八年級物理上冊22聲音的特性課件新人教版-資料下載頁

【總結】第2節(jié)聲音的特性一二三一、音調聲音的。物體:物體振動得,音調。(1)定義:物體在振動的次數(shù)。(2)意義:反映物體振動的,物體振動得,頻率。(3)單位:,符號:Hz。高低

2025-06-17 00:03

八年級物理上冊22聲音的特性課件新人教版-資料下載頁

【總結】復習提問1、聲音是如何產生的？聲音是由物體的振動產生的。2、傳播聲音的介質包括哪三類？3、15℃時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經大腦5、什么叫骨傳導？聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經

2025-06-16 12:11

20xx年八年級物理上冊第二章第4節(jié)噪聲的危害和控制教學課件新人教版-資料下載頁

【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制高昂的進行曲令人振奮，婉轉悠揚的歌聲讓人如癡如醉。刺耳的汽車喇叭聲、工地上機器的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。汽車喇叭聲小提琴演奏中國人民解放軍進行曲工廠車間噪聲噪聲的來源交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；施工噪聲：攪拌機、打樁機、切割機等的聲音；

2025-06-13 05:24

20xx年八年級物理上冊第二章第4節(jié)噪聲的危害和控制教學課件新人教版-資料下載頁

【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制高昂的進行曲令人振奮，婉轉悠揚的歌聲讓人如癡如醉。刺耳的汽車喇叭聲、工地上機器的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。汽車喇叭聲小提琴演奏中國人民解放軍進行曲工廠車間噪聲噪聲的來源交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；施工噪聲：攪拌機、打樁機、切割機等的聲音；

2025-06-13 05:28

八年級物理上冊第二章第3節(jié)聲的利用課件新人教版-資料下載頁

【總結】_____，而且可以傳遞____.__________，這些聲波碰到障礙物會反射回來，根據(jù)回聲到來的_______和______就可以確定目標的______和______.蝙蝠采用的方法叫回聲定位.信息能量超聲波方位時間位置距離___________的原理，科學家發(fā)明了聲吶.利用聲吶系統(tǒng)，人們可以

2025-06-18 13:00

20xx年八年級物理上冊第2章第1節(jié)聲音的產生與傳播課件新人教版-資料下載頁

【總結】第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產生與傳播1課堂講解2課時流程?聲音的產生?聲音的傳播?聲速課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測我們生活在充滿聲音的世界之中，每天聽老師講課獲取各種知識，聽電臺廣播新聞了解天下大事，聽音樂陶冶情操。那么，這些聲音是怎

2025-06-13 04:59

八年級物理上冊第二章第3節(jié)聲的利用課件新人教版-資料下載頁

【總結】第3節(jié)聲的利用第二章聲現(xiàn)象導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練聲：概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等；聲音：概念比較窄，僅指人耳能感覺到的那部分聲。導入新課學習目標用。（重點）導入新課聲能傳遞信息。

2025-06-18 05:46

八年級物理上冊第二章第1節(jié)聲音的產生和傳播習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第1節(jié)聲音的產生與傳播第二章聲現(xiàn)象1.(3分)下列關于聲現(xiàn)象的說法中不正確的是()A.打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停地跳動，說明發(fā)聲體在不停地振動B.放在鐘罩內的鬧鐘正在響，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小，說明聲音的傳播需要介質C.正在發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面濺起水花，說明液體能夠傳聲

2025-06-15 12:06

2019年八年級物理上冊第二章第3節(jié)聲的利用課件新人教版-資料下載頁

【總結】_____，而且可以傳遞____.__________，這些聲波碰到障礙物會反射回來，根據(jù)回聲到來的_______和______就可以確定目標的______和______.蝙蝠采用的方法叫回聲定位.信息能量超聲波方位時間位置距離___________的原理，科學家發(fā)明了聲吶.利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探

2025-06-13 22:13

八年級物理上冊第二章第2節(jié)聲音的特性第1課時音調超聲波和次聲波課件新人教版-資料下載頁

【總結】第2節(jié)聲音的特性第二章聲現(xiàn)象導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第1課時音調、超聲波和次聲波我們生活中有各種各樣的樂器，當用不同樂器演奏同一首歌曲的時候，我們一聽他們的聲音就能知道是用哪種樂器演奏出來的，這是為什么呢？導入新課學習目標（重點）

2025-06-14 14:26

八年級物理上冊第二章第4節(jié)噪聲的危害和控制課件新人教版(2)-資料下載頁

【總結】第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制一、新課引入復習提問2、聲音的音調決定于發(fā)聲體振動的，越快，音調越高。3、響度與發(fā)聲體的有關，越大，響度越大。1、聲音的三要素

2025-06-17 00:04

八年級物理上冊第2章第2節(jié)聲音的特性第1課時音調習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性第1課時音調1.聲音的_____叫做音調．音調是由物體振動的______決定的．物體振動____，發(fā)出的音調就高；物體振動____，發(fā)出的音調就低．2.物體每秒內___________叫做頻率．單位是______，符號為______.3.人能感受到的聲音頻率

2025-06-21 07:30

20xx年八年級物理上冊第2章第1節(jié)聲音的產生與傳播習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第1節(jié)聲音的產生與傳播第二章聲現(xiàn)象1．聲音是由物體________產生的。一切發(fā)聲體都在________，________停止，發(fā)聲停止。物理學中把正在發(fā)聲的物體叫聲源。振動1知識點聲音的產生振動振動2．如圖所示，邊說話邊把手放在喉嚨處，會感到聲帶在振動，此現(xiàn)象說明()A．所有

2025-06-17 13:16

20xx年八年級物理上冊第2章第1節(jié)聲音的產生與傳播習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第1節(jié)聲音的產生與傳播第二章聲現(xiàn)象1．聲音是由物體________產生的。一切發(fā)聲體都在________，________停止，發(fā)聲停止。物理學中把正在發(fā)聲的物體叫聲源。振動1知識點聲音的產生振動振動2．如圖所示，邊說話邊把手放在喉嚨處，會感到聲帶在振動，此現(xiàn)象說明()A．所有

2025-06-18 00:34

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【總結】第2節(jié)聲音的特性體驗聲音的三特性活動1：如圖,將鋼尺的一端按在桌面上,一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽其發(fā)出的聲音。使鋼尺伸出桌面的長度長一些,用同樣大小的力再次撥動鋼尺,鋼尺的振動有什么變化?發(fā)出的聲音有什么變化?活動2：保持鋼尺伸出的長度不變,先后用大小不同的力撥動鋼尺,鋼尺的振動有什么變化?聲音的強弱有什么變化?

2025-08-04 14:00

20xx年八年級物理上冊第二章第2節(jié)聲音的特性教學課件新人教版(專業(yè)版)

20xx年八年級物理上冊第二章第2節(jié)聲音的特性教學課件新人教版(留存版)

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