20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元《兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法》-文庫吧
2025-11-05 13:38 本頁面
【正文】 式。 引導(dǎo)生列出算式，師板書： 12 3＝ 師：為什么用乘法？ 引導(dǎo)生分析題意：有 3個組，每組 12人，要求一共有多少人，就是求 3個 12相加的和是多少，所以要用乘法。 4．自主猜想。 師：想一想， 12 3等于多少呢？ （根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗，一部分學(xué)生會回答出： 36。） 【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)情境提出有價值的問題，快速將學(xué)生帶入新知的學(xué)習(xí)之中。】 活動二：操作探索，創(chuàng)編豎式。 。 師： 12 3，到底是不是等于 36呢？我們需要驗證一下。用什么驗證合適呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出小方塊或小棒。） 。 師為學(xué)生準(zhǔn)備小方塊或小棒學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)具表示三（ 2）班跳舞的人數(shù)。要求：擺的學(xué)具能讓人一眼看清 3個組，每組 12人，一共多少人。（交流中引導(dǎo)學(xué)生指著學(xué)具說清：每組 12人，共 3個組，要求一共有多少人 就是求 3個 12一共是多少。） 【設(shè)計意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動經(jīng)驗的積累，本環(huán)節(jié)意圖通過操作學(xué)具，讓所有學(xué)生在動手分的過程中積累
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