《較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》的教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-13 05:08 本頁面
【正文】 、思考：如果例3中的問題改成；原計劃造林比實(shí)際造林少百分之幾?該怎樣解答？問：與例三相比較，又什么不同？引導(dǎo)學(xué)生討論、分析：①解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時，要弄清楚誰與誰比，比的標(biāo)準(zhǔn)不同，單位1也不同。解題時要注意找準(zhǔn)誰是單位1。②由于比的標(biāo)準(zhǔn)不同，甲比乙多百分之幾，乙并不比甲少相同的百分之幾。學(xué)生獨(dú)立列式解題：①（1412）14②11214【教學(xué)過程說明：鼓勵學(xué)生＝＝%解決問題，發(fā)展實(shí)踐能力＝%＝%和創(chuàng)新精神?！看穑?。小結(jié)：（1）找準(zhǔn)單位1量，和哪一個量與單位1量進(jìn)行比較。（2）依據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾進(jìn)行解答。三、鞏固練習(xí)分析下列問題，指出所求問題是什么量與什么量比，把哪一個量看做單位1。（1）今年比去年增產(chǎn)百分之幾？（2）男生比女生少百分之幾？（3）一種商品，降價了百分之幾？選擇題。果園里有荔枝樹50棵，蘋果樹比荔枝樹多10棵，蘋果樹比荔枝樹多百分之幾？（）A．C．（50＋10）50D.（50－10）50做一做某工廠九月份用水800噸，十月份用水700噸。十月份比九月份節(jié)約用水百分之幾？四、小結(jié)解答較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時：。（數(shù)量關(guān)系）。第二篇： 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答稍復(fù)雜的“求一個數(shù)的百分之幾是多少”、“求比另一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少” 的實(shí)際問題。、解答應(yīng)用題的能力。，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確解答稍復(fù)雜的“求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題。難點(diǎn)：掌握“求比另一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少” 的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系?！菊n時安排】1課時 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入語：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解答“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問題。今天我們來學(xué)習(xí)解答“求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少”的實(shí)際問題。（板書：求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少）（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)過渡語：首先我們看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。，并能正確解答稍復(fù)雜的“求一個數(shù)的百分之幾是多少”、“求比另一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少” 的實(shí)際問題。、解答應(yīng)用題的能力。，培養(yǎng)自己積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。過渡語：為了達(dá)到目標(biāo)，下面請大家按照自學(xué)指導(dǎo)的要求進(jìn)行自學(xué)。二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）（一）出示自學(xué)指導(dǎo)：仔細(xì)看課本第6頁信息窗2紅點(diǎn)內(nèi)容，思考下面的問題：？把誰看作單位“1”？要求到蘋果園采摘的人數(shù)，實(shí)際是求什么？怎樣列式？？把誰看作單位“1”？先算什么？再算什么？ ，分別是先算什么？再算什么？ 5分鐘后比誰做的最好？（二）自學(xué)檢測反饋過渡語：剛才同學(xué)們自學(xué)的很認(rèn)真，下面來檢測一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。有信心嗎？ 完成課本第7頁自主練習(xí)第3題。要求：認(rèn)真讀題，書寫規(guī)范，坐姿端正。（三）質(zhì)疑問難過渡語：請你將自學(xué)和檢測中的疑惑提出來，請其它同學(xué)幫助解決。三、后教環(huán)節(jié)（10分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo) （1）小組內(nèi)兩兩交換，互相檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤的用紅筆標(biāo)出來，然后改錯。會的學(xué)生教不會的。讓出現(xiàn)錯誤的學(xué)生說一下錯的原因？如果說不出來，請其他同學(xué)幫助。（2）全班交流自學(xué)指導(dǎo)及自學(xué)檢測中的問題。隨機(jī)抽取同學(xué)當(dāng)小老師講解較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的解題方法，其他同學(xué)質(zhì)疑、反饋、點(diǎn)評
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