【正文】 描寫是否具體生動）例：第一步：我選了一張心形的天藍色卡紙，提起筆，在卡紙的中間端端正正地寫下了這樣一句名言：一分耕耘，一分收獲。第二步：我從平時精心收藏的貼紙中選了一只小蜜蜂的圖形，貼在卡紙的左上方。我想，小蜜蜂整天忙忙碌碌的，只有像小蜜蜂那樣勤勞，才會有“一分耕耘，一分收獲”?？墒牵@樣書簽上還是空蕩蕩的，怎么樣讓書簽變得更漂亮呢？小蜜蜂忙著在花叢中采蜜。于是，我又找了幾朵小花貼在名言的右下方。這樣，書簽變得更漂亮了。第三步：最后，我拿來打洞機，對準卡紙的上端的正中央，用力一摁，一個圓形的洞出現(xiàn)在我的眼前。我又找了一根紅色的絲帶，對準洞眼穿了過去，打了一個結(jié)。這樣，一張精美的書簽做成了。四、學生寫作，下面我們就把自己剛才操作的步驟寫下來。出示學習單：（1）寫自己操作的過程。（2）組內(nèi)交流，注意前后連貫。，組內(nèi)交流。：接下來，我們請一小組同學上臺交流。（共請兩組）（生的文章出示于投影上，生讀，師和生適當予以評價：動詞的準確性、語句是否連貫等）五、小結(jié)：今天在課堂上我們已經(jīng)學會了方法，并合作完成了一張書簽，合作寫了一段話。請同學們回去獨立做一張，然后把做的過程完整地寫下來。老師相信肯定比今天寫得更棒。教學反思：第十一課 蠟染的挎包授課時間：教學目標：，感受蠟染的形式美和材料與制作的特性，探索用蠟與紙創(chuàng)造蠟染的奇妙效果。，體驗成功合作及創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)生對祖國民族文化的熱愛、對民間藝術(shù)的興趣。、紙、色彩等材料嘗試用簡單的“蠟染”方法設(shè) 計制作作品，感受創(chuàng)作帶來的樂趣。教學重點：掌握簡單的“蠟染”方法設(shè)計制作挎包。教學難點：對傳統(tǒng)圖形的理解和大膽的創(chuàng)新。教學時間：2 課時 教學過程：一、導入階段：。：你們覺得這些衣服的圖紋漂亮嗎？花樣怎么樣？再看看老師手中拿的是什么？（教師拿著幾塊蠟染花布）？二、發(fā)展階段：，教師引導學生回憶自己見過的蠟染藝術(shù)品或生活用品。（從形、色、圖等分析。），同時出示資料照片，引導學生觀察其藝術(shù) 特征，想想蠟染在生活中的作用。三、強化階段：，讓學生從形、色、圖等進行分析，問學生最喜 歡哪一幅圖，為什么？，了解不同的表現(xiàn)形式和技法及其多 樣性。，通過小組討論發(fā)現(xiàn)蠟染畫的一般表現(xiàn)技法。四、作業(yè)階段：。（圖案、分工等方面）“蠟染”挎包或小組合作制作一幅蠟染畫。五、展示階段：。，介紹自己成功經(jīng)驗。也可以幫助其他同學找出 失敗原因提出建議。，鼓勵有收獲的同學。教學反思：第十二課 機器人授課時間：教學目標：，設(shè)計、制作、裝飾一個新穎的手機。激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。，體會物盡其用的理念。教學重點：引導學生合理選擇廢舊物設(shè)計制作一部有特色的“手機”。教學難點：如何利用各種材料裝飾“手機”。教學時間：1課時 教學過程：一、導入階段：：你是如何傳遞信息的？分組傳口令、傳字條。二、發(fā)展階段：，讓學生簡單了解電話的產(chǎn)生和發(fā)展。，看看手機由哪幾個部分組成？新舊電話有何不同？三、強化階段：，老師讓你們課前收集了廢舊盒子、針線、碎布等，現(xiàn)在你們想一想，這些東西可做我們的小手機嗎？？（從外觀、顏色和方便方面考慮），如剪、貼、挖的方法。四、制作階段：（廢舊物品、學具）進一步裝飾美化手機。：1）選擇不同的圖案裝飾手機。2）選擇相配的色彩。3）手機配飾的巧妙使用。，教師巡堂指導。五、展示階段： ：用做好的手機給自己的好朋友打電話。：誰設(shè)計的手機最漂亮。教學反思：第十三課 我們的大家庭授課時間：教學目標：，初步了解各民族人民的服飾特點，讓學生通過繪畫表現(xiàn)民族人物形象、民俗文化、服飾特點的興趣，增強民族自豪感。，用繪畫的方式進行少數(shù)民族人物造型表現(xiàn)。教學重點：初步了解民族服飾的特點，將自己喜愛的或印象深刻的民族服飾表現(xiàn)出來。教學難點：少數(shù)民族服飾的圖案與配色。教學時間：1課時 教學過程： 。，討論：與我們現(xiàn)實生活中的服飾有什么不同？它們有什么特點？：你知道你是什么民族的嗎？你知道我國有多少個少數(shù)民族？我們廣西哪些少數(shù)民族？。仔細觀察，看看你喜歡哪個民族的服飾？它有什么特點？ 、花紋。這些是勞動人民用靈巧的雙手創(chuàng)造的，用紡織或刺繡等方法制作而成。？：畫出各個民族人物形象圖稿，再根據(jù)不同民族的服飾特點，加上點綴與修飾等。，或小組合作設(shè)計民族服飾、共同完成作業(yè)。，師生點評。教學反思：第十四課 我喜歡的課授課時間：教學目標：，同時學會簡單評價一幅作品。，培養(yǎng)他們綜合的學習能力和創(chuàng)造精神。教學重點：學會將自己喜歡的課堂場景表現(xiàn)出來。教學難點：畫面的構(gòu)思與構(gòu)圖。教學時間：2課時 教學過程：一、激趣引導你最喜歡上什么課？你為什么喜歡？你覺得它什么地方吸引你？學生交流資料，教師引導學生從課堂場景表現(xiàn)的因素（人和背景）去觀察和感受。二、欣賞學習、構(gòu)圖、色彩方面去感受、欣賞課本范畫等。：想象畫構(gòu)圖時，應(yīng)注意畫面要飽滿，主次、大小要有區(qū)別。在人物描繪上，注意表情與動作的描繪。色彩可選擇自己喜歡的顏色來表現(xiàn)。三、設(shè)計創(chuàng)作，你能把最有趣的一面呈現(xiàn)在畫上 嗎？你打算用什么方法來表現(xiàn)？。四、展示評價。第十五課 課外的樂趣授課時間：教學目標：，表現(xiàn)課后活動的快樂情景。，表現(xiàn)課后活動的情景，培養(yǎng)學生的造型能力。教學重點：讓學生通過回憶，把課后生動有趣的活動場面造型表現(xiàn)。教學難點：課后活動場面中人物的概括組織，人物的動作造型表現(xiàn)。教學時間：2課時 教學過程： ?！盁嵘韺搿钡姆椒ǎ褜W生引入有趣的課后活動的回憶，適當活動，引入課題。引導學生欣賞課本中的范圖，對畫面中人物的組織、人物的造型、色彩的搭配等幾個方面進行分析。創(chuàng)作方法：明確主題，確定人物，添加相應(yīng)的背景。教師與學生一起討論哪些課后活動比較有趣，該怎么組織成畫面，人物的動作應(yīng)該如何描畫，使學生有一個清晰的創(chuàng)作思路。這時可以邀請一兩個同學上臺作出動態(tài)。教師講解人物繪畫步驟，并及時示范，邀請一兩個小畫家與老師同時比賽，吸引學生注意力，也可給學生進行人物創(chuàng)作時作參考。要求學生把自己喜歡的課后活動的場面表現(xiàn)出來。展出學生作業(yè)，對作業(yè)進行點評。對于低年級的學生來說人物場面的組織及人物造型的繪畫，都存在一定的難度，所以要給予學生充分的肯定，培養(yǎng)學生畫人物的積極性和自信心?？偨Y(jié)本課的內(nèi)容，表揚學生積極的學習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神。第十六課 田間小衛(wèi)士授課時間：教學目標：，并掌握制作技巧和步驟。，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與設(shè)計意識，讓學生感受創(chuàng)造美的樂趣。教學重點，并進行有趣的人物造型。教學難點：教學簡單的立體造型方法。教學時間：2課時 教學過程：，讓學生欣賞。通過這一環(huán)節(jié)可以激起學生對本課活動內(nèi)容的興趣，產(chǎn)生自己創(chuàng)作的欲望。引導學生觀察稻草人做成的。、摸一摸，觀察感受材質(zhì)的不同特點，從而獲得豐富的感官印象進一步了解用木棒和毛線做出的作品有特殊效果，為下一步創(chuàng)作作好準備。，教師可以結(jié)學生一些材料讓學生進行簡單的作品設(shè)計，讓學生初步體驗成功，以激發(fā)更大的創(chuàng)作欲望。可以讓學生合作設(shè)計創(chuàng)作一組作品，既可以增加這課的趣味性，拓寬創(chuàng)作的范圍，還可以培養(yǎng)學生的合作意識。，可以給學生一個展示的空間，將此次作品作一次展覽，便使學生獲得成就感以激發(fā)學生對學習和創(chuàng)作的興趣。第十七課 舞龍授課時間：教學目標：1．顯性內(nèi)容與目標：(1)應(yīng)知a、圖騰崇拜是龍的起源。b、以龍為形狀和圖案的裝飾品、書法與物品。C、以龍為道具的活動舞龍、賽龍舟等。d、對傳統(tǒng)文化的欣賞和立體構(gòu)成中的空間是由一個形體同感覺他的人之間產(chǎn)生的相互關(guān)系主要是根據(jù)人的觸覺和視覺經(jīng)驗所確定的。(2)初步了解剪刻、粘的方法。能用口頭表達的方式把本組作品的特點和創(chuàng)新點講解清楚。能夠采用最佳的展示方法展示小組的作品。2．隱性內(nèi)容與目標：a，龍是中華民族的象征，龍是炎黃子孫的民族之魂，中國人稱自己是龍的傳人，我們把龍作為尊嚴和吉祥的象征。把龍作為文化和歷史的載體進行愛國主義教育。教學的重點：制作龍的方法。教學的難點：合理運用材料制作龍造型和結(jié)構(gòu)有新的創(chuàng)意。準備（教具、學具）： 1.《舞龍》的多媒體課件?！嗝襟w教室。、膠卷盒、藥盒、易拉罐、刀、剪、糨糊等。教學時間：1課時 教學過程： 1．組織教學 ：①聽故事。②欣賞龍的造型。③欣賞民間舞龍資料。2．教師示范： a、設(shè)計外形b、剪切c、粘貼d、調(diào)整 ①要鼓勵創(chuàng)新，盡可能地想出新的方法。②多舉一些簡單明確的構(gòu)成的例子，讓學生們能從中產(chǎn)生一些聯(lián)想以促進創(chuàng)新想法的產(chǎn)生。六、學習中可能會出現(xiàn)的問題及解決辦法： 1．學習之中可能出現(xiàn)的問題：①課堂紀律會因分組工作出現(xiàn)不穩(wěn)定。②討論之中出現(xiàn)爭論，產(chǎn)生不團結(jié)。2．解決出現(xiàn)的問題：①對學生提出要求，要有秩序的完成工作，這也是我們學習的一個重要方面。②鼓勵學生大膽設(shè)想，細心操作，注意安全。③可以給同學確定討論題以保證討論按計劃發(fā)展。④對學采取鼓勵的方式講評，表揚他們在創(chuàng)意、制作過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點和良好品質(zhì)以利它們的發(fā)展和進步。⑤一定在課前提出要求，以利用廢棄物或廢舊材料人手。學生作業(yè)：合作或個人制作一條龍。教師鼓勵學生運用各種材料做出有創(chuàng)意的龍。教學反思：第十八課 泥板上的畫授課時間：教學目標：培養(yǎng)學生對材料的認識、運用能力和創(chuàng)造能力通過學習，讓學生學會運用身邊的材料，創(chuàng)造性地組合、利用。讓學生更加親近、更加熱愛自然，體驗創(chuàng)作的樂趣。教學重點：學習泥板的技巧、方法，并進行創(chuàng)作。教學難點：如何使作品更有創(chuàng)意 教學過程：。你喜歡哪幅畫？它表現(xiàn)什么內(nèi)容？用講故事的方式談一談古代畫像磚〈斧車〉，讓學生對泥版畫有一些了解。提高學習興趣。將一塊泥團捏平（不要太?。┛凑l捏得又快又好。看一看，比一比，摸一摸，說一說有什么特點。泥板或橡皮泥有什么秘密？能說一說泥板畫是如何制作的嗎？ 。照教師的范畫自己嘗試做一個。同桌互相交流自己做泥板畫時的想法或遇到的困難。泥板畫用畫、刻、堆、貼等方法去做，如細的部分可用刻、大面積的可用堆貼的方法。學生可以獨立完成也可合作完成。學會分工合作的方法，培養(yǎng)學生合作交流的能力。創(chuàng)作一組有主題的泥板畫。學生將自己的作品介紹同學，聽聽別人的好建議。鼓勵學生肯定自己、張揚個性，讓學生體驗到成功的樂趣。教學反思：第十九課：裝飾我們的教室授課時間： 教學目標：教學生設(shè)計制作美麗的紙彩帶并用于美化教室；通過學習培養(yǎng)學生初步的設(shè)計意識和創(chuàng)造能力。教學重點： 裝飾品的制作。教學難點：如何合理分配學生設(shè)計好教室 作業(yè)要求：制作彩帶要運用色彩配搭的知識，要牢固、精美。課前準備：各種色紙條若干，色紙片若干及剪刀、漿糊、繩子等供師生教學用教學時間：2課時 教學過程：一、復習提問：出示各種色紙讓學生回答色彩的名稱。指名找出近似色、對比色的色紙并說出色名。二、講授新課：1.“春節(jié)”快到了，我們一起來把教室打扮得漂漂亮亮好不好?怎樣打扮呢?請同學們一起討論(教室的特定環(huán)境，在什么地方可以加上裝飾，用什么材料制作什么樣的飾物作裝飾)。關(guān)鍵是在創(chuàng)新，對有新意的想法要給予充分的肯定，并且要形成總體美化方案(如空間、窗門、內(nèi)墻、外貌等各部分具體美化計劃)使設(shè)計制作的工作做到有步驟有計劃進行。：制作步驟按圖講授，演示。：根據(jù)美化的方案，把全班分若干個小組，每小組負責裝飾一個局部飾物的制作，要使彩帶的形、色、數(shù)量都要符合總體方案的要求。特別是彩帶的形與色的設(shè)計，要運用已學的知識，開動腦筋，精心制作。三、制作練習：分小組制作，教師輔導。四、美化裝飾：按分工，把制作好的飾物裝上。五、講評：師生共同評價“美化教室”的效果。教師小結(jié)，說明美術(shù)課可以學到很多美化生活的知識和本領(lǐng)。怎樣才算好的設(shè)計制作呢?應(yīng)該不是摹仿別人的而是自己創(chuàng)造的，制作精細而又美觀的。教學反思：第二篇：二年級美術(shù)上教案第一課：現(xiàn)代兒童玩具教學目標 ：一、教學方面：二年級美術(shù)教案 現(xiàn)代玩具世界小精靈兒童網(wǎng)站出品能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。二、教育方面：培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。三、發(fā)展方面：培養(yǎng)審美能力，提高觀察與表現(xiàn)的能力。教學重點：能說出現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。教學難點 ：比較民間玩具與現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點的異同。小精靈兒童網(wǎng)站出品教學準備：現(xiàn)代玩具的欣賞課件與玩具實物教學媒體：電腦、投影。作業(yè) 要求：用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點；并能簡單的用線畫出玩具的造型。教學時間：2課時。第1課時教學目標 ：一、教學方面：二年級美術(shù)教案 現(xiàn)代玩具世界小精靈兒童網(wǎng)站出品能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。二、教育方面：培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。三、發(fā)展方面：培養(yǎng)審美能力，提高觀察與表現(xiàn)的能力。教學重點：能說出現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。教學難點 ：比較民間玩具與現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點的異同。小精靈兒童網(wǎng)站出品教學準備：現(xiàn)代玩具的欣賞課件與玩具實物教學媒體：電腦、投影。作業(yè) 要求：用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點；并能簡單的用線畫出玩具的造型。教學過程 ：一、啟動主體把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？選一件自己喜歡的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進行比較，找出異同點。用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學生自己刻畫，師指導。第2課時教學目標 ：教學方面：二年級美術(shù)教案 現(xiàn)代玩具世界小精靈兒童網(wǎng)站出品能