西師版二年級下冊三位數(shù)的加法教案-文庫吧
2024-11-12 18:00 本頁面
【正文】 我是小小法官。教師：剛才孩子們已經學會了三位數(shù)的加法的豎式計算，現(xiàn)在老師讓你們來感受一下當小法官的快樂。判斷一下這兩道題的對錯？為什么？該怎么改？說給你的同桌聽聽。讓學生先同桌討論，并說出為什么。指名說。（五）、課堂活動。（讓學生先獨立完成，再分別請一至二個學生說一說，并集體訂正）填一填，說一說。我撥珠，你填空。先說合計人數(shù)表示什么，再填表。三、小結。同學們，通過今天的學習我們已經學會了三位數(shù)的加法，你的收獲是什么？豎式計算時要注意些什么？今天孩子們都表現(xiàn)得很棒，今天學得開心嗎？我們一同繼續(xù)努力吧！四、鞏固新知完成練習八第2題。板書設計：三位數(shù)的加法例1： 例2：220+260= 480（支）433+418= 851 方法1 : 200+200=400 4 3 3 20+60=80 + 4 1 8 400+80=480 8 5 1 答：豐收小學共有學生851人。方法 2： 2 2 0 + 2 6 0 4 8 0 答：兩種筆一個有 480支。第二篇：西師版二年級下冊三位數(shù)的加法教案三位數(shù)的加法忠縣實驗小學張世華教學內容：教科書第38頁例例2及課堂活動。教學目標：讓學生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位和不連續(xù)進位加法的計算方法。聯(lián)系生活情景進行估算，培養(yǎng)學生的估算意識。培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q實際問題的意識，體驗計算方法和解決問題策略的多樣化。教學重點：通過探索，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法、三位數(shù)加三位數(shù)單獨進位加法筆算的方法。教具準備：電視機、多媒體課件。教學過程：一、復習舊知，出示復習題。500+200= 500+20= 50+200= 760700= 76060=二、創(chuàng)設情景，提出問題：教師：孩子們，我知道你們都比較喜歡《喜洋洋與灰太狼》，今天喜洋洋與灰太狼也來到了我們的課堂，它在哪里呢？請孩子們看屏幕，懶洋洋今天運氣不好，被灰太狼抓走了，今天你們就來代替喜洋洋想辦法把懶洋洋救出來好嗎？教師出示第一關：要解決這個問題，用什么方法算，為什么？教師：算式怎么列？（220+260=）這就是我們今天要學習的三位數(shù)的加法。（板書課題）（1）學生獨立嘗試計算。教師：你能用自己的方法計算出它的結果嗎？算完之后，把你的方法說給大家聽。（2）集體匯報，交流方法。（學生說，老師板書）教師：小朋友真了不起，不僅用多種口算方法算出了這道題的得數(shù)，而且還請了豎式來幫忙，以后大家可以用自己喜歡的方法來計算這樣的題目。（3）教師演示用豎式計算的方法。教師出示第二關：教師：剛才我們通過計算，知道了買220支鋼筆和260支鉛筆共要480元，要求豐收小學共有學生多少人怎樣列式？（433+418）（1）估算。請大家估一估，豐收小學共有學生多少人？教師：大家估算得很好，我們只要把兩個加數(shù)或者其中一個加數(shù)看作和它們最接近的整百數(shù)或整十數(shù)來估算，估算的結果都會很接近準確數(shù)。（2）學生嘗試計算。教師：你能算出433+418得多少嗎？想辦法試一試。算完的同學和同桌說說是怎么算的。（3）教師利用多媒體課件演示：演示完后，請同學上臺用豎式計算。隨后再次利用多媒體演示豎式計算的方法，并提醒學生在利用豎式計算時應該注意的地方。（4）議一議：你覺得在計算中要注意什么？重點突出相同數(shù)位對齊，個位滿十向十位進一，算十位時要加上個位進上來的1。教師出示第三關：本關讓學生獨立計算，集體匯報。多媒體出示第四關，學生獨立完成，請一個學生上臺板演。，判斷：三、小結。孩子們，通過今天的學習我
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