百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(一)教學(xué)設(shè)計(jì)資料-文庫(kù)吧
2025-10-27 20:00 本頁(yè)面
【正文】 幫助學(xué)生理解和記憶概念。在最后練習(xí)中，還設(shè)置了一道離生活比較近、但難度不是很大的題，既利于幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，而且學(xué)生也會(huì)比較有興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)第 6 頁(yè)第二篇：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(四)教學(xué)設(shè)計(jì)資料百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(四)教學(xué)設(shè)計(jì)資料教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題，使學(xué)生初步掌握分析方法，能夠正確解答此類(lèi)應(yīng)用題。、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾這類(lèi)應(yīng)用題的分析方法；能夠正確地進(jìn)行列式。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備？（用除法），關(guān)鍵是什么？（找應(yīng)用題中的標(biāo)準(zhǔn)量，也就是單位1，誰(shuí)是標(biāo)準(zhǔn)量，誰(shuí)就做除數(shù)。），只列式不計(jì)算。（用投影出示）（1）5是4的百分之幾？4是5的百分之幾？（2）甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多多少？甲數(shù)比乙數(shù)多的數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？第 1 頁(yè)（3）甲數(shù)是48，乙數(shù)是64，甲數(shù)比乙數(shù)少多少？甲數(shù)比乙數(shù)少的數(shù)是甲數(shù)的百分之幾？ 。一個(gè)鄉(xiāng)去年計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？分析：通過(guò)讀題，在這道題中，誰(shuí)是標(biāo)準(zhǔn)量？ 你是從哪句話(huà)中找出來(lái)的？應(yīng)怎樣列式呢？如果將這道題的問(wèn)題變?yōu)閷?shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？，應(yīng)該怎樣分析解答呢？這就是我們這節(jié)課要繼續(xù)研究的比較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（二）學(xué)習(xí)新課 。例3 一個(gè)鄉(xiāng)去年計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？（1）學(xué)生默讀題。（2）例3與復(fù)習(xí)題4比較，有什么異同？（兩道題條件相同，問(wèn)題不同。）問(wèn)題不同在哪兒？（復(fù)習(xí)題4求的是實(shí)際造林是計(jì)劃造林的百分之幾，例3是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾。）教師在例3中用紅筆畫(huà)出多字。第 2 頁(yè)（3）在這道題中，誰(shuí)是單位1？是從哪句話(huà)中找到的？ 教師用雙引號(hào)畫(huà)出單位1。（4）求實(shí)際造林比原計(jì)劃造林多百分之幾是什么意思？學(xué)生分組討論。（意思是：實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)是原計(jì)劃的百分之幾？）板書(shū)：多的公頃數(shù)是計(jì)劃的百分之幾？（5）根據(jù)多的公頃數(shù)是計(jì)劃的百分之幾這句話(huà)，怎樣列文字表達(dá)式？板書(shū)：多的計(jì)劃的（6）怎樣列式計(jì)算呢？ 板書(shū)：（14－12）12 ＝212 =％答：％。問(wèn)：14－12是在求什么？問(wèn)：為什么除以12，而不除以14呢？（7）還有其它的解法嗎？（學(xué)生討論）匯報(bào)討論結(jié)果： 板書(shū)：第 3 頁(yè) 1412－1 －1 = =％答：％。問(wèn)：1412得到的是什么？再減去1又得到什么？？ 問(wèn)：你怎樣理解原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之幾這句話(huà)的？問(wèn)：誰(shuí)做單位1？（實(shí)際公頃數(shù)）問(wèn)：怎樣用文字算式表達(dá)？ 板書(shū)：少的實(shí)際的 問(wèn)：怎樣列式計(jì)算？ 投影訂正：（14－12）14 ＝214 ＝％答：％。問(wèn)：14－12得到什么？為什么再除以14呢？ 問(wèn)：還有不同的解法嗎？ 板書(shū)：1－1214第 4 頁(yè) 問(wèn)：為什么例3與改變后的題得數(shù)不同？（單位1不同。）問(wèn)：這兩道題有什么相同之處？（解題思路完全一樣。）。一個(gè)鄉(xiāng)去年計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？（1）學(xué)生獨(dú)立思考解答。（2）指名說(shuō)解題思路。（3）板書(shū)算式： 多的公頃數(shù)計(jì)劃的 =％答：％。問(wèn)：此題和例3相比較，哪兒相同，哪兒不同？（條件不同，問(wèn)題相同，解題思路相同。）。一個(gè)鄉(xiāng)去年計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃。原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之幾？（1）學(xué)生只列式不計(jì)算。（2）說(shuō)解題思路。板書(shū)：少的實(shí)際的 2（12＋2）（三）課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？解決這類(lèi)題的關(guān)鍵是什么？第 5 頁(yè) 師述：今天我們學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題。解決這類(lèi)題的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)單位1，然后根據(jù)問(wèn)題列出文字算式來(lái)幫助大家列式計(jì)算。（四）鞏固反饋，然后列出文字表達(dá)式。（1）今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾？（2）實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？（3）十月份的利潤(rùn)比九月份的利潤(rùn)超過(guò)了百分之幾？（4）2018年電視機(jī)的價(jià)格比2018年降低了百分之幾？（5）現(xiàn)在生產(chǎn)一個(gè)零件的時(shí)間比原來(lái)縮短了百分之幾？（6）第二季度的產(chǎn)值比第一季度提高了百分之幾？（7）十一
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