【總結(jié)】第一節(jié)化學實驗基本方法(二)課題:第一章第一節(jié)化學實驗基本方法(二)授課班級課時1教學目的知識與技能1、了解萃取原理,掌握萃取的實驗操作2、了解蒸餾原理,練習蒸餾操作3、會用合理的方法檢驗離子過程與方法1、通過實
2024-11-20 02:55
【總結(jié)】化學計量在實驗中的應用第二節(jié)化學計量在實驗中的應用一、物質(zhì)的量單位——摩爾學.科.網(wǎng)18g水中含有×1023水分子,你能求出一杯水中分子的數(shù)目嗎?[問題](1)怎樣知道一定質(zhì)量的物質(zhì)里含有多少粒子?(2)如何把難見難稱量的微觀粒子和可見可稱量的宏觀物質(zhì)聯(lián)系起來?∷
2025-06-05 21:55
【總結(jié)】高中化學人教版必修1第一章第二節(jié)化學計量在實驗中的應用B卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共13題;共26分) 1.(2分)(2020高二下·哈...
2025-04-05 04:00
【總結(jié)】第3課時物質(zhì)的量在化學實驗中的應用XINZHIDAOXUE新知導學DANGTANGJIANCE當堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學習目標思維脈絡1.了解物質(zhì)的量濃度的含義。2.掌握配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法及操作;學會進行誤差分析。3.了解容量瓶的特點、用途及使用注意事
2024-11-16 22:07
【總結(jié)】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用整體設計從容說課本節(jié)內(nèi)容物質(zhì)的量、氣體摩爾體積和物質(zhì)的量濃度是中學化學三個重要的物理量。物質(zhì)的量是國際單位制中7個基本物理量之一,單位是摩爾,簡稱摩,符號是mol。物質(zhì)的量這個詞學生初次接受,難以理解,為了加強學生的直觀感覺,可結(jié)合實際導入對不同的物質(zhì)量度單位不同進行比較說明。小米只能按斤,不能
2024-12-09 15:11
【總結(jié)】高中化學人教版必修1第一章第二節(jié)化學計量在實驗中的應用D卷(練習) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共13題;共26分) 1.(2分)(2018高...
2025-04-05 04:12
【總結(jié)】高中化學人教版必修1第一章第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(I)卷(練習) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共13題;共26分) 1.(2分)(201...
2025-04-05 04:30
【總結(jié)】第一節(jié)化學實驗基本方法(3)【學習目標】:(1)、掌握蒸餾和萃取操作所適用的物質(zhì)。(2)、掌握蒸餾和萃取操作的基本方法。:通過蒸餾與萃取操作進一步掌握分離提純的基本方法。、態(tài)度與價值觀:建立提出問題,分析
2025-06-07 23:53
【總結(jié)】第四章非金屬及其化合物第三講硫和氮的氧化物教學難點:可逆反應,二氧化氮與水的反應。知識梳理【知識鏈接】目前我國空氣質(zhì)量報告主要依據(jù)哪些污染物?___、____、_____。1、二氧化硫的來源:實驗室:_S+_O2—;_Cu+_H2SO4(濃)—______;_Na2SO4+_H2SO4(
2024-11-19 22:35
【總結(jié)】2020年12月31日星期四第一課時請同學們先完成下列智力游戲:假定我們有一箱面值一元的硬幣,假定每一枚硬幣的形狀、體積、質(zhì)量是相同的,我們通過哪些方法或途徑可以知道這箱硬幣的個數(shù)?思考、交流:統(tǒng)計方法:直接計量法——直接獲得硬幣個數(shù)。換算法——通過引入中間物
2024-11-24 15:38
【總結(jié)】金太陽新課標資源網(wǎng)第1頁共8頁金太陽新課標資源網(wǎng)教案課題:第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(一)------物質(zhì)的量和摩爾質(zhì)量授課班級課時1教學目的
2024-11-21 06:31
【總結(jié)】第3課時教學設計三維目標知識與技能,掌握有關(guān)氣體摩爾體積的計算。,掌握阿伏加德羅定律的應用。。過程與方法,培養(yǎng)學生分析問題的能力。,使學生理解氣體的分子數(shù)與物質(zhì)的量的關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀,使學生感到獲取新知識的樂趣。。教學重點教學難點阿伏加德羅定律
【總結(jié)】第4課時教學設計三維目標知識與技能。。。。過程與方法,培養(yǎng)學生的思維能力。,培養(yǎng)學生的計算能力。,培養(yǎng)學生的觀察和動手實驗能力。情感、態(tài)度與價值觀,使學生感到獲取新知識、新方法的喜悅?;瘜W的興趣,培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學作風。教學重點物質(zhì)的量濃度的概念、
【總結(jié)】第二章化學物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類(第一課時)主干知識梳理一、簡單分類法及其應用1.分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法,它不僅可以使有關(guān)化學物質(zhì)及其變化的知識系統(tǒng)化,還可以通過分門別類的研究,了解物質(zhì)及其變化的規(guī)律。分類要有標準,根據(jù)可以對化學物質(zhì)及其變化進行不同的分類。
【總結(jié)】第二節(jié)富集在海水中的元素——氯(第一課時)一、教學目標:知識與技能:1.了解氯氣的物理性質(zhì)。2.初步掌握氯氣的化學性質(zhì),并從氯的原子結(jié)構(gòu)特點和氯氣跟金屬、非金屬的反應,了解氯氣是一種化學性質(zhì)非?;顫姷姆墙饘?。3.提高規(guī)范操作能力、實驗觀察能力、歸納思維能力和分析思維能力。過程與方法:
2024-11-30 13:06