寓感恩于業(yè)務-文庫吧
2024-11-14 18:33 本頁面
【正文】 、下海熱的影響，認為有錢就有一切 ；二是讀書無用論沖擊了年輕一代，認為“教書的不如賣盒飯的，造原子彈的不如販雞蛋的”。因而相當多的學生家長不想讓孩子吃虧，而有些學生自己也不想好好讀書繼續(xù)升學，因而錯誤地認為父母會為我安排好的，只要有一碗飯吃就行了。教學實踐告訴我們，這一代學生最缺乏的不是物質條件而是老一輩艱苦奮斗的革命精神、憂國憂民的憂患意識、承擔歷史責任的理想和抱負。這一切都必須通過愛國主義、集體主義、社會主義教育來實現(xiàn)。無論學校行政領導還是教師，都應把對學生的思想教育放在首位，融化在教學過程中，落實在課堂上。這樣做不僅是貫徹執(zhí)行教育法所要求的，也是提高教學質量的主要途徑。二、研究大綱，指導實踐《中學地理教學大綱》明確提出：中學地理教學的目的之一是：教給學生對于終生發(fā)展有用的地理。在現(xiàn)行的地理教科書中，蘊含著豐富的現(xiàn)實生活中的的素材，只要努力挖掘，教學過程中有意識的插入，就能夠把我們的現(xiàn)實生活與教學有機地結合起來。將世界觀、人生觀、價值觀滲透到教學過程中，不僅能使學生加深對課程內(nèi)容的深刻理解，把知識融匯貫通，而且有助于學生正確世界觀的形成，發(fā)展學生辯證思維的能力。三、課外活動，增趣添樂課外活動，是課堂教學的補充和深化，也是培養(yǎng)學生多種能力的好方法。１、組織專題講座。講科學家的生平事跡和名人的軼事趣聞，是最受學生歡迎的事。如愛迪生鉆研實驗，不怕挫折，長大成為舉世聞名的發(fā)明大王的奮斗歷程；選擇舉世矚目的居里夫婦以身殉職，獻身化學事業(yè)，為人類做貢獻的事跡，舉辦居里夫人生平事跡報告會，使同學們激動不已，深受教育。組織參觀，了解社會，豐富學生的感性認識。學生讀死書無用，只有把書本知識和社會聯(lián)系起來，用書本知識分析社會現(xiàn)象，才能激發(fā)學生學習興趣，增強其社會責任感。組織野外考察，親近自然，融入自然，于自然中明白我們書本上學不到的知識?？傊?，貫徹執(zhí)行“教育法”，是全體教育工作者的共同任務，只要我們努力挖掘教材，積極滲透，既要傳授知識，發(fā)展培養(yǎng)各種能力，又不放松思想教育，才能達到培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的目的。第三篇：寓愛國于教學教學日記寓愛國教學于教學【教學片段】《為中華之崛起而讀書》這篇文章了，它記敘了一位無產(chǎn)階級革命家——周恩來小時候的一件事。周恩來從租界回來后，一直沉思著，上修身課時，校長問他們：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的說為父母而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書，有的說為明理而讀書。輪到周恩來時，他大聲的說為中華之崛起而讀書，校長聽后大為滿意。針對這部分，我設計這樣一個片段：同學們，有這樣一個故事，樹上有一個鳥巢，里面有許多鳥蛋，有一天，巢掉到樹下了，請問，蛋怎樣了？生紛紛回答：碎了。是啊，我說：我們的國家就好比鳥巢，我們就好比鳥蛋，國家有危難，我們也會遭到不幸。接著，我還例舉了南京大屠殺事件，使學生深刻體會到什么是為中華之崛起而讀書，為什么而讀書？在課堂上同學群情沸騰，紛紛發(fā)言，表達了對祖國的熱愛。接著，我又針對課后題，進行了這樣的設計：觀察周恩來的手記，讀詩句，體會他的偉大理想。師：后來實踐證明，這是他長期以來樹立的目標，離開學校時，他曾經(jīng)對老師和
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1