20xx牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3《teenage problems》（integrated skills）-文庫(kù)吧
2024-11-19 14:40 本頁面
【正文】 it. 2. 技能目標(biāo)： 1) 從一個(gè)學(xué)生的情況介紹中 獲得信息并作記錄。 2) 能聽懂有關(guān)如何處理問題的對(duì)話，并從聽力材料中獲取需要的信息。 3) 能用從聽力中獲取的信息完成一份談話記錄。 3. 情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)談?wù)搨€(gè)人問題并提供建議。 Important and difficult points: 知識(shí)目標(biāo) + 技 能目標(biāo) 聽力能力的提高 Teaching procedures: Step1：預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè) 見導(dǎo)學(xué)案 Step2：展示目標(biāo) 見導(dǎo)學(xué)案 Step3：課堂導(dǎo)學(xué)與互動(dòng) 任務(wù)一： 檢查預(yù)習(xí)作業(yè) 。 Ask： How can we live a happy life? What can we do to live a happy life? 任務(wù)二： 聽力。 How much do you know about Nora? 看課文中 Nora的簡(jiǎn)介回答問題 。 ⑴ . What subjects does she like? ⑵ . What is her problem? ⑶ What information should a student’s profile include? 朗讀 Nora的簡(jiǎn)介，完成 43頁 A1部分有關(guān) No
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