)，明確現(xiàn)在只需加倍努力，而不要多想其他。第七、無論是復習，還是做習題、考試，如果缺少科學的、系統(tǒng)的歸納與總結(jié)，也會使自己的學習處于一處雜亂且效率低下的狀態(tài)，從而導致我們的成績不升反降。所以，我們在學習時一定要注意定期或不定期地對我們的學習進行歸納與總結(jié)，做到對自己的學習了如指掌，學習起來有的放矢，有張有弛，可以說是“清清楚楚學習，明明白白進步”，使得自己的每一點進步都清晰可見，做學習的主人，成功的智者。中考沖刺指南：四大備考提示距中考還有90天，這個時期不但學生要有認真的準備和豐富的備考手段，就連家長也要保持良好的心態(tài)。專家指出，中考前，考生有煩惱、焦躁情緒都是難免的、正常的，但家長太過緊張則會影響考生的情緒，焦慮也是會“傳染”的。四大提示助你中考提示1：“題海戰(zhàn)術(shù)”不如“舉一反三”?，F(xiàn)在很多題都是考能力，創(chuàng)新、綜合、分析能力是主要考察的對象，因此要在一題多變、一題多解上做文章。提示2：正視自己的弱點?？忌幸粋€普遍現(xiàn)象就是一個人由于一部分知識的學習出現(xiàn)漏洞，因此一定要找一下到底自己的問題出在哪部分知識點上。提示3：建立“知識點”體系，尤其是針對中考考生很重要。因為中考命題要求是每題考35個知識點，中考則要求每題涉及5個知識點以上。提示4：注重考試體能培養(yǎng)。連續(xù)作戰(zhàn)的中考很大程度上還有考試能力和體能的考驗。因此，平時有意識地延長注意力集中的時間，最終達到大腦、身體可以承受每場兩、三個小時大腦保持高度興奮地思考，連續(xù)幾天經(jīng)歷數(shù)場這樣的超強洗禮。另外，許多孩子考試分數(shù)不高，關鍵是自信心不足，自信心強的孩子能多考30分左右。建議考生每天起床后給自己一個積極的自我暗示：“我會成功?！贝送猓诳紙錾?，學生要注意考時的分配，根據(jù)試題所占分值做大致的時間規(guī)劃，先易后難，如果一道題超出計劃時間5分鐘，還未找到突破口，考生要學會放棄。答題時，考生要認真審題，每道題目至少讀兩遍以上，讀懂題干，挖掘出隱含條件，避免低級錯誤。最后，時下“焦慮型”的尖子生家長不在少數(shù)，家長如果整天擔心孩子會發(fā)揮失常，這種緊張情緒無形中會傳遞給孩子，反而會影響他們的心態(tài)和正常發(fā)揮。家長首先要樹立自信，再從學習、生活上給考生更多的鼓勵和關心，以平常心對待考試。《綜合性學習》專題復習教學案復習內(nèi)容：了解綜合性學習的主要類型把握綜合性學習的中考基本題型掌握綜合性學習的應考策略及解題技巧 復習重、難點：重點：應考策略的掌握 難點：解題技巧的運用 復習設想：解讀課標：綜合性學習重在考查學生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力，主要體現(xiàn)為語文知識能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動緊密聯(lián)系。但是中考過程中限于筆試的形式呈現(xiàn)，知識與能力綜合型、專題活動型將是主要的考查方式。梳理內(nèi)容（1）教材中有關綜合性學習內(nèi)容的梳理（2）中考綜合性學習題例的梳理總結(jié)規(guī)律：通過對典型題例的了解分析，掌握基本規(guī)律 復習課時：3課時 課前準備：（1）綜合性學習課件（2）整理《綜合性學習教學案》第一課時復習要點：完成教材中關于綜合性學習專題的梳理及近兩年中考題型的梳理。復習過程：一、對教材內(nèi)容進行梳理 例如可大致分為七類：體驗成長類：《這就是我》、《微笑著面對生活》、《青春隨想》、《成長的煩惱》、《歲月如歌——我的初中生活》、《乘著音樂的翅膀》自然風情類：