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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)魏書生教育思想體會(精選5篇)-文庫吧

2024-11-14 18:31 本頁面


【正文】 行魏書生教育思想。學(xué)習(xí)踐行魏書生教育思想要抓住本質(zhì),因地制宜,創(chuàng)造性地開展。抓住本質(zhì)就是要緊緊抓住魏書生教育思想的民主和科學(xué)兩大核心來指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革,這樣我們的改革就會保持正確的方向。同時,在踐行魏書生教育思想的中要注重行動智慧。要虛心地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué);要在借鑒中做、改進(jìn)中立。要以民主科學(xué)管理、大課間、課改三個方面為為重點(diǎn),扎實(shí)而創(chuàng)新地開展下學(xué)期的踐行魏書生教育思想實(shí)踐活動。讓我們起而行,用魏書生教育思想為學(xué)校發(fā)展注入一股強(qiáng)大的動力和活力。第二篇:學(xué)習(xí)魏書生教育思想的體會(定稿)學(xué)習(xí)魏書生教育思想的體會學(xué)校開展“學(xué)習(xí)魏書生教育思想,提升一中總體形象”的活動后,我們觀看了魏書生《教育與人生》的錄像片,并看了《班主任工作漫談》一書。一些體會,與大家交流。一、魏書生的世界觀、人生觀、價值觀魏書生可以說是平常人中的偉人,正如我們常說:什么是不簡單,把簡單的事成千上萬遍做好,就是不簡單。魏書生對工作、對生活有許多自己獨(dú)到的見解,如:多改變自己,少埋怨環(huán)境;選擇積極角色進(jìn)入生活;多互助,少爭斗;多學(xué)習(xí),少批判;多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任;笑對人生等等。對待工作生活總是以理想主義的態(tài)度激勵自己,而絕不用理想主義的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實(shí),所以總是能高得上去,低得下來;進(jìn)得去,出得來;拿得起,放得下。現(xiàn)就其中感受較深的幾點(diǎn)談一下。變換角度思考問題,選擇積極的角色進(jìn)入生活,容易使人成為一個成功者。比如:學(xué)校要求班主任跟早操的問題,有人總是認(rèn)為每天早晨5:30起床,5:50到校,天天如此,太辛苦了。如果我們換個角度去想,我們每天跟學(xué)生一起跑步,鍛煉了自己的身體,管理了自己的學(xué)生,在領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生眼中,又是那么敬業(yè)、以身作則,贏得了好名聲,同時,學(xué)校還提供免費(fèi)早餐,真是一舉多得,何樂而不為呢?同一件事,有許多看法,看你盯著哪一部分,角度不同,感受也大相徑庭。以感恩的心態(tài)、敬畏的心態(tài)對待社會,自己就是最幸運(yùn)的人。要善待自己,首先要善待別人,在幫助別人的過程中,體現(xiàn)生存的價值和意義。今年,東校區(qū)高一有一位學(xué)生,因?yàn)榧彝ダщy,定不起校服。班主任向我反映,為了讓學(xué)生穿上校服,又不傷害他的自尊心,我和班主任出錢幫他解決,并為他保密。節(jié)省互斗的時間,應(yīng)該是人們研究的生活藝術(shù)。魏書生對生活工作中的流言、詆毀表現(xiàn)出的從容和平靜,顯示了他的精神力量和人格魅力。唐代和尚寒山與拾得有一段精彩對白。寒山問拾得:世間有謗我辱我笑我輕我賤我騙我者,如何處之乎?拾得笑曰:只要忍他避他由他耐他敬他不要理他,再過幾年,你且看他!說的正是從容對待流言、詆毀的道理。二、魏書生的教育思想魏書生的教育思想與其世界觀、人生觀一脈相承。魏書生的教育理念極具前瞻性,以學(xué)生為主體的教育方式,民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想,已成為新一輪教育改革的重要內(nèi)容。魏書生教育思想中最根本的是學(xué)生觀,他始終認(rèn)為學(xué)生是具有巨大發(fā)展?jié)摿?、可以自我教育、能夠成功的人,是自身的主人,是班集體、國家、社會的主人。魏書生認(rèn)為:我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想、沒有情感的被動的受教育者,而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體,成功管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,而不是馴服物。用孩子心靈深處的能源,去照亮孩子的精神世界,顯然是最節(jié)省能源的方法。他把學(xué)生體內(nèi)每一個積極向上的細(xì)胞都激發(fā)起來。在倡導(dǎo)課堂教學(xué)民主化的今天,這種思想是至關(guān)重要的。三、學(xué)習(xí)本身魏書生的書和報告中,語言深入淺出,風(fēng)趣幽默,在樸實(shí)的語言中蘊(yùn)涵著大道理。有詩云:腹有詩書氣自華。這一切來源于魏書生的博學(xué)多識。對教師來說,有一句話應(yīng)該非常熟悉:要給別人一杯水,自己要有一桶水。江蘇淮安外國語學(xué)校的盧志文校長經(jīng)常引導(dǎo)教師反思:(1)我們有沒有一桶水?幾年前、十幾年前甚至幾十年前的一桶水,經(jīng)過這么長時間不斷地倒給學(xué)生,加之“跑冒滴漏”,到底還剩多少?(2)在科學(xué)、文化迅速發(fā)展,知識呈“爆炸式”增長的今天,僅有“一桶水”夠不夠?(3)即使有了“一桶水”,水質(zhì)如何?是活水還是死水?(4)有了“一桶水”,是否就一定能給學(xué)生倒?jié)M“一杯水”?這里有沒有科學(xué)方法的問題?(5)同樣給學(xué)生倒?jié)M一杯水,我們所付出的勞動、所花費(fèi)的時間一樣嗎?這里有沒有效率問題?(6)學(xué)生的那一杯水,一定得由老師倒嗎?教師是教學(xué)生學(xué)會取水,還是教學(xué)生等著倒水?作為一中的教師,我們常說,工作即學(xué)習(xí)、進(jìn)步和創(chuàng)造。我們要時刻提醒自己不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技巧、專業(yè)知識、相鄰學(xué)科知識,只有這樣才能不落伍。有本書《誰動了我的奶酪》,它讓我們感受到:人們生活在一個多變、危機(jī)、速度至上的社會,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化,各種變化使人們茫然無措。解決的辦法就是學(xué)習(xí),向成功人士學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),大環(huán)境無法改變,但可以改變我們自身,“把跑鞋掛在脖子上,時刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋?!保ǖ谌簩W(xué)習(xí)魏書生教育思想體會學(xué)習(xí)魏書生教育思想體會魏書生先生是一個成功人士,他的成功告訴我們“先天水平的高低不是成功的決定因素”一、教書是放在第三位的,教師最起碼的底線。教書教會學(xué)生學(xué)習(xí)::(1)學(xué)習(xí)的目的自己學(xué)習(xí)要有目標(biāo)(2)學(xué)習(xí)的興趣直接和間接(3)學(xué)習(xí)意志訓(xùn)練a持之以恒寫日記b持之以恒c持之以恒俯臥撐、注意力、記憶力、思維力:(1)計劃預(yù)習(xí)技術(shù)(2)上課鞏固技術(shù)(3)復(fù)習(xí)檢測技術(shù)二、育人是放在第二位的改變?nèi)说男袨榱?xí)慣,樹立正確的人生觀、價值觀、喜樂觀、幸福觀(1)樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,研究學(xué)生的需要、了解學(xué)生的個性特點(diǎn)、施教學(xué)生有可接受性(2)把學(xué)生當(dāng)做主人,建立互助師生關(guān)系。學(xué)生幫教師查日記、作業(yè),不管什么樣的學(xué)生都讓他幫著做,助手多了,自己的工作就輕松了。教師要站到學(xué)生的心里去,站在學(xué)生的角度去理解。如:剛分班的打架事件(3)發(fā)展學(xué)生的人性和個性要尊重學(xué)生,人人都有自己的夢想。(4)決策過程民主化(1)計劃系統(tǒng)(2)檢查系統(tǒng)(3)總結(jié)反饋系統(tǒng)三、自強(qiáng)是放在第一位的選擇一個積極樂觀自強(qiáng)不息的我,生活的大浪有低谷有高峰要處理好幾個關(guān)系:(1).處理好和社會環(huán)境的關(guān)系(2).處理好和工作的關(guān)系(3).處理好人與人的關(guān)系(4).處理好自己與自己的關(guān)系,活得才有勁頭,不抱怨,眼睛向內(nèi),改變自我,適應(yīng)社會適應(yīng)環(huán)境。:做人、做事看自己的職業(yè),我認(rèn)為是最好的就是最好的。要熱愛自己的職業(yè),不愛它就早轉(zhuǎn)行,素質(zhì)和機(jī)遇中,機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人,要不來了你也抓不住。要把
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