【總結(jié)】語言,即指作家通過小說作品塑造藝術(shù)形象來反映社會生活所使用的文學語言。它包括作家的敘述語言和作品中的人物語言。這是作家在民族共同語特別是在人民群眾生動活潑新鮮有力的口頭語言的基礎(chǔ)上經(jīng)過提煉加工而形成的藝術(shù)語言。小說對語言的要求有以下幾點:1.描寫要如見其人、如聽其言,令讀者仿佛親臨其境。語言(小說語言特色的鑒賞)2.人物語言個性化,即顯示性格
2024-11-17 13:20
【總結(jié)】文學即人學,以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時,命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。(一)常見題型1.結(jié)合全文,簡要分析人物形象。2.××是一個怎樣的人物?3.××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?4.分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。人物(人物形象的分析及
【總結(jié)】4.《聊齋志異》香玉王六郎“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云?!边@是唐朝詩人元稹為悼念亡妻而作的《離思》(其四)中的詩句。直到現(xiàn)在,這兩句經(jīng)典之語仍是癡男怨女們的愛情箴言。花仙香玉攜絳雪為愛而生,為情而絕,實是感人至深。這些花妖狐魅對真愛的執(zhí)著追求,是否會給無數(shù)戀愛中或即將戀愛之人以更多的期待和向往?新課助讀自主梳理蒲松齡
2024-11-17 08:03
【總結(jié)】第二單元談神說鬼寄幽懷3.《西游記》孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒孩子應(yīng)該是活潑可愛、天真無邪的,可孫悟空卻遇到了不甚可愛、超級邪乎的紅孩兒。這是誰家的孩子?他有什么不俗之處,竟然讓神通廣大的孫大圣也感到頭痛?兩人之間發(fā)生了什么摩擦?最后雙方交手結(jié)果如何?閱讀全文,你定會被曲折有致的故事情節(jié)吸引。新課助讀自主梳理吳承恩(約1500
2024-11-17 13:10
【總結(jié)】12.《長恨歌》圍爐夜話十里洋場的舊上海的女性是怎樣生活的?舊上海的弄堂作為一個城市的特色又起著什么作用?王安憶的《長恨歌》中的主人公王琦瑤的故事就是一部活生生的舊上海興衰史,她會告訴你一切。王安憶認為最基本、最樸實的東西往往是最真切地凝聚著真實感受的東西,所以在選材時她選擇的都是最生活化的東西,收集日常生活的種種情景細節(jié),織就的是柴米油鹽交響曲。
2024-11-17 15:31
【總結(jié)】10.《白鹿原》家族的學堂“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才?!毙≌f中的白嘉軒作為白鹿原上白家的族長,充分認識到了讀書的重要性,所以,盡管兩個兒子剛到上學的年齡,他就利用族長的權(quán)力創(chuàng)建了家族的學堂,為自己的孩子和其他晚輩提供了求學的良機。本文節(jié)選的部分就是創(chuàng)建家族學堂的過程。閱讀過程中,體會白嘉軒的性格特點,感知其鮮明的人物形象。新
2024-11-17 08:04
【總結(jié)】6.《紅樓夢》情真意切釋猜嫌一篇文章就像一個窗口,通過它可以洞察世態(tài)萬象。曾經(jīng)林黛玉對薛寶釵是十分嫉妒的,不時尖刻地挖苦她和寶玉的關(guān)系,但薛寶釵一直不以為意,于是黛玉自己逐漸也不好意思,繼而在不斷沖撞中認識到薛寶釵的見識、學識、處世能力確實都比自己強,而且很有度量,便開始由妒到敬到服。所以兩人的關(guān)系并非水火不容,經(jīng)過一番曲折之后,兩人已經(jīng)情同
【總結(jié)】第六單元女性的聲音11.《呼蘭河傳》小團圓媳婦之死20世紀三四十年代的北方小城有著怎樣的風土人情?老百姓是怎樣的一種精神狀態(tài)?《呼蘭河傳》的節(jié)選部分《小團圓媳婦之死》將向你展示這一切。閱讀這部分文字,要注意探究人物的悲劇性命運的根源,進而把握作品的主題;另外小說中細膩生動的心理描寫以及獨特的敘事“視角”也值得賞析。新課助讀自主
【總結(jié)】第四單元從士林到官場7.《儒林外史》匡超人長篇小說《儒林外史》汲取了古代文學中諷刺藝術(shù)的營養(yǎng),展示了一幅廣闊的社會生活圖卷。這部小說以十多個既獨立又有聯(lián)系的故事,細膩地刻畫了一群追求功名富貴的各種類型的封建儒生和貪官污吏的丑惡面目,剖析了當時讀書人的丑惡變態(tài)的靈魂,塑造了周進、范進、馬二先生、匡超人、嚴貢生等一系列典型人物,對奴役毒害他們
【總結(jié)】小說是作者講給讀者的故事,敘事則可視為小說生成的過程,如何敘事自然是小說優(yōu)劣的關(guān)鍵。講述角度是敘述技巧的要素之一。敘述角度(第一、二、三人稱)1.敘述視角小說一開始,就要給自己找一個敘述的身份和位置,這就是敘述視角,或者叫敘述角度,這是小說的立足點,它決定了敘述者以何種身份、何種角度來講述故事?!段业氖迨逵诶铡吩谥v故事時用第一人稱,敘述者
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】第15課《子夜》——吳老太爺進城(對應(yīng)學生用書P77)一、讀準字音(一)單音字1.魔窟.(kū)眩.(xuàn)捕.(bǔ)4.時髦.(máo)惘.(wǎnɡ)槌.(chuí)7.霓.虹燈(ní
2024-12-09 13:02
【總結(jié)】一、高頻考點考點1:梳理概括故事情節(jié)??键c2:分析評價人物形象。考點3:感受分析環(huán)境描寫??键c4:對小說主題的理解??键c5:分析重要詞語在文中的含義及作用??键c6:從小說中獲得的感悟??键c7:賞析寫作特色。小說閱讀高頻考點精析二、方法點撥考點1:梳理概括故事情節(jié)。整體感知小說內(nèi)
【總結(jié)】人教新課標高二《中國小說欣賞》《子夜》備課資料學習目標了解作者及《子夜》的思想內(nèi)容。理解并掌握吳老太爺?shù)男睦砀惺堋來源:.Com][來源:]鑒賞本文獨特的景物描寫。概括當時的社會環(huán)境。文本知識鏈接[來源:]《子夜》1933年1月出版,它標去著茅盾創(chuàng)作的成熟,是“五四”以來新文
2024-11-19 07:39
【總結(jié)】課時跟蹤檢測(八)素芭(時間:40分鐘滿分:52分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.下列加點詞語注音全都正確的一項是()A.情愫.(sù)疵.點(cī)摩挲..(mósuō)臉頰.(xiá)B.休憩.(qì)稟.性(bǐnɡ)
2024-11-16 03:10
【總結(jié)】第一單元歷史與英雄1.《三國演義》曹操獻刀曹操被稱作“治世之能臣,亂世之奸雄”。他能揮動長矛縱橫疆場,運籌帷幄指揮千軍萬馬,也能巧施妙計打擊異己,吟詩作文抒發(fā)情懷,讓人敬畏。學習本文要善于把握人物的語言、動作、心理,分析人物的形象。注意對比手法的巧妙運用。新課助讀自主梳理羅貫中(約1330—約1400),名