20xx人教版物理八年級上冊第二章第4節(jié)《噪聲的危害和控制》-文庫吧
2025-11-05 15:20 本頁面
【正文】 成噪聲。 學生猜想：樂音與噪聲為什么會有兩種決然不同的效果呢？ 請同學們閱讀噪聲的來 源，分組討論并回答 下面的問題： 1．從物理學的角度看，什么是噪聲？ 用什么實驗可以驗證你的說法？ 2．從環(huán)境保護的角度看，什么是噪聲？ 3．城市噪聲的主要來源有哪些？ 4．你能舉出生活中噪聲的實例嗎？ 學生活動：帶著問題有目的地閱讀，并分組討論。 教師巡回指導，鼓勵學生聯(lián)系生活、生產實際。 師生共同活動 (學生匯報討論結果，教師進行補充講解 ) 歸納總結：噪聲的含義 結論 1： 從物理學的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。這個理論可從下面的演示實驗得到證實。 [演示實驗 ]觀察噪聲的波形。 用示波器 觀察音叉發(fā)出的聲音和刮玻璃 (或揉 塑料盒 )發(fā)出的聲音的振動情況，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出的聲音 振動是有規(guī)律的，而刮玻璃發(fā)出的聲音振動是雜亂的、無規(guī)律的。 利用示波器觀察鐵釘刮玻璃時產生的噪聲的波形 (圖甲 )，并與音叉聲音的 波形 (圖乙 )做比較。 學生活動：仔細觀察并交流討論，噪聲與樂音的波形有何不同之處？ 實驗結果：鐵釘刮玻璃時產生的噪聲的波形沒有規(guī)則，是雜亂無章的，音叉聲音的波形有規(guī)則。 結論 2： 從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽 的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。 例如：優(yōu)美動聽的音樂有時也會變?yōu)樵肼暋?X| k |B| 1 . c|O |m 思考并討論：我們身邊的噪聲主要來源有哪些？ 交通運輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉聲等。 工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間
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