【正文】 標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)護(hù)理部審核通過后實(shí)施。組織科室全體護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)、逐條講解，使每位護(hù)士做到人人心中有標(biāo)準(zhǔn)，人人落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。組織科內(nèi)護(hù)理人員學(xué)習(xí)護(hù)理部2014年護(hù)理質(zhì)量控制計劃，認(rèn)真落實(shí)患者十大安全目標(biāo)，按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)積極做好準(zhǔn)備迎接護(hù)理質(zhì)量與安全委員會每季度對科室護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)檢查，對存在的質(zhì)量問題進(jìn)行分析、提出持續(xù)改進(jìn)措施，提升科室護(hù)理質(zhì)量。積極參加跌倒品管圈的活動，按照圈員的職責(zé)參加問卷調(diào)查表的設(shè)計、巡查、檢查評價表的設(shè)計、匯總、統(tǒng)計等工作，積極參加7月份護(hù)理部組織的護(hù)理品管圈成果匯報展示會，與圈員共同努力爭取優(yōu)秀護(hù)理品管圈的榮譽(yù)?？苾?nèi)每月召開科務(wù)會及安全教育2次，對護(hù)理不良事件做歸因分析，定性，提出整改措施，改變工作流程，認(rèn)真落實(shí)不良事件上報制度、流程及管理辦法，鼓勵護(hù)士積極上報，每季組織一次護(hù)理不良事件相關(guān)知識培訓(xùn)，對故意隱瞞不報者追究當(dāng)事人的責(zé)任并與年終考評掛鉤。組織護(hù)士學(xué)習(xí)護(hù)理部下發(fā)的風(fēng)險管理知識，對跌倒、墜床、壓瘡等護(hù)理風(fēng)險評估、預(yù)防措施、預(yù)警預(yù)案等認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時檢查高?；颊唢L(fēng)險評估單及監(jiān)管措施落實(shí)情況。及時反饋檢查結(jié)果。嚴(yán)格落實(shí)護(hù)理核心制度，根據(jù)院護(hù)理部每半年出具的護(hù)理安全簡報進(jìn)行科內(nèi)通報及學(xué)習(xí)，對全科護(hù)理人員進(jìn)行警示教育，減少護(hù)理不良事件的發(fā)生率。護(hù)士長認(rèn)真落實(shí)本科護(hù)理質(zhì)量控制計劃，抓好環(huán)節(jié)質(zhì)量控制及十大安全目標(biāo)措施的落實(shí)，按計劃加強(qiáng)科內(nèi)對護(hù)士?？茦I(yè)務(wù)的培訓(xùn)，提升本科護(hù)理質(zhì)量。按時參加護(hù)理部安排的節(jié)假日及夜間督查工作，每日不定時檢查護(hù)士各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量工作，每月及時反饋檢查結(jié)果并提出整改措施。做好節(jié)假日及公休日排班，不定時電話或現(xiàn)場查看護(hù)理人員在崗情況、工作質(zhì)量。患者高峰時段增加護(hù)理人員，滿足患者需要，及時排除安全隱患。、督導(dǎo)科室嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，控制院內(nèi)感染發(fā)生。每日不定時查看護(hù)士無菌操作執(zhí)行情況、消毒隔離、無菌物品管理、污物處理、手衛(wèi)生、職業(yè)防護(hù)等情況，積極參加護(hù)理部安排的講座每年一次，每季培訓(xùn)手衛(wèi)生相關(guān)知識。預(yù)期效果：按照“三甲”醫(yī)院質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，將“十大安全目標(biāo)”落實(shí)到位，保障護(hù)理安全及患者安全。目標(biāo)三：繼續(xù)教育、培訓(xùn)、科研工作，積極參加護(hù)士長管理培訓(xùn)班等，繼續(xù)教育參加率100%，護(hù)理學(xué)術(shù)文章擬發(fā)表2篇。組織護(hù)士積極參加院內(nèi)及院外繼續(xù)教育培訓(xùn)班，全科護(hù)理師以上人員全年繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)。積極參加護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班。參加?？菩〗M申報護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，參加護(hù)理部組織的護(hù)理論文撰寫輔導(dǎo)，內(nèi)科內(nèi)擬發(fā)表護(hù)理學(xué)術(shù)文章2篇以上，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，逐步提高護(hù)理科研水平。根據(jù)片區(qū)要求及科室特點(diǎn)制定2014年片區(qū)內(nèi)各社區(qū)、門診護(hù)士規(guī)范培訓(xùn)計劃，每晨提問培訓(xùn)內(nèi)容、檢查培訓(xùn)效果。制定個體化的培訓(xùn)手冊，提供與崗位相適應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)科室收治病人的情況組織護(hù)士參加科內(nèi)護(hù)士的各類培訓(xùn)、考核、業(yè)務(wù)查房、疑難病例討論、護(hù)理會診等，追蹤培訓(xùn)效果。按時參加護(hù)理技能培訓(xùn)中心每月抽考各層級護(hù)士操作技能的工作。組織護(hù)理人員參加護(hù)理部組織安排的全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參加一附院遠(yuǎn)程護(hù)士長培訓(xùn)講座，參加院護(hù)理部3月份舉辦的護(hù)理管理培訓(xùn)班一期及新老護(hù)士長經(jīng)驗(yàn)交流會。積極參加護(hù)士長管理知識、操作技能、護(hù)理規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)考試1次。積極參加護(hù)理部組織的護(hù)理信息化管理系統(tǒng)培訓(xùn)，護(hù)士長重點(diǎn)環(huán)節(jié)護(hù)理管理程序及應(yīng)急流程培訓(xùn)。組織人員參加片區(qū)組織的護(hù)理個案跟蹤式應(yīng)急演練，組織人員年內(nèi)應(yīng)急演練2次，內(nèi)容涵蓋重點(diǎn)核心制度、流程、應(yīng)急預(yù)案等。提升護(hù)士應(yīng)急水平及技能水平。積極開展護(hù)士雙語學(xué)習(xí)活動，按照護(hù)理部提供的學(xué)習(xí)資料，每周晨會醫(yī)護(hù)共同學(xué)習(xí)1句溝通用語。預(yù)期效果：通過院內(nèi)各類培訓(xùn)，提升護(hù)士長、護(hù)士執(zhí)行力，提高護(hù)士技能水平，達(dá)到護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，提升科室護(hù)理學(xué)術(shù)氛圍，打造一支學(xué)習(xí)型護(hù)理團(tuán)隊。力爭護(hù)理學(xué)術(shù)文章發(fā)表2篇以上。目標(biāo)四：護(hù)理人員職稱比例逐步趨于合理。鼓勵護(hù)士晉升，做好人才建設(shè)鼓勵護(hù)士晉升護(hù)理職稱，改變護(hù)理職稱不合理狀況?？剖腋鶕?jù)情況安排適當(dāng)排班及休息使護(hù)士積極備考。預(yù)期效果：職稱結(jié)構(gòu)符合“三甲”醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)五：協(xié)助院各部門完成相關(guān)工作繼續(xù)協(xié)助護(hù)理部操作示教室做好每月操作監(jiān)考、每季實(shí)習(xí)生培訓(xùn)檢查工作，按時上交檢查表，督導(dǎo)可是做好記錄、資料準(zhǔn)備、考試考核工作。做好體檢護(hù)理人員抽調(diào)工作，協(xié)助體檢辦做好大型體檢工作。做好院各類考試、上級領(lǐng)導(dǎo)視察時醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部的保健護(hù)士抽調(diào)保障工作。做好科室衛(wèi)生保潔管理工作。參加醫(yī)院各類應(yīng)急、臨時工作，積極參加醫(yī)院突發(fā)事件、計劃免疫工作。第三篇：土建分院開學(xué)典禮院長講話稿你的未來不是夢浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院土木建筑工程分院2011級開學(xué)典禮院長講話稿你的未來不是夢各位2011級新同學(xué)： 大家上午好！歡迎你們來到溫馨而又充滿激情的土木建筑工程分院！從今以后，你們的履歷上會永遠(yuǎn)寫上“浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院土木建筑工程分院”這幾個字，她將成為你們的驕傲和自豪！我更清醒的認(rèn)識到：“從這一刻起，你才是主角”。因?yàn)?，?jīng)過了十幾年甚至近二十年的長途跋涉后，你走進(jìn)了寧波理工的校門，進(jìn)入了大學(xué)。但是，你千萬不能只看到了“大”而無視了“學(xué)”。大學(xué)僅僅是你邁向成功的一個平臺，絕不意味著你進(jìn)入大學(xué)就一定成為人才。真正讓你成就夢想的，是你自己的努力、拼搏和汗水，而不是一張薄薄的大學(xué)文憑。不要心存僥幸，不要只是想象“我的未來海闊天空”，不要只是想著“車到山前必有路”，大學(xué)里書本對你的培養(yǎng)和塑造不再是唯一，你們更要學(xué)會對生活的反省、對社會的思考、對現(xiàn)實(shí)的拷問和對未來的盤算。你和你的同學(xué)們，會各有成就。會成為一名建筑師，用自己的雙手建造一幢幢樓房，美化一個個城市； 會成為一名結(jié)構(gòu)師，用知識和智慧為世人呈現(xiàn)壯麗的建筑；會成為一名藝術(shù)家，或是工業(yè)設(shè)計的巨匠，或是室內(nèi)設(shè)計的高手，亦或者徜徉與動畫設(shè)計