西師版二年級下冊三位數(shù)的加法教案(已修改)
2024-11-12 18:00 本頁面
【正文】 第一篇：西師版二年級下冊三位數(shù)的加法教案三位數(shù)的加法練習(xí)課教案宋家鎮(zhèn)中心校石筍校區(qū) 李治鋼一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第38頁例例2，39頁課堂活動(dòng)及41頁練習(xí)八1—4題。二、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。聯(lián)系生活情景進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問題的意識，體驗(yàn)計(jì)算方法和解決問題策略的多樣化。三、教學(xué)重難點(diǎn)：通過探索，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法、三位數(shù)加三位數(shù)單獨(dú)進(jìn)位加法筆算的方法。四、教具準(zhǔn)備：電視機(jī)、多媒體課件，練習(xí)題紙。五、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知。導(dǎo)入：經(jīng)過差不多兩年的學(xué)習(xí)，孩子們增長了不少計(jì)算方面的本事。今天我就考考你們口算的能力，男女生來個(gè)對抗賽，看你們學(xué)習(xí)得怎么樣了，看看誰能當(dāng)上神算手?，F(xiàn)在開始吧！出示復(fù)習(xí)題。（要求學(xué)生口答，在一分鐘之內(nèi)完成）。教師：孩子們算得真是又對又快，太真棒！我發(fā)現(xiàn)了很多神算手，全對的夸夸自己吧！沒有當(dāng)上神算手的孩子也不要灰心，爭取早日當(dāng)上吧！教師：剛才孩子們運(yùn)用的是口算，那么在我們平時(shí)計(jì)算中還有哪些計(jì)算方法呢？（口算，心算，豎式計(jì)算，估算 等）二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題：教師：既然有那么多的計(jì)算方法，那么請孩子們?nèi)椭晃婚_文具店的叔叔，他采購時(shí)買了一些鉛筆和鋼筆，但是他太粗心了，他忘了兩種筆一共有多少支？請孩子們幫忙算一算，行嗎？（一）教師出示書38頁例1。讓學(xué)生自己讀題審題。（要求學(xué)生生讀懂題）教師：孩子們細(xì)心審題，從這道題中你都知道哪些信息？（主要引導(dǎo)學(xué)生回答出題中必須要知道鋼筆和鉛筆各各有多少支？）你是怎樣算出來的？教師：根據(jù)這些信息要知道兩種筆一共有多少支應(yīng)該用什么方法計(jì)算呢？算式怎樣列呢？ ２、教師隨學(xué)生回答板書出這些算式：220+260= 教師：這個(gè)算式你會計(jì)算嗎？要解決這個(gè)問題，用什么方法算呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加法。（板書課題）４、計(jì)算。教師：孩子們拿出練習(xí)本試著用自己最喜歡的方式算算吧！算完之后，把你的方法說給你的同桌聽聽吧。（1）學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算。（永許學(xué)生有多種計(jì)算方法）（2）集體匯報(bào)，交流方法。（學(xué)生說，老師板書）（3）師生交流整十、整百的計(jì)算方法。（4）教師演示用豎式計(jì)算的方法。（教師邊板書邊說列豎式時(shí)相同數(shù)位要對齊）教師：同學(xué)們真了不起，不僅用多種口算方法算出了這道題的得數(shù)，而且還請了豎式來幫忙。以后大家可以用自己喜歡的方法來計(jì)算這樣的題目。（二）、教師出示書38頁例2：教師：剛才我們通過努力，幫助了那位粗心的叔叔算對了一共購進(jìn)了多少支筆，現(xiàn)在再請你幫一個(gè)忙，解決一下這個(gè)問題，豐收小學(xué)共有學(xué)生多少人？怎樣列式？（433+418=）教師：你能算出433+418得多少嗎？想辦法試一試。算完的同學(xué)和同桌說說是怎么算的。學(xué)生嘗試計(jì)算。教師利用多媒體課件演示：演示完后，請同學(xué)上臺用豎式計(jì)算。隨后再次利用多媒體演示豎式計(jì)算的方法。并提醒學(xué)生在利用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意的地方。說一說：你覺得在計(jì)算中要注意什么？重點(diǎn)突出相同數(shù)位對齊，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一，算十位時(shí)要加上個(gè)位進(jìn)上來的1。（三）、試一試：教師：孩子們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺孩子們都學(xué)得很好，如果覺得真學(xué)得不錯(cuò)的孩子表揚(yáng)自己吧！現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下你們學(xué)得怎么樣了！請你們用剛才學(xué)會的豎式計(jì)算的計(jì)算方法來完成老師發(fā)給你們的那張練習(xí)紙上試題吧?？凑l的完成得又對又快，并且還能書寫很漂亮。讓學(xué)生獨(dú)立完成。（指名讓三名學(xué)生上臺演示，完成后讓一名說一說自己的計(jì)算過程）集體展示匯報(bào)。（四）、
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