【總結(jié)】第2節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用(第一課時)主干知識梳理一、物質(zhì)的量的單位——摩爾1、摩爾的定義我們把含有×1023個粒子的任何粒子集體計量為1摩爾。摩爾簡稱摩,符號為mol。2、阿伏加德羅常數(shù)×1023mol-1叫做阿伏加德羅常數(shù),是個物理常量,符號為NA,單位為mol-1。
2024-12-09 07:03
【總結(jié)】化學計量在實驗中的應(yīng)用想一想:古時有一個勇敢的小伙子想娶國王美麗的公主,國王出題刁難,其中一個問題是:10kg小米是多少粒?同學們你們能不能幫幫他?如果要計算出18g水含有多少個水分子,請問你需查得那些數(shù)據(jù)?想一想:如果要計算出18g水含有多少個水分子,請問你需查得那些數(shù)據(jù)?
2024-11-19 18:24
【總結(jié)】化學計量在實驗中的應(yīng)用質(zhì)量(m)物質(zhì)的量(n)微粒數(shù)(N)物質(zhì)的體積(V)Mmn?ANNn?【思考】:⑴1mol的氣體在相同溫度和壓強下的體積是否相同?為什么?1mol的固體或液體在相同溫度和壓強下的體積是否相同?為什么?⑵氣體摩爾體積為。這句話是否正確,它有哪些錯誤?
【總結(jié)】容量瓶的規(guī)格常用的有:50ml.100ml.250ml.500ml.1000ml配制溶液時,選用和所配溶液體積相等或稍大的容量瓶進行配液①計算②稱量(托盤天平或量筒)③溶解(燒杯、玻璃棒)④轉(zhuǎn)移和洗滌(容量瓶、玻璃棒)⑤定容(膠頭滴管)⑥搖勻⑦裝瓶
2024-12-07 17:36
【總結(jié)】==D第二節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用(第二課時)主干知識梳理一、氣體摩爾體積1、定義單位物質(zhì)的量的任何氣體在相同條件下應(yīng)占有相同的體積叫做氣體摩爾體積。符號為Vm,常用單位有L/mol(或L.mol-1)和m3/mol(或m3mol-1)2、氣體摩爾體積的簡單計算n=V/Vm(n:物質(zhì)的量V:氣
2024-12-01 10:07
【總結(jié)】化學計量在實驗中的應(yīng)用1.什么叫溶液?溶液是由什么組成的?一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成均一的、穩(wěn)定的混合物,叫做溶液。溶液由溶質(zhì)和溶劑組成。1.什么叫溶液?溶液是由什么組成的?一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成均一的、穩(wěn)定的混合物,叫做溶液。溶液由溶質(zhì)和溶劑組成。2.什么是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
【總結(jié)】物質(zhì)的量濃度溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)單位溶液單位公式特點物質(zhì)的量濃度溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)單位溶液單位公式特點mol物質(zhì)的量濃度溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)單位溶液單位公式特點molg物質(zhì)的量濃
【總結(jié)】電化學基礎(chǔ)第四章第三節(jié)電解池第四章第1課時電解原理新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題1807年,當英國化學家戴維將鉑電極插入到熔融的氫氧化鉀中并接通直流電源時,奇跡發(fā)生了,
2024-11-18 07:25
【總結(jié)】欄目導引要點突破講練互動題型探究權(quán)威預測課堂達標即時鞏固熱點示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學導引第一章從實驗學化學第2課時氣體摩爾體積欄目導引要點突破講練互動題型探究權(quán)威預測課堂達標即時鞏固熱點示例
2025-08-01 16:20
【總結(jié)】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題《基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學課件庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》(課題編號:GDK-2020-G-72883)主持人:桂耀榮2020/12/23江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2第二章化學反應(yīng)與能量第一節(jié)化學能與熱能第1課
2024-11-16 22:09
【總結(jié)】2020/12/241第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第三節(jié)化學鍵第1課時新課標人教版高中化學課件系列化學必修22020/12/242問題:為數(shù)不多的元素的原子是通過什么作用形成種類繁多的物質(zhì)的呢?實驗1-2金屬鈉在氯氣中燃燒現(xiàn)象:反應(yīng)式:劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙、黃色火焰2
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】第三章第二節(jié)第一課時《鈉的重要化合物》學案[學習目標]1、通過實驗探究,掌握過氧化鈉的性質(zhì)及其用途。2、通過對比實驗,初步掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)及其用途。3、了解焰色反應(yīng),能用焰色反應(yīng)判斷某些金屬元素的存在。[教學重點]1、過氧化鈉的性質(zhì)2、碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)[學習過程]一、氧化鈉和過氧化鈉[思考與交流]1.回憶前面做過的實驗,描述氧
2025-06-07 23:53
【總結(jié)】第四節(jié)氨硝酸硫酸整體設(shè)計從容說課本節(jié)課是典型的元素化合物知識,它是在初中有關(guān)硫酸的知識基礎(chǔ)上更深入地學習有關(guān)硫酸的知識,硫酸是重要的基本化工產(chǎn)品之一,它既具有酸的通性,又有自身的特殊性。初中主要學習了稀硫酸的一些性質(zhì),因此在這一節(jié)中主要側(cè)重于學習濃硫酸的吸水性、脫水性以及氧化性。對于這一節(jié)應(yīng)該重視與初中的聯(lián)系,本節(jié)通過“思考與
2024-12-09 03:08
【總結(jié)】水溶液中的離子平衡第三章第三節(jié)鹽類的水解第三章第2課時影響鹽類水解的主要因素鹽類水解反應(yīng)的應(yīng)用新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題人們利用水解反應(yīng)設(shè)計出了泡沫滅火器。泡沫
2024-11-19 18:22
【總結(jié)】欄目導引要點突破講練互動題型探究權(quán)威預測課堂達標即時鞏固熱點示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學導引第一章從實驗學化學第2課時蒸餾和萃取欄目導引要點突破講練互動題型探究權(quán)威預測課堂達標即時鞏固熱點示例