金山區(qū)骨干教師師徒帶教計劃-文庫吧
2025-10-29 18:03 本頁面
【正文】 發(fā)展。第二篇：金山區(qū)骨干教師師徒帶教計劃金山區(qū)骨干教師師徒帶教計劃 帶教教師：龐錦燕（一實?。┍粠Ы探處煟洪Z財倫（一實?。?、林文瓊（興塔小學）、許諾（朱涇小學）一、帶教內容與目標通過帶教，幫助青年教師迅速掌握小學數(shù)學教學大綱，熟悉小學數(shù)學教學內容及知識體系。共同研究學習新的數(shù)學教學理論和教育理念，討論最佳的教學方法和手段。通過共同備課、聽課、評課等活動，使青年教師盡快掌握數(shù)學學科的教學目標、教學重點和難點。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，善于發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，樂于學習、勤于反思，逐步形成自己的教學風格，切實提升實施素質教育的能力與水平。二、帶教具體要求與措施帶教教師（1）確定帶教關系后，帶教教師根據(jù)被帶教教師的實際情況，制定好帶教計劃。（2）教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面做出榜樣。（3）帶教教師每月要聽被帶教教師課1至2節(jié)。聽課時做好聽課筆記，課后及時分析點評，共同研究改進教法的措施。（4）帶教教師要定期指導被帶教教師備課、上課，命題、質量分析等，幫助修改教案，指導教法。（5）帶教教師每學期給被帶教教師上一節(jié)示范課，指導被帶教教師上好一節(jié)匯報課。（6）帶教教師每學期要指導被帶教教師完成兩個單元練習、復習題的命題工作。（7）帶教教師每學期要向被帶教教師推薦一至二本教育教學理論書籍，并指導被帶教教師結合實踐寫一篇教育教學論文。（8）每學年寫好關于做好被帶教教師業(yè)務培養(yǎng)的小結。被帶教教師（1）認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。（2）認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取帶教老師的幫助，虛心學習，有疑必問，認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃。（3）被帶教教師要主動聽帶教教師的課（每月1到2節(jié)），邊聽邊想邊學，學習實踐經(jīng)驗；提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格。（4）被帶教教師每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；要注重積累各種資料和教學心得，每學年寫一篇教學論文或教學心得體會。（5）主動請帶教教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向帶教教師請教班級管理的方法和藝術。（6）被帶教教
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