西師版二年級(jí)下冊(cè)三位數(shù)的加法教案-文庫(kù)吧
2024-11-12 18:00 本頁(yè)面
【正文】 我是小小法官。教師：剛才孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了三位數(shù)的加法的豎式計(jì)算，現(xiàn)在老師讓你們來(lái)感受一下當(dāng)小法官的快樂。判斷一下這兩道題的對(duì)錯(cuò)？為什么？該怎么改？說(shuō)給你的同桌聽聽。讓學(xué)生先同桌討論，并說(shuō)出為什么。指名說(shuō)。（五）、課堂活動(dòng)。（讓學(xué)生先獨(dú)立完成，再分別請(qǐng)一至二個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并集體訂正）填一填，說(shuō)一說(shuō)。我撥珠，你填空。先說(shuō)合計(jì)人數(shù)表示什么，再填表。三、小結(jié)。同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了三位數(shù)的加法，你的收獲是什么？豎式計(jì)算時(shí)要注意些什么？今天孩子們都表現(xiàn)得很棒，今天學(xué)得開心嗎？我們一同繼續(xù)努力吧！四、鞏固新知完成練習(xí)八第2題。板書設(shè)計(jì)：三位數(shù)的加法例1： 例2：220+260= 480（支）433+418= 851 方法1 : 200+200=400 4 3 3 20+60=80 + 4 1 8 400+80=480 8 5 1 答：豐收小學(xué)共有學(xué)生851人。方法 2： 2 2 0 + 2 6 0 4 8 0 答：兩種筆一個(gè)有 480支。第二篇：西師版二年級(jí)下冊(cè)三位數(shù)的加法教案三位數(shù)的加法忠縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張世華教學(xué)內(nèi)容：教科書第38頁(yè)例例2及課堂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。聯(lián)系生活情景進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)計(jì)算方法和解決問(wèn)題策略的多樣化。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)探索，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法、三位數(shù)加三位數(shù)單獨(dú)進(jìn)位加法筆算的方法。教具準(zhǔn)備：電視機(jī)、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，出示復(fù)習(xí)題。500+200= 500+20= 50+200= 760700= 76060=二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題：教師：孩子們，我知道你們都比較喜歡《喜洋洋與灰太狼》，今天喜洋洋與灰太狼也來(lái)到了我們的課堂，它在哪里呢？請(qǐng)孩子們看屏幕，懶洋洋今天運(yùn)氣不好，被灰太狼抓走了，今天你們就來(lái)代替喜洋洋想辦法把懶洋洋救出來(lái)好嗎？教師出示第一關(guān)：要解決這個(gè)問(wèn)題，用什么方法算，為什么？教師：算式怎么列？（220+260=）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加法。（板書課題）（1）學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算。教師：你能用自己的方法計(jì)算出它的結(jié)果嗎？算完之后，把你的方法說(shuō)給大家聽。（2）集體匯報(bào)，交流方法。（學(xué)生說(shuō)，老師板書）教師：小朋友真了不起，不僅用多種口算方法算出了這道題的得數(shù)，而且還請(qǐng)了豎式來(lái)幫忙，以后大家可以用自己喜歡的方法來(lái)計(jì)算這樣的題目。（3）教師演示用豎式計(jì)算的方法。教師出示第二關(guān)：教師：剛才我們通過(guò)計(jì)算，知道了買220支鋼筆和260支鉛筆共要480元，要求豐收小學(xué)共有學(xué)生多少人怎樣列式？（433+418）（1）估算。請(qǐng)大家估一估，豐收小學(xué)共有學(xué)生多少人？教師：大家估算得很好，我們只要把兩個(gè)加數(shù)或者其中一個(gè)加數(shù)看作和它們最接近的整百數(shù)或整十?dāng)?shù)來(lái)估算，估算的結(jié)果都會(huì)很接近準(zhǔn)確數(shù)。（2）學(xué)生嘗試計(jì)算。教師：你能算出433+418得多少嗎？想辦法試一試。算完的同學(xué)和同桌說(shuō)說(shuō)是怎么算的。（3）教師利用多媒體課件演示：演示完后，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用豎式計(jì)算。隨后再次利用多媒體演示豎式計(jì)算的方法，并提醒學(xué)生在利用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意的地方。（4）議一議：你覺得在計(jì)算中要注意什么？重點(diǎn)突出相同數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一，算十位時(shí)要加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的1。教師出示第三關(guān)：本關(guān)讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體匯報(bào)。多媒體出示第四關(guān)，學(xué)生獨(dú)立完成，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)板演。，判斷：三、小結(jié)。孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我
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