【正文】 句子：It39。s cheap/pretty/expensive/、教學(xué)難點(diǎn)：單詞expensive的讀音；根據(jù)實(shí)際情景運(yùn)用本課時(shí)的四個(gè)形容詞。五、教學(xué)過程： 216。 復(fù)習(xí)引題Talk about the weatherWhat’s the weather like today?What do you want to wear?Show us your clothes孩子們走到臺(tái)前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。216。 教學(xué)新課教師出示幾件衣服的實(shí)物，并標(biāo)出價(jià)格，說：“Guess, how much is it?”引/ 8導(dǎo)學(xué)生回答價(jià)格，教師追問：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“It’s cheap/expensive/ nice /pretty.”教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/ nice /，讓孩子進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。教師出示Let’s learn部分的掛圖。T: “Look at that ’s want to buy ’s …yuan.”Students try to say like 、觀看課件展示，跟讀練習(xí)。小組活動(dòng)：孩子兩人一組。每個(gè)孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價(jià)格，兩人進(jìn)行購物的對(duì)話練習(xí)。教師先和一個(gè)孩子進(jìn)行示范（T: How much is that nice dress? S:Very ’s …:I want to buy it.）216。 鞏固練習(xí)Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運(yùn)用一些衣物小卡片，猜測(cè)價(jià)格。A: Guess, How much is it?B: It’s twenty : No , too : …完成Let39。s play的練習(xí)。216。 布置作業(yè) 216。 板書設(shè)計(jì)單詞：nice，pretty, cheap , expensive。句子：It39。s cheap/pretty/expensive/、教學(xué)反思第六課時(shí)（實(shí)施日期：****年**月**日）一、教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生運(yùn)用They are...寫句子。能聽懂錄音。/ 8會(huì)唱Let’s sing 的歌曲。能聽懂 Story time 的內(nèi)容。二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)句子：“They are...”的正確書寫。四、教學(xué)難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫They are...五、教學(xué)過程： 216。 復(fù)習(xí)引題日?？谡Z交流。A: Can I help you?B:...A: How much...?B:...Review：A、B兩部分的詞語及對(duì)話。216。 教學(xué)新課讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用They are...練習(xí)說句子。在學(xué)生能說的基礎(chǔ)上在讓學(xué)生書寫這樣的句子。216。 鞏固練習(xí)讀短文并填空。聽錄音并判斷對(duì)錯(cuò)?？匆豢床⑦B線。唱Let’s sing 的歌曲。聽錄音看動(dòng)畫理解Story time 的內(nèi)容。216。 布置作業(yè)唱第60頁的歌曲給家長聽；聽錄音并跟讀Story time。216。 板書設(shè)計(jì)Let’s check六、教學(xué)反思/ 8第二篇：PEP新版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語第六單元教案Unit 6 Shopping一、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元圍繞購物展開教學(xué)，主要學(xué)習(xí)詢問衣物價(jià)格并作簡略評(píng)價(jià)，同時(shí)簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內(nèi)容都和平時(shí)的購物息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉，所以教師教起來要密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活對(duì)所學(xué)英文進(jìn)行運(yùn)用。關(guān)于服裝的名稱、顏色、大小等學(xué)生已經(jīng)學(xué)過。這一單元主要談?wù)摲b的價(jià)格和評(píng)價(jià)。可以和第三單元描述天氣及第五單元談?wù)撘路蓚€(gè)話題很好的結(jié)合起來，教師在教學(xué)中可以從學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)入手，在復(fù)習(xí)的過程中引入本單元的新知識(shí)，使學(xué)生能把學(xué)過的語言結(jié)合起來進(jìn)行運(yùn)用。在教學(xué)Can I help you?等購物交際句型時(shí)，教師可創(chuàng)設(shè)交際情境，在交際活動(dòng)中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實(shí)。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)多種交際活動(dòng)，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。二、單元教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)論價(jià)格、顏色和款式。三：單元教學(xué)難點(diǎn)：A、B部分的Let’s talk和B部分的Let’s learn?？梢圆捎们榫辰虒W(xué)和實(shí)物教學(xué)相結(jié)合的方式突破難點(diǎn)，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學(xué)。四、單元教學(xué)目標(biāo)：掌握A、B部分Read and write的單詞和句子。聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的單詞和句子。理解Let’s do、Let’s chant等部分的內(nèi)容。五、單元教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。六、單元教學(xué)措施：在教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請(qǐng)學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對(duì)老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識(shí)到要仔細(xì)聽別人的說話。對(duì)于學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動(dòng)請(qǐng)他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。充分運(yùn)用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機(jī)會(huì)。還可開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。七、單元計(jì)劃用時(shí)： 6課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：Can I try them 39。s try size 39。re just 、能夠跟錄音朗讀對(duì)話并進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新句型：Can I try them 39。s try size 39。re just ：在情景交際中正確使用本課時(shí)的新句型。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題日?？谡Z訓(xùn)練。二、教學(xué)新課教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生共同表演對(duì)話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學(xué)。教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號(hào)碼，進(jìn)行小組匯報(bào)。待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放VCD，讓學(xué)生感知對(duì)話內(nèi)容。學(xué)生跟錄音朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。三、鞏固練習(xí)教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學(xué)過的句子和單詞進(jìn)行描述。小組交流自己看到的內(nèi)容。四、布置作業(yè)聽第58頁的Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四個(gè)名詞sunglasses, gloves, umbrella, scarf。在A部分對(duì)話的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課時(shí)及A部分學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際的交際活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：本課時(shí)的四個(gè)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題Let’s talk：學(xué)生讀一讀，并進(jìn)行角色表演。Guessing game：教師將各種標(biāo)有價(jià)錢的衣服放到一個(gè)大儲(chǔ)物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對(duì)后，取出并描述一下大小、價(jià)錢等。二、教學(xué)新課教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說一說What can you see? 引出新單詞。通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。學(xué)生進(jìn)行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞。孩子分角色跟讀。三、鞏固練習(xí)做Complete and say的練習(xí)，先以兩人一組完成表格填空，然后全班展示。做作業(yè)本上配套的練習(xí)。四、布置作業(yè)讀課文第59頁；用英語向家長介紹自己的衣物。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本冊(cè)的所有字母組合的發(fā)音。能聽、說、讀、寫本冊(cè)的四會(huì)單詞。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫本冊(cè)的四會(huì)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫本冊(cè)的四會(huì)單詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題師生做日?？谡Z練習(xí):A: Can I help you?B: Yes...新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) A: Are they OK? B:...請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話。二、教學(xué)新課播放Read aloud的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。播放Listen and chant的錄音,讓學(xué)生劃出含有字母組合