freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

圓錐的體積教案-文庫(kù)吧

2024-11-14 18:20 本頁(yè)面


【正文】 能力,激發(fā)學(xué)生的想象力。學(xué)情分析學(xué)生已學(xué)習(xí)了圓柱的體積計(jì)算,在教學(xué)中采用放手讓學(xué)生操作、小組合作探討的形式,讓學(xué)生在研討中自主探索,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并運(yùn)用學(xué)過(guò)的圓柱知識(shí)遷移到圓錐,得出結(jié)論。所以對(duì)于新的知識(shí)教學(xué),他們一定能表現(xiàn)出極大的熱情。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:掌握?qǐng)A錐的體積計(jì)算公式,能運(yùn)用公式求圓錐的體積,并且能運(yùn)用這一知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法:通過(guò)“直覺(jué)猜想——試驗(yàn)探索——合作交流——得出結(jié)論——實(shí)踐運(yùn)用”探索過(guò)程,獲得圓錐體積的推導(dǎo)過(guò)程和學(xué)習(xí)的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的求知精神,感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),自覺(jué)養(yǎng)成與人合作交流與獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)圓錐體積公式的理解,并能運(yùn)用公式求圓錐的體積。教學(xué)難點(diǎn)圓錐體積公式的推導(dǎo)教法學(xué)法試驗(yàn)探究法 小組合作學(xué)習(xí)法●課時(shí)安排1課時(shí)●教學(xué)準(zhǔn)備圓錐模型、等底等高的圓柱模型、普通圓柱模型、細(xì)沙、器皿及多媒體課件等?!窠虒W(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入(出示圓錐體模型)師:上一節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓錐,(單擊出示圓錐)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圓錐的特征?(單擊出示問(wèn)題)(學(xué)生可能回答:圓錐的底面是一個(gè)圓。)(學(xué)生可能回答:它的側(cè)面是一個(gè)曲面。)(學(xué)生可能回答:從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是它的高。)師:今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)圓錐的知識(shí),求圓錐的體積。出示課題:《圓錐的體積》[設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明:簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,開(kāi)門見(jiàn)山揭示課題,直奔主題。]二、新授探究一:探究圓錐體積的計(jì)算公式。(出示圓柱,長(zhǎng)方體及正方體模型) 2 2 4 3 3 3師:在研究圓錐的體積前我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)這些物體的體積都可以怎么計(jì)算的?(學(xué)生可能回答:底面積乘高。)板書(shū):V=Sh 師:都可以通過(guò)底面積乘高來(lái)進(jìn)行計(jì)算,那讓我們來(lái)算一算。(學(xué)生計(jì)算。)[設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明:歸納所以立體圖形的計(jì)算方法,V=Sh。](出示圓錐)師:圓錐是不是也可以這樣來(lái)計(jì)算呢?[設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明:設(shè)疑,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。] 師:也讓我們來(lái)算一算。(學(xué)生可能回答:和圓柱的體積一樣了,不正確。)師:比較這個(gè)圓錐和這個(gè)圓柱你們有什么發(fā)現(xiàn)?小組互相交流。(小組交流)(學(xué)生可能回答:它們的底面相同。)(學(xué)生可能回答:它們的高也相同。)(學(xué)生可能回答:圓錐的體積肯定比圓柱要小。)師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),原來(lái)他們是同底等高的物體,并且我們能發(fā)現(xiàn)圓錐的體積比圓柱要小。[設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明:通過(guò)計(jì)算,小組交流使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓錐的體積與圓柱的體積有一定的聯(lián)系,但又不同,再一次激發(fā)學(xué)生的求知欲。] 探究二:發(fā)現(xiàn)圓柱和圓錐的關(guān)系師:那他們的體積到底有什么聯(lián)系,讓我們來(lái)做兩個(gè)試驗(yàn)。師:在你們的桌上都有細(xì)沙,和圓柱、圓錐體的容器。請(qǐng)你們以同桌2人為單位,打開(kāi)圓錐底面將細(xì)沙注入圓錐,再將圓錐中的沙子倒入圓柱,看看需要倒幾次。(學(xué)生操作。)(單擊出示演示動(dòng)畫(huà):第一次倒,第二次,第三次倒)師:你們倒了幾次呢?(學(xué)生可能回答:3次。)師:那你們發(fā)現(xiàn)了什么呢?(學(xué)生可能回答:3個(gè)圓錐的體積=一個(gè)圓柱體積。)師:你能說(shuō)說(shuō)理由嗎?細(xì)沙和他們的體積有什么關(guān)系?(學(xué)生可能回答:將細(xì)沙注入圓錐,圓錐里的沙就表示圓錐的體積。)(學(xué)生可能回答:當(dāng)細(xì)沙注滿了圓柱,說(shuō)明與圓柱的體積相等。)師:都同意這位同學(xué)的想法嗎?板書(shū):3個(gè)圓錐的體積等于一個(gè)圓柱的體積。(出示一個(gè)較小的圓柱體。)師:這3個(gè)圓錐的體積與它的體積相等嗎?(學(xué)生可能回答:不相等。)師:那這句話該如何說(shuō)完整呢?(學(xué)生可能回答:3個(gè)圓錐的體積等于一個(gè)與它同底等高的圓柱體積。)(單擊出示同底登高的圓柱與圓錐)[設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明:通過(guò)試驗(yàn),實(shí)際動(dòng)手操作使學(xué)生獨(dú)立探究出結(jié)論,再通過(guò)老師的引導(dǎo),不同的圓柱的對(duì)比,使結(jié)論完整。] 探究三:師:通過(guò)試驗(yàn)我們可以發(fā)現(xiàn):3個(gè)圓錐的體積等于一個(gè)與它同底等高的圓柱體積,反之圓錐的體積又等于什么呢?(學(xué)生可能回答:圓錐的體積等于和它等底等高圓柱體積的三分之一。)師:讓我們?cè)賮?lái)通過(guò)試驗(yàn)驗(yàn)證這些公式是否正確。師:請(qǐng)同學(xué)們將圓柱中的沙注滿圓錐,然后將圓錐清空,看看需要倒幾次才能把沙倒干凈。(學(xué)生操作。)(單擊出示演示動(dòng)畫(huà))(學(xué)生可能回答:也倒了3次。)師:那圓錐的體積你們知道該怎么求了嗎?(學(xué)生可能回答:圓錐的體積等于和它等底等高圓柱體積的三分之一。)師:所以我們可以說(shuō)V圓錐=板書(shū):V圓錐=1V圓柱,但要注意圓柱于圓錐是同底等高的。311V圓柱=Sh 33[設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明:通過(guò)再一次的試驗(yàn),驗(yàn)證結(jié)論的正確性,得出字母公式。] 師:那現(xiàn)在你們可以完成剛才那題練習(xí)了嗎?師:誰(shuí)對(duì)他們的答案有意見(jiàn)?[設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明:首位呼應(yīng),通過(guò)所學(xué)知識(shí)完成起先的問(wèn)題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并通過(guò)學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題的過(guò)程,糾錯(cuò),使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更扎實(shí),對(duì)公式的理解更透徹。]三、拓展訓(xùn)練(單擊出示練習(xí))(一)圖形計(jì)算[設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明:鞏固所學(xué)知識(shí),從基礎(chǔ)題入門,使每個(gè)學(xué)生能掌握基本的保底題。](學(xué)生可能回答:圓底面積是πr,直徑4應(yīng)該先除以2,然后再平方,而不是先平方再除以2。)師:再做這樣的題的時(shí)候一定到注意直徑與半徑。[設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明:基本變式要學(xué)生能夠熟練解答,通過(guò)糾錯(cuò)加深學(xué)生映像。](二)判斷題:(1)圓柱的體積相當(dāng)于圓錐體積的3倍。()(學(xué)生可能回答:圓錐與圓柱要同底等高,否則沒(méi)有聯(lián)系的。)(2)圓柱的
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1