家訪事例-文庫(kù)吧
2024-11-10 12:02 本頁(yè)面
【正文】 媽常年在外打工，聽(tīng)說(shuō)離過(guò)婚，爺爺奶奶都有56歲了，老家是陜西的，在就是陳同學(xué)還是殘疾，有一只耳朵沒(méi)有外耳道，聽(tīng)力完全喪失，脾氣暴躁。不能和別人融洽。通過(guò)這次家訪，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。陳俊威說(shuō)：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！钡谌杭以L典型事例家訪典型事例漆鳳儀在期末考試結(jié)束后，為了促進(jìn)家校聯(lián)合，更多的了解學(xué)生，我校開(kāi)展了家訪活動(dòng)，在1月28日我和學(xué)校幾位老師同行，一起去學(xué)生家里家訪，心理想的是自己要注意與家長(zhǎng)交流時(shí)的言詞，注意溝通。先去的一家，孩子在校表現(xiàn)不算太“特別”，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不自覺(jué)，不能按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)我說(shuō)了說(shuō)孩子在校表現(xiàn)好的和還需要加油的方面，周老師則更加專業(yè)地指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校進(jìn)行引導(dǎo)教育，當(dāng)家長(zhǎng)不住點(diǎn)頭的時(shí)候，我感覺(jué)自己到底還是經(jīng)驗(yàn)不足，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。家訪過(guò)后真實(shí)地感覺(jué)到了老師其實(shí)很簡(jiǎn)單，看到學(xué)生家庭不錯(cuò)，教育不錯(cuò)，我們就覺(jué)得幸福，于是我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑著?？斓降诙业臅r(shí)候，我告訴各位老師，這個(gè)孩子的語(yǔ)文成績(jī)比較好，寫(xiě)作能力也是班上較
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