師德在我身邊-文庫(kù)吧
2024-11-14 19:50 本頁(yè)面
【正文】 定的事業(yè)，甚至為了和時(shí)間賽跑而不想去爭(zhēng)辯；他們有著天底下最柔軟卻又最堅(jiān)強(qiáng)的心，他們用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)詮釋著教師之靈魂——師德的含義，他們就是我親愛(ài)的老師和同事們——淶源職教中心里一群默默的守護(hù)者和耕耘者。也許有人會(huì)詫異：職業(yè)中學(xué)的老師們有什么特別的嗎？他們和其他學(xué)校的老師不是都一樣嗎？每一個(gè)教師不都是甘當(dāng)綠葉的奉獻(xiàn)者嗎？何必在這里來(lái)訴苦呢？我要告訴大家，我不是在訴苦，在這樣一個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合里，我不想用枯燥的理論、空洞的語(yǔ)言來(lái)解釋師德的含義，我只想用我的親身經(jīng)歷給大家講一些并不為人熟知的故事，所以，我誠(chéng)摯的邀請(qǐng)?jiān)谧母魑唬哌M(jìn)我的故事，走近我身邊的那一群人，和我一起感受愛(ài)，感受愛(ài)的延續(xù)。初次感受到職中老師的愛(ài)是在2000年的春天。我在初中的成績(jī)并不好，所以沒(méi)有等到參加中考便走進(jìn)職中，成為了職中的一名學(xué)生。在人生的十字路口，我茫然過(guò)，無(wú)助過(guò)，甚至迷失過(guò)，我隨便的選擇了一個(gè)專業(yè)打算混個(gè)畢業(yè)證完事。這時(shí)候，姚田民老師出現(xiàn)在我的面前，他建議我根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇旅游專業(yè)，只要好好學(xué)，應(yīng)該能考個(gè)好大學(xué)。反正都是混，不如就學(xué)學(xué)旅游，感覺(jué)旅游也蠻有意思的，抱著這樣的心態(tài)我聽(tīng)取了姚老師的意見(jiàn)。可是旅游專業(yè)的課程并不像我想像的那樣有趣，有大量需要記憶的知識(shí)，而且特別瑣碎，每次我想放棄的時(shí)候，姚老師就好像心理專家似的，早早的察覺(jué)到我的變化，細(xì)細(xì)的為我分析旅游業(yè)的前景，不厭其煩的教導(dǎo)我讓我堅(jiān)持，他用他特有的幽默影響著我，漸漸地，我有了屬于自己的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。后來(lái)，我才知道姚老師那不可思議的覺(jué)察是來(lái)自他對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注和愛(ài)啊。我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，兩年多以后，我以優(yōu)異的成績(jī)考上了河北師范大學(xué)。2006年，我即將大學(xué)畢業(yè)，又一個(gè)人生的十字路口，當(dāng)我正在猶豫著在哪里工作時(shí)，姚老師對(duì)我發(fā)出邀請(qǐng)，問(wèn)我是否有意回到母校當(dāng)他的同事，去教一教像我當(dāng)年一樣的學(xué)生。開(kāi)始我拒絕了，可是當(dāng)我再次見(jiàn)到姚老師的時(shí)候，我看到他眼睛里分明寫(xiě)著期待，寫(xiě)著寄托。后來(lái)我決定試一試。我登上講臺(tái)的第一天，姚老師開(kāi)心極了，他很幽默的和我說(shuō)： “王老師，我們是同行了。好好教啊?！?然后和我握了握了手，在那一刻，我覺(jué)得握住的不僅僅是一雙手，還是一份囑托，是一根愛(ài)的接力棒，當(dāng)時(shí)我下定決心，一定要將這份愛(ài)延續(xù)下去。從教六年來(lái)，我一次又一次感受到師德的含義，這份感受不僅僅來(lái)自于年長(zhǎng)教師的踏實(shí)穩(wěn)重，也來(lái)自于青年老師的堅(jiān)守和執(zhí)著。在職中，越來(lái)越多的青年教師成為了高尚師德的傳承者，我們都一樣，將曾經(jīng)在老師那里得到的愛(ài)在這里延續(xù)：孫新平老師家的孩子沒(méi)人帶，她上晚自習(xí)的時(shí)候經(jīng)常把孩子一人反鎖在家里，有一次，課間我接了打到辦公室的電話，電話里傳來(lái)孩子哭泣聲：“媽媽，我好害怕，你回家吧?！碑?dāng)我告訴孫老師的時(shí)候，我以為她會(huì)馬上請(qǐng)假回家去陪黑夜里充滿恐懼的孩子，可是沒(méi)想到她很淡然的說(shuō)了一句：“沒(méi)事兒的，她習(xí)慣了?！边@時(shí)，上課鈴響了，她趕緊走回教室，可是在她轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我分明的看到了她眼角流出的淚水。同樣是母親的我鼻子酸了，孩子啊，你一定是最棒的，因?yàn)槟阌兄斓紫伦顖?jiān)強(qiáng)最負(fù)責(zé)最有愛(ài)心的母親！李淑華老師的父親病入膏肓，教高三的她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假去照顧老父親，埋葬了父親以后，李老師言語(yǔ)中經(jīng)常會(huì)流露出內(nèi)疚與自責(zé)，是啊，她真的不是一個(gè)好女兒，可是泉下有知的老父親懂，他有著天底下最懂得奉獻(xiàn)的女兒！岳宗保老師準(zhǔn)備結(jié)婚了，可是訂好的結(jié)婚日期竟然和高三學(xué)生專業(yè)考試沖突了，他只
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