【正文】 生進(jìn)行汽車整車維護(hù)、汽車構(gòu)造與維修、汽車故 障診斷實(shí)訓(xùn)需要的整車、發(fā)動機(jī)總成、變速器總成、轉(zhuǎn)向及懸 架總成、電器、汽車性能檢測、汽車故障檢測等核心設(shè)備。M231 專業(yè)文化環(huán)境 汽車專業(yè)文化環(huán)境的內(nèi)容應(yīng)包括： 國內(nèi)外汽車的發(fā)展史； 國內(nèi)外著名汽車制造企業(yè)及具有代表性的汽 車和標(biāo)記；國內(nèi)外著名汽車制造企業(yè)維修的企業(yè)精神和管理理念； 品牌汽車的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)的更新發(fā)展；汽車的整車維護(hù)、檢測、診斷等實(shí)訓(xùn)場所與 4S 品牌經(jīng)銷店場景布置相吻合等方面。在教師和學(xué)生中開展專業(yè)文化建設(shè)宣傳的相關(guān)材料。學(xué)生參加與專業(yè)相關(guān)的社會活動的資料。學(xué)校的專業(yè)文化建設(shè)的專題材料；企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有關(guān) 協(xié)議、合同等材料；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)有關(guān)制度、操作規(guī)程、安全文明生產(chǎn) 要求等材料，實(shí)訓(xùn)場所環(huán)境設(shè)計(jì)和布置的有關(guān)資料。條目名稱說明條目名稱說明資料要求M3 教學(xué)管理與課程改革 條目名稱 M322 教學(xué)計(jì)劃（課程方案）專業(yè)課程應(yīng)開設(shè)汽車構(gòu)造與維修、汽車整車維護(hù)、汽車電器設(shè) 備與維修、汽車性能檢測、汽車故障診斷等核心課程。專業(yè)課程技能訓(xùn)練應(yīng)開設(shè)整車維護(hù)，發(fā)動機(jī)總成、變速器總成、轉(zhuǎn)向及懸架總成、電器拆裝與維修，汽車性能檢測，汽車故障診 斷等核心訓(xùn)練項(xiàng)目。說明M4 教學(xué)質(zhì)量與社會服務(wù) 條目名稱 說 明 M411 職業(yè)資格證書 職業(yè)資格證書是指畢業(yè)生在畢業(yè)前取得的與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，由國 家勞動和社會保障部或汽車維修行業(yè)統(tǒng)一頒發(fā)的汽車維修技術(shù)等 級職業(yè)資格證書 4 1第二篇：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)畢業(yè)論文題目汽車運(yùn)用與維修專業(yè)畢業(yè)論文題目 40 分析輪胎性能對汽車行使的影響 第三篇：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)規(guī)劃汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 ——青州市技工學(xué)校一、專業(yè)現(xiàn)狀中國汽車的保有量越來越多，乘用車、商用車、二手車等高速增長，近幾年，汽車4S店每年都成兩位數(shù)增長，汽車行業(yè)的管理、銷售、生產(chǎn)、維修等各個(gè)領(lǐng)域都需要很多人才，每個(gè)車行、維修廠在售后服務(wù)、維修保養(yǎng)、零部件的更換等崗位對人才的需求越來越大，需求點(diǎn)更多集中在高級技工、技師等，他們要求有快速的診斷能力，這樣的能力如果不經(jīng)過正規(guī)培養(yǎng)，在一兩年內(nèi)是很難達(dá)到的?；谶@樣的情況我們開設(shè)有關(guān)汽車方面的專業(yè)。本專業(yè)自2004年開辦以來，我校將其作為最具發(fā)展?jié)摿I(yè)，近四年來均招生達(dá)到116人。為了加快專業(yè)建設(shè)，近幾年學(xué)校先后投資二百多萬元購置設(shè)備，二零零八年又投資幾百萬元建設(shè)新實(shí)習(xí)車間，下半年計(jì)劃投資五十萬元購買實(shí)習(xí)設(shè)備，改善辦學(xué)條件。根據(jù)部頒教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施，按照相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行檢查，保證了培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)生的就業(yè)率高，我們的畢業(yè)生越來越受到企業(yè)的重視，在企業(yè)中獲得好評。每年都有多家汽車維修單位到我校招聘畢業(yè)生，畢業(yè)生供不應(yīng)求。該專業(yè)教學(xué)、試驗(yàn)設(shè)施完善，有電工電子實(shí)驗(yàn)室、汽車解剖室、汽車電教室、汽車底盤實(shí)訓(xùn)室、汽車發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車電氣實(shí)訓(xùn)室、電控發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)室、汽車鈑金整形車間、汽車小件綜合實(shí)訓(xùn)室、各類模型、掛圖，設(shè)備完好，管理規(guī)范，使用率高，主要設(shè)備的先進(jìn)程度與本地區(qū)生產(chǎn)實(shí)際相一致。教師與有多媒體課件制作能力。學(xué)校藏書5萬冊，本專業(yè)專業(yè)書籍8500冊，能滿足專業(yè)教學(xué)、科研和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量充足。其中專業(yè)技術(shù)理論教師10名，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師5名。專業(yè)理論教師學(xué)歷均在本科以上，高級職稱占50％，均具有中級及以上操作技能。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)歷均在大專以上，具有高級以上操作技能，其中技師占60％，高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師20％，理論實(shí)習(xí)一體教師占60％，專業(yè)骨干教師能夠發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭作用，曾多次在上級組織的技術(shù)比武中獲獎(jiǎng)，教師在省級以上刊物上發(fā)表論文4篇。二、指導(dǎo)思想我們堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；堅(jiān)持教育為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步服務(wù)的辦學(xué)宗旨，立足青州、面向全省。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的中高級人才為目的；牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)將我校建設(shè)成為省內(nèi)乃至國內(nèi)一流技工學(xué)校的奮斗目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體發(fā)展規(guī)劃，我校汽車專業(yè)建設(shè)的基本思路是：加大教學(xué)改革力度，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)車間和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐教學(xué)，突出專業(yè)特色，結(jié)合我校汽車專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)理論和操作雙過硬的中高級汽車技能人才，為振興青州經(jīng)濟(jì)做出積極貢獻(xiàn)。三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 2008年繼續(xù)開設(shè)“汽車運(yùn)用與維修專業(yè)”培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)必備的理論和技能，從事汽車維修、檢測和汽車運(yùn)輸?shù)裙ぷ鞯母呒壖夹g(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)核心課程：汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車電器構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車檢測診斷技術(shù)、汽車使用與技術(shù)管理、汽車及配件營銷、汽車定損與價(jià)值評估、汽車維修技術(shù)；專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)：汽車電器實(shí)訓(xùn)、汽車拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車駕駛實(shí)訓(xùn)、汽車故障診斷與排除實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)等。2009年開設(shè)“汽車整形技術(shù)專業(yè)”就業(yè)面向：汽車生產(chǎn)與維修單位的鈑金油漆、美容與裝飾工作。2010年開設(shè)“汽車技術(shù)服務(wù)與銷售專業(yè)”、“汽車電子專業(yè)”“汽車技術(shù)服務(wù)與銷售專業(yè)”就業(yè)面向：在汽車制造、營銷、運(yùn)行企業(yè)，從事取消技術(shù)咨詢、汽車營銷、售后服務(wù)、汽車養(yǎng)護(hù)等工作?！捌囯娮訉I(yè)”就業(yè)面向：汽車制造、汽車維護(hù)和汽車電子控制部件制造部門，從事汽車電子技術(shù)的檢測、試驗(yàn)、維修與技術(shù)服務(wù)工作。四、師資設(shè)備 2008年設(shè)備投資50萬，一名教師參加全國骨干教師培訓(xùn)，一名教師參加工長培訓(xùn)。2009年追加設(shè)備資金50萬，一名教師研究生畢業(yè)，一名教師參加金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)。2010年追加設(shè)備資金50萬，一名教師參加全國骨干教師培訓(xùn)，一名教師研究生畢業(yè)。青州市技工學(xué)校 2007．6第四篇：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師扮演的是一種家長式的講解者，在課堂上，通常都以教師為中心，忽視了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，使學(xué)生消極、被動地接受知識。教師只注重知識的傳授，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。在課程設(shè)置上，教和學(xué)2個(gè)方面都存在問題，影響了教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1傳統(tǒng)教學(xué)法的現(xiàn)狀(l)中職學(xué)校學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)較差，多數(shù)是初中畢業(yè)考不上高中才選擇報(bào)讀中職學(xué)校，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏空間想象力，普遍感到學(xué)習(xí)困難。盡管學(xué)校方面加強(qiáng)了直觀教學(xué)，但學(xué)生對