中班語(yǔ)言繞口令小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?文庫(kù)吧
2025-10-30 00:27 本頁(yè)面
【正文】 圖片玩“比比小帽子?? 子？ 一誰(shuí)最快”的游戲。（什么）師：這些東西我們都桌子？ 認(rèn)識(shí)，接下來(lái)我們玩是一張一個(gè)比比誰(shuí)最快的小桌子。游戲。仔細(xì)看我手里還有什么的圖片，看看誰(shuí)最先呢？ 能夠說(shuō)出來(lái)是什么。教師悄悄說(shuō)：出示小兔子教師有表“咦？怎么來(lái)了一的圖片。情地朗誦只小兔子呢？它來(lái)兒歌。干什么呀？聽(tīng)兒歌，（慢）小兔子開(kāi)鋪?zhàn)?。”教師朗誦，提問(wèn)：買(mǎi)東西的/賣(mài)東西的地兒歌里是小兔子開(kāi)鋪?zhàn)樱颁佔(zhàn)印笔歉墒裁吹牡胤桨。克摹颁佔(zhàn)印崩锒加惺裁?？教師根?jù)幼兒的回答擺放圖片，還可以請(qǐng)幼兒上來(lái)根據(jù)自己嘗試擺放圖片。完整排列數(shù)字。教師：我們排的對(duì)不對(duì)呢？和我一起，一邊念兒歌，一邊檢查。準(zhǔn)備好沒(méi)有？二、再次欣感受韻腳。賞兒歌，理師：這首兒歌解兒歌的里啊，有一個(gè)字，出韻腳?，F(xiàn)了很多很多次，是哪個(gè)字呢？它什么時(shí)候出現(xiàn)呢？（每句最后一個(gè)字的時(shí)候）方??準(zhǔn)備好了。“子”。這樣說(shuō)的嗎？真的嗎？確定？有的小朋友還不敢確定。再來(lái)聽(tīng)一遍。誰(shuí)能按照兒歌里面的順序來(lái)擺圖片？好，第一張是??師：看來(lái)這些難不倒你們啊，太厲害了。看哦，我這里還有數(shù)字呢。（邊說(shuō)邊放，一張小桌子的圖片，接著可以打亂順序繼續(xù)放，讓幼兒排列出正確的順序）師：同意嗎？我不同意，這樣吧，兒歌中說(shuō)到“子”的時(shí)候你們就拍一下手，告訴我一下，部分撤圖。師：這下我相信了，看來(lái)你們是對(duì)老師將部分“能?！?的，真是太聰明了。圖片撤走。那聰明的中五班小朋友，小兔子的鋪?zhàn)永镉羞@么多東西，你們都能記住嗎？我把圖片拿走，你們還能說(shuō)得這么好嗎？全部撤圖。師：看來(lái)還是難不倒你們，那我這拿掉全部圖“能“。一次要把所有的圖片。片都拿掉，你們還能說(shuō)出來(lái)嗎？三、創(chuàng)編。師：小兔子的鋪?zhàn)永镞€有好多東西呢，看，有一（個(gè)）小桃教師依次傾“會(huì)！” 子，兩（把）小尺子，聽(tīng)，并糾正幼三（條）小褲子，四兒量詞的使（把）小勺子，五用。（雙）小筷子。你會(huì)把這些東西也說(shuō)到兒歌里嗎？四、結(jié)束活師：鋪?zhàn)永锏臇|西都動(dòng)師：賣(mài)完啦，我們明天再“好，那我來(lái)看鋪?zhàn)影桑円黄鸢阉诺胶寐?tīng)的兒歌里來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好？好不好？師：真的嗎？那我們
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