【正文】 ——2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo)，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學(xué)為主，短期培訓(xùn)為主的培訓(xùn)原則。注重培訓(xùn)內(nèi)容、形式、方法和手段先進(jìn)性，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)踐性。二、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，其余班子成員及教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教研組長(zhǎng)為基層培訓(xùn)小組組長(zhǎng)。學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、教師要擬定出各自的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，培訓(xùn)措施，及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。形成一個(gè)學(xué)校、教研組、教師個(gè)人的培訓(xùn)既相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，又相互制約，各負(fù)其責(zé)的管理網(wǎng)絡(luò)。三、堅(jiān)持教師個(gè)人自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)教師通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，提高文化層次。要加大以電腦為主的信息技術(shù)培訓(xùn)，使廣大中青年教師熟練掌握電腦的基本操作和常規(guī)軟件的使用。鼓勵(lì)教師熟悉遠(yuǎn)教資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的下載及使用，把信息資源充分運(yùn)用到教學(xué)中去。四、重視抓好資料收集和檔案建設(shè)的管理工作，組織開(kāi)展系列的培訓(xùn)比賽、評(píng)比等活動(dòng)和培訓(xùn)期間的宣傳，表彰工作。激發(fā)教師自學(xué)自練的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的繼教工作。五、在培訓(xùn)中積極依靠骨干，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任，教研組長(zhǎng)的組織作用和骨干教師的輔導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員要在培訓(xùn)中認(rèn)真組織好培訓(xùn)、輔導(dǎo)任務(wù)，又要在參訓(xùn)中起積極的帶頭作用。六、培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中訓(xùn)練，在訓(xùn)練中實(shí)踐，做到學(xué)用一致，以學(xué)促教，以教促練。七、加強(qiáng)教師對(duì)新教材教學(xué)方法的培訓(xùn)工作。嚴(yán)格按照市、縣教育局、中心學(xué)校的要求開(kāi)展工作八、重抓課堂教學(xué)研討課活動(dòng)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)研究，全面提高教師的整體素質(zhì)，為培養(yǎng)和選拔學(xué)科帶頭人、骨干教師奠定基礎(chǔ)。九、培訓(xùn)時(shí)間的保障。教師培訓(xùn)與常規(guī)的教育教學(xué)緊密聯(lián)系，在抓實(shí)抓好繼教培訓(xùn)的工作中，堅(jiān)持抓好學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做到內(nèi)容有針對(duì)性，實(shí)效性和時(shí)間的固定和保證性。學(xué)校每周要安排兩次以上的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)。培訓(xùn)實(shí)行嚴(yán)格考勤管理，對(duì)遲到或中途缺曠進(jìn)行教育；經(jīng)教育仍拒絕參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、擅自中斷學(xué)習(xí)造成考試、考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。十、經(jīng)費(fèi)保證。為保證學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行，學(xué)校要將生均公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，作為在培訓(xùn)工作中的活動(dòng)開(kāi)支，作為激勵(lì)和推動(dòng)該項(xiàng)工作的動(dòng)力。十一、制定培訓(xùn)工作相關(guān)的行之有效的規(guī)章制度，用紀(jì)律，制度來(lái)保證“繼教”工作的順利實(shí)施。十三、辦公室負(fù)責(zé)人做好各類資料的收集整理歸檔工作。大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)2013年3月第二篇：中學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度遵義縣山盆鎮(zhèn)小關(guān)教師繼續(xù)教育管理制度為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)市區(qū)有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校將以培訓(xùn)者提高為先導(dǎo)，骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，面向全體教師進(jìn)行繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、學(xué)歷進(jìn)修，特?cái)M定本制度。第一條、教師繼續(xù)教育，是指對(duì)取得教師資格的中小學(xué)教師進(jìn)行提高思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育是全體教師的權(quán)利和義務(wù)。第二條、教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)、業(yè)余時(shí)間自學(xué)、短訓(xùn)形式為主。第三條、培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師。第四條、教師繼續(xù)教育主要包括以下幾方面內(nèi)容：（一）新任教師培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：0—1年教齡的中小學(xué)教師培訓(xùn)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)教育政策法規(guī)，所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析及班主任工作等，注意與職前培養(yǎng)內(nèi)容相銜接。（二）教師崗位培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、中小學(xué)生心理健康教育、突出基礎(chǔ)教育改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點(diǎn)。（三）骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：各學(xué)科帶頭人、骨干教師及在學(xué)校教學(xué)中起中堅(jiān)作用的教師培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)代科技及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等，教育科研課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題與成果鑒定等。（四）學(xué)歷提高培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的教學(xué)要求對(duì)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。（五）教育技術(shù)能力培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：全校教師培訓(xùn)內(nèi)容：按照國(guó)家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》的要求，以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能、日常辦公文件處理、網(wǎng)上查詢資料、課件制作、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，開(kāi)展科研和處理信息等。第五條、教師繼續(xù)教育，應(yīng)按照不同類型完成相應(yīng)的學(xué)時(shí)，新教師的培訓(xùn)應(yīng)在試用期內(nèi)安排，骨干教師培訓(xùn)和其它類別的培訓(xùn)所取得的學(xué)分可計(jì)入培訓(xùn)成績(jī)。鼓勵(lì)具有合格學(xué)歷的教師參加教育教學(xué)專業(yè)對(duì)口的高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修。第六條、本校教師學(xué)歷進(jìn)修費(fèi)用由教師個(gè)人承擔(dān)，經(jīng)上級(jí)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的教師（不含學(xué)歷進(jìn)修），其學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)由學(xué)校支付。第七條、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律：（一）遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加集中輔導(dǎo)、培訓(xùn)。有特殊情況者與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，準(zhǔn)假后再通知輔導(dǎo)員。（二）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)、記，積極參加討論，按要求完成培訓(xùn)筆記。（三）積極主動(dòng)自學(xué)，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，保證完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高學(xué)習(xí)效果。（四）積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究、探索、創(chuàng)新、全面提高自身素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出新世紀(jì)具有創(chuàng)新素質(zhì)的優(yōu)秀人才。（五）明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正工作學(xué)習(xí)關(guān)系，做到以自身素質(zhì)的提高帶動(dòng)工作效率的提高。（六）積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取使各科目在考試考核中達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)。第八條、教師在繼續(xù)教育中有下列行為之一的，學(xué)校將視不同情節(jié)，分別給予通報(bào)批評(píng)，不得參加當(dāng)年的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等，并責(zé)令承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用，緩聘或解聘的處分：（一）無(wú)正當(dāng)理由拒不參加；（二）擅自中斷培訓(xùn)的；（三）培訓(xùn)期間違反有關(guān)規(guī)定造成不良影響的重慶市渝西中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度全體教師要積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的教育教學(xué)水平和能力。按時(shí)參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，無(wú)特殊情況不遲到、不早退、不請(qǐng)假，學(xué)習(xí)時(shí)不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記，并積極發(fā)言，課后及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以便在工作中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。自學(xué)要按照學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行，在完成規(guī)定自學(xué)內(nèi)容以外允許自學(xué)其它內(nèi)容。外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人員，回校后要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并填寫好“外出參加學(xué)習(xí)記錄”，以便領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)了解上級(jí)精神及教改信息，掌握全局、統(tǒng)一安排。學(xué)校組織學(xué)習(xí)不參加或?qū)W習(xí)測(cè)試不合格者，將與考核掛鉤，且不得晉級(jí)、評(píng)優(yōu)。重慶市渝西中學(xué)2007－2008學(xué)年教師繼續(xù)教育總結(jié)重慶市渝西中學(xué)教科室?guī)熇^續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教學(xué)期我校教師繼續(xù)教育工作能認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局及市教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)文件精神，能按計(jì)劃進(jìn)行。一年來(lái)續(xù)教育在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室的統(tǒng)一布署下，有計(jì)劃有條理的真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地育水平的提高。現(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：、更新理念，明確目標(biāo)——突出教師繼續(xù)教育重要地位校將教師繼續(xù)教育列為各校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，