如何營造良好的課堂氛圍-文庫吧
2025-10-31 18:25 本頁面
【正文】 三、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，愚教于樂古話說：樂學(xué)才能善求。中學(xué)生一般愛說愛動，自我表現(xiàn)欲望、參與意識強(qiáng)烈，容易對新鮮，有趣的刺激產(chǎn)生興奮。但注意力容易分散，自制力較差。因此，我特別注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，在課堂教學(xué)中，充分利用音樂，美術(shù)、朗讀、游戲、表演等形式組織課堂教學(xué)活動，合理考慮其趣味性、參與性和競爭性，保證每個學(xué)生都能夠參與，樂于參與，并通過這些活動真正做到學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。在教學(xué)過程中，我常常把游戲、表演等學(xué)生所喜歡的娛樂形式引進(jìn)課堂，通過游戲、表演等活動，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生精神振奮，從而進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能對學(xué)生思維、記憶、理解、反應(yīng)等能力進(jìn)行綜合的訓(xùn)練。因此在教學(xué)過程中根據(jù)需要適當(dāng)?shù)匕才乓粋€游戲或表演活動，可調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，活躍課堂氣氛，降低學(xué)生的枯燥感和疲勞感，從而提高下半節(jié)教學(xué)效果，使學(xué)生產(chǎn)生一種欲罷不能的感覺，讓學(xué)生對下節(jié)課產(chǎn)生了期待心理。四、要提高教師本身的教學(xué)藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)是教師達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法，技巧和創(chuàng)造能力的綜合表現(xiàn)，它主要表現(xiàn)在教師對教學(xué)過程的把握和教學(xué)方法的運(yùn)用上。在影響課堂氣氛的諸因素中，教師的教學(xué)藝術(shù)是一個重要因素，教師首先應(yīng)從教育思想和教育方法放手，應(yīng)積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的好奇心、探索欲。“學(xué)起于思，思源于疑?！惫膭顚W(xué)生獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。同時，教師要善于用自己的態(tài)度、語言和技巧創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧和進(jìn)取的課堂氣氛，使學(xué)生思維處于高度活躍狀態(tài)，此時，教師也不需擔(dān)心教學(xué)效果如何。五、課堂教學(xué)的人際關(guān)系中，學(xué)生之間的關(guān)系也不可忽視。聽老師講解時，每個學(xué)生都應(yīng)該全神貫注，不應(yīng)相互打擾。在有同學(xué)回答老師的提問時，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，答對了固然好，如果答錯了，其他同學(xué)也不能譏笑。在上討論課時，同學(xué)們一方面要勇于陳述自己的觀點(diǎn)，另一方面也要允許別人持與自己不同的觀點(diǎn)。雙方在辯論中要力避人身攻擊。只有在學(xué)生之間的良性互動中，課堂教學(xué)氣氛才能活而不亂，教學(xué)效果才能有保證。綜上所述，課堂心理氣氛是影響教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果的重要因素，教師在平常教學(xué)中給予足夠重視，才能正確把握課堂教學(xué)的各種要素。并處理好這些要素間的關(guān)系，才能創(chuàng)造良好的課堂氣氛，收到良好的教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效益，才能讓學(xué)生在新課標(biāo)下真正實(shí)現(xiàn)自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。第二篇：如何營造良好的課堂氛圍通過這次的培訓(xùn)還有我自己的教學(xué)實(shí)際，我談一下如何營造良好的課堂氛圍。在上課之前對本節(jié)課以及相關(guān)的內(nèi)容了如指掌，這樣學(xué)生無論提出任何問題都能幽默輕松地回答。自己放松的同時也減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。以老師的激情帶動學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，聲音抑揚(yáng)頓挫，富有感情，這樣才能保證學(xué)生上課不睡覺，認(rèn)真聽講。當(dāng)學(xué)生提出問題時，不要輕易的責(zé)備或拒絕。如果提出問題太偏，可以告訴他下課再找老師進(jìn)行探討。下課可以找學(xué)生多談?wù)勑模私馑麄儗W(xué)習(xí)碰到困難和問題，慢慢地學(xué)生就會對老師信任起來。上課時學(xué)生才能配合老師，我們講課也會游刃有余?？傊?，營造良好的課堂氛圍，不是一朝一夕的事，需要我們在平時不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。通過這次的培訓(xùn)還有我自己的教學(xué)實(shí)際，活躍課堂的氛圍。例如在講橢圓時，我向?qū)W生演示天體的運(yùn)動，以及用繩子演示橢圓形成的過程。使學(xué)生大腦長時間處于興奮狀態(tài)，從而達(dá)到開發(fā)智力效果。提高課堂的效率。在以前老師用一根粉筆寫字，浪費(fèi)時間，現(xiàn)在把多余的時間交給學(xué)生，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。豐富教學(xué)資源共享。通過信息技術(shù)，學(xué)生可以接觸到更多的教學(xué)資源，豐富自己。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教師的教學(xué)方式活起來，態(tài)立體的展示：在《三角函數(shù)的圖像》一節(jié)的教學(xué)中，用《幾何畫板》制作課件，通過參數(shù)變化，向?qū)W生展示周期變換、相位變換和振幅變換，同時還能展示由圖像通過不同順序的變換得到的圖像
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