【總結(jié)】地球儀地球儀實際上是?地球儀是按照地球的形態(tài),按照一定的比例縮小了的地球,是地球的模型,也能反應(yīng)地球的運動特征。地軸兩極經(jīng)線赤道緯線北極南極2、地球儀上的基本元素怎樣在地球儀上識別方向(1)在地球儀上,順著地球自轉(zhuǎn)的是什么方向?(2)在地球儀上,朝北極的是
2024-11-17 10:08
【總結(jié)】2消化與吸收板塊:教學課件第2單元營養(yǎng)與健康人體消化器官找一找我們的消化器官在身體內(nèi)的位置。人體消化器官饅頭依次經(jīng)過的消化器官路徑:口腔—食管—胃—小腸—大腸食物在人體內(nèi)旅行小腸內(nèi)表面的構(gòu)造絨毛毛細血管
2024-11-17 20:37
【總結(jié)】飲食與健康你喜歡吃哪些食物毒蠅鵝膏河豚瘦肉精豬小組交流學習食物營養(yǎng)平衡寶塔什么原因造成了他們這樣?牙齦出血便秘體重偏瘦體重過胖便秘口腔潰瘍個子難長
2024-11-17 02:07
【總結(jié)】認識水我們每天都接觸水。關(guān)于水,你有哪些認識?還有哪些問題?觀察水的形狀把水倒進下面的容器中,水的形狀是什么樣子的?用彩筆畫出水的形狀。水沒有固定的形狀,具有流動性,在什么容器中就呈現(xiàn)容器的形狀。哪個容器盛的水多猜一猜,那個容器里的水多?為什么?認識量筒要準確知道一杯水的體積,可以用
【總結(jié)】1、每一組上交一樣寶貝2、每一組派一個代表上來認領(lǐng)自己這組上交的寶貝3、看哪一組能成功認領(lǐng)自己的寶貝
【總結(jié)】中小學課件中小學課件菜豆“臍”的方向根的生長方向第2天第3天第4天第5天第6天第7天我的結(jié)論:植物根生長方向觀察記錄由此可知,植物的根總是向下生長的。(向地性)向下向下向下向下中小學課件觀察記錄浸濕棉
2024-12-11 05:19
【總結(jié)】流水火車飛機猜猜這些是什么聲音?點擊聲音ABCDEFGHIJKL照相機刮風汽車喇叭水流碎玻璃雷蟋蟀船鳴笛爆炸鼓聲捶打鼓掌液體,氣體和固體都能發(fā)出聲音。你能把這些聲音進行分類嗎?人活動時發(fā)出的:自然界發(fā)出的:
2024-11-17 19:40
【總結(jié)】水和水的溶液——地球上的水?地球是一個巨大的水球,水的總量約達14億立方千米?海洋水的表面積占地球表面積的71%,約占地球總水量的%讀圖回答:地球上哪里還存在水?冰川水、河流水、湖泊水、沼澤水統(tǒng)稱為陸地水陸地水還包括地下水、土壤水、永凍土底冰等。除了冰川水、河流水、湖泊水、沼澤水外,陸地
【總結(jié)】珍稀動物的保護湘版4上1單元5節(jié).唐銘憶了解珍稀動物的資料了解珍稀動物的資料國家一級動物黑葉猴國家一級動物海豹國家一級動物中華秋葉鴨國家一級動物白尾海雕國家一級動物白海豚了解珍稀動物的資料保
【總結(jié)】冰箱、彩電、洗衣機2、高樓大廈、道路橋梁3、金屬材料4、陶瓷材料?景泰藍5、玻璃6、寶石7、納米材料8、合成材料材料的物理性質(zhì)?導(dǎo)熱性材料的顏色、導(dǎo)電性、硬度、熔點3、彈性三、材料與社會發(fā)展
【總結(jié)】聽聽下面的聲音……2、聲音是怎樣產(chǎn)生的執(zhí)教者:荔城街夏街小學尹灶英用什么方法使上面物體發(fā)出聲音呢?溫馨提示:實驗一:使物體發(fā)出聲音。,做完一個再做下一個。每個實驗要重復(fù)多做幾次,力求準確。不要用力過猛損壞器材,控制好聲音大小。3、邊實驗邊記錄,聽到鼓聲停止實驗,把材料整
2024-11-17 02:06
【總結(jié)】《土壤的保護》說課稿楊地鎮(zhèn)中心學校姜孝云一、說教材和學情:本節(jié)內(nèi)容是湘教版三年級科學土壤單元的最后一課,學生在學習了土壤的成分,知道本地土壤的類型后,了解人們對土壤的破壞,培養(yǎng)學生從小做起,從現(xiàn)在做起保護土壤,保護家園的責任感,提高學生的環(huán)保意識,了解保護環(huán)境、與自然和諧相處的重要性。二、說教學目標:本節(jié)課的教學目標主要有三個,第一個是科
2024-11-18 20:18
【總結(jié)】友友感覺房子里比較熱,同學們能不能給友友設(shè)計一所冬暖夏涼的房子呢?影響房間內(nèi)氣溫的因素可能有:。。在什么地方。研究計劃:什么材料的隔熱的本領(lǐng)強?實驗一如果把金屬條的一端浸在很燙的熱水中,用手觸摸露出水面的那部分金屬條,感覺
2024-12-11 05:01
【總結(jié)】達爾文在研究的過程中還要對采集到的“寶貝”進行整理分類,我們應(yīng)該怎樣整理自己的“寶貝”呢?整理資料分析研究給我們的“寶貝”分類按自己的想法對“寶貝”進行分類,然后交流討論,說一說自己分類的理由。給我們的“寶貝”分類我想把它們分成動物、植物和其它物品三類,你們呢?給我們的
2024-12-11 05:20
【總結(jié)】蹦床里的學問為什么大象跳的這么高?蹦床里的學問1、體驗生活知道彈力、彈性的初步概念。2、通過實驗探究,知道彈力大小和形變的關(guān)系。觀察對象大象蹦床大象蹦床形態(tài)變化落下形變恢復(fù)原狀彈起來蹦床彈跳觀察記錄為什么