20xx湘科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)（word版17頁(yè)）-文庫(kù)吧
2024-11-19 14:45 本頁(yè)面
【正文】 二、教學(xué)準(zhǔn)備 分組實(shí)驗(yàn)材料： 每組 5 根不同顏色鉛筆，帶橡皮頭的鉛筆（削尖的與未削的）各一支， 普通鉛筆（削尖 1 支、未削的 2 支）。 每組四個(gè)容器：一次性紙杯，一次性小塑料杯，帶蓋透明圓筒，帶膠塞玻璃試管。 三、教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 （一）教學(xué)導(dǎo)入 開門見山，交待學(xué)習(xí)任務(wù) （二）新課學(xué)習(xí) （ 1）出示按教材準(zhǔn)備好的五支鉛筆，讓學(xué)生找出它們的相同和不同。 （ 2）學(xué)生嘗試分類：各小組學(xué)生根據(jù)比較的結(jié)果整理鉛筆。將某一特征相同的鉛筆放在一起，沒(méi)有這一特征另外放在一起。 （ 3）教師示范分類：例如以是否帶橡皮頭為分類標(biāo)準(zhǔn)，整理、 示范分類的過(guò)程，幫助學(xué)生提煉分類的流程：明確對(duì)象、觀察比較對(duì)象的特征、找出相同和不同、選擇分類標(biāo)準(zhǔn)（同一次只能采用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)），依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分類。 （ 4）學(xué)生再次分類。讓學(xué)生按照自己的一分為二的標(biāo)準(zhǔn)（例如按是否削尖、 按冷暖色、按鉛筆型號(hào)、按品牌等）將鉛筆再次分類。 （ 5）匯報(bào)交流，小結(jié)（重點(diǎn)小結(jié)一分為二的方法）。 （ 1）提供 4 個(gè)不同的杯子， （ 2）放手讓學(xué)生按一分為二的標(biāo)準(zhǔn)給杯子分類。 （ 3）交流、評(píng)價(jià)。 （三）講述 中國(guó)第一部詞典《爾雅》對(duì)動(dòng)物分類的科技史，體會(huì)分類工作由來(lái)已久，分類是科學(xué)研究的重 要方法。 （四）課后拓展 用學(xué)過(guò)的分類方法，整理散亂的圖書。 第一單元 第 4 課 讓我們發(fā)現(xiàn)更多 一、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)積木的特征，察覺穩(wěn)度、形狀、結(jié)構(gòu)間關(guān)系。 會(huì)對(duì)哪種形狀積木容易堆疊有猜想，并記錄；會(huì)在搭建中觀察、比較，找到容易搭建的積木，并記錄。鞏固分類方法，形成動(dòng)手能力。在教師指導(dǎo)下，能初步歸納概括容易搭的物體的共同之處。 分工合作搭建；耐心細(xì)致完成工作；樂(lè)于挑戰(zhàn)，用不同形狀搭建出既高又新穎的作品 初步了解搭建活動(dòng)在人類建筑方面的應(yīng)用。 二、教學(xué) 準(zhǔn)備 分組材料：學(xué)生自帶各種形狀的積木，實(shí)驗(yàn)記錄單 教師準(zhǔn)備：建筑圖片，積木搭建作品圖片 三、教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 （一）教學(xué)導(dǎo)入 大家玩過(guò)積木嗎？我們前面學(xué)會(huì)了觀察、比較和分類方法后，今天進(jìn)行搭建積木，相信我們將有更多的發(fā)現(xiàn)。 （二）新課學(xué)習(xí) （ 1）每個(gè)小組準(zhǔn)備好不同形狀的積木 （ 2）明確問(wèn)題 —— 什么樣的積木更容易搭？ （ 3）學(xué)生猜想 （ 4）討論，明確做什么和怎么做：一種形狀的積木、另一種不同形狀的積木不斷搭高，比一比哪種形狀更容易搭起來(lái)。 （ 5）學(xué)生進(jìn)行搭建，求證 推測(cè)是否正確。 （ 6）將容易搭的積木挑選出來(lái)，思考：“這些容易搭的積木有什么特點(diǎn)？” （ 7）小結(jié)：四四方方、表面平平的積木更容易搭。 ： 我們組的積木可以搭多高？ （ 1）要求：不但想辦法往高搭，還要能用上更多不同形狀的積木塊。 （ 2）小組分工合作，交待注意事項(xiàng)。 （ 3）總結(jié)和鼓勵(lì) （三）介紹東方明珠廣播電視塔。 （四）整理材料，下課。 第二單元 第 2 課 考察大自然 —— 從校園開始 一、教學(xué)目標(biāo) 了解一些屬于大自然的事物，知道一些自然現(xiàn)象。 初步經(jīng)歷明確問(wèn)題，在教師指導(dǎo) 下制定考察計(jì)劃，經(jīng)歷考察的過(guò)程，培養(yǎng)觀察能力。 、 STSE 樂(lè)于參與考察活動(dòng) 觀察仔細(xì)認(rèn)真。感受大自然的美麗 在考察中知道要愛護(hù)大自然。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 分組材料：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)中考察大自然的選項(xiàng)表，筆 ,小收納盒子。 教師準(zhǔn)備：考察提示 PPT 三、教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 （一）教學(xué)導(dǎo)入 這節(jié)課，我們將模仿達(dá)爾文考察大自然的方法，在校園中考察身邊的大自然。 （二）新課學(xué)習(xí) 提問(wèn)： ？ ，選取哪 個(gè)區(qū)域進(jìn)行呢？ （ 1）選擇植物多的地方 （ 2）考察時(shí)，要記錄觀察到了什么和有什么發(fā)現(xiàn)。 （ 3）帶回 23 樣大自然的物品。 （ 4）愛護(hù)校園環(huán)境 （ 5）注意安全 ，教師帶領(lǐng)下，在校園中的已選取區(qū)域進(jìn)行考察。 ，教師帶領(lǐng)下排隊(duì)返回教室。 （三）整理，下課 （ 1）各自整理自己帶回的物品，并要求妥善保管好。 （ 2）小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)，為下節(jié)課作好準(zhǔn)備。 第三單元 第 2 課 天氣的影響 一 、教學(xué)目
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