西師版二年級下冊三位數(shù)的加法教案(已修改)
2024-11-12 18:00 本頁面
【正文】 第一篇：西師版二年級下冊三位數(shù)的加法教案三位數(shù)的加法練習課教案宋家鎮(zhèn)中心校石筍校區(qū) 李治鋼一、教學內(nèi)容：教科書第38頁例例2，39頁課堂活動及41頁練習八1—4題。二、教學目標：讓學生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位和不連續(xù)進位加法的計算方法。聯(lián)系生活情景進行估算，培養(yǎng)學生的估算意識。培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q實際問題的意識，體驗計算方法和解決問題策略的多樣化。三、教學重難點：通過探索，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法、三位數(shù)加三位數(shù)單獨進位加法筆算的方法。四、教具準備：電視機、多媒體課件，練習題紙。五、教學過程：一、復習舊知。導入：經(jīng)過差不多兩年的學習，孩子們增長了不少計算方面的本事。今天我就考考你們口算的能力，男女生來個對抗賽，看你們學習得怎么樣了，看看誰能當上神算手?，F(xiàn)在開始吧！出示復習題。（要求學生口答，在一分鐘之內(nèi)完成）。教師：孩子們算得真是又對又快，太真棒！我發(fā)現(xiàn)了很多神算手，全對的夸夸自己吧！沒有當上神算手的孩子也不要灰心，爭取早日當上吧！教師：剛才孩子們運用的是口算，那么在我們平時計算中還有哪些計算方法呢？（口算，心算，豎式計算，估算 等）二、創(chuàng)設情景，提出問題：教師：既然有那么多的計算方法，那么請孩子們?nèi)椭晃婚_文具店的叔叔，他采購時買了一些鉛筆和鋼筆，但是他太粗心了，他忘了兩種筆一共有多少支？請孩子們幫忙算一算，行嗎？（一）教師出示書38頁例1。讓學生自己讀題審題。（要求學生生讀懂題）教師：孩子們細心審題，從這道題中你都知道哪些信息？（主要引導學生回答出題中必須要知道鋼筆和鉛筆各各有多少支？）你是怎樣算出來的？教師：根據(jù)這些信息要知道兩種筆一共有多少支應該用什么方法計算呢？算式怎樣列呢？ ２、教師隨學生回答板書出這些算式：220+260= 教師：這個算式你會計算嗎？要解決這個問題，用什么方法算呢？這就是我們今天要學習的三位數(shù)的加法。（板書課題）４、計算。教師：孩子們拿出練習本試著用自己最喜歡的方式算算吧！算完之后，把你的方法說給你的同桌聽聽吧。（1）學生獨立嘗試計算。（永許學生有多種計算方法）（2）集體匯報，交流方法。（學生說，老師板書）（3）師生交流整十、整百的計算方法。（4）教師演示用豎式計算的方法。（教師邊板書邊說列豎式時相同數(shù)位要對齊）教師：同學們真了不起，不僅用多種口算方法算出了這道題的得數(shù)，而且還請了豎式來幫忙。以后大家可以用自己喜歡的方法來計算這樣的題目。（二）、教師出示書38頁例2：教師：剛才我們通過努力，幫助了那位粗心的叔叔算對了一共購進了多少支筆，現(xiàn)在再請你幫一個忙，解決一下這個問題，豐收小學共有學生多少人？怎樣列式？（433+418=）教師：你能算出433+418得多少嗎？想辦法試一試。算完的同學和同桌說說是怎么算的。學生嘗試計算。教師利用多媒體課件演示：演示完后，請同學上臺用豎式計算。隨后再次利用多媒體演示豎式計算的方法。并提醒學生在利用豎式計算時應該注意的地方。說一說：你覺得在計算中要注意什么？重點突出相同數(shù)位對齊，個位滿十向十位進一，算十位時要加上個位進上來的1。（三）、試一試：教師：孩子們，通過剛才的學習，我發(fā)覺孩子們都學得很好，如果覺得真學得不錯的孩子表揚自己吧！現(xiàn)在老師要考驗一下你們學得怎么樣了！請你們用剛才學會的豎式計算的計算方法來完成老師發(fā)給你們的那張練習紙上試題吧?？凑l的完成得又對又快，并且還能書寫很漂亮。讓學生獨立完成。（指名讓三名學生上臺演示，完成后讓一名說一說自己的計算過程）集體展示匯報。（四）、
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