【正文】 析： 中屬于不規(guī)則選擇工具的是 答案：ACD 解析： 、菜單欄和哪些元素 答案：ABCD 解析：、渲染氣氛，增強學生求知的興趣。，加強學生品質(zhì)素養(yǎng)觀念。答案：ABC 解析：（） 答案：ABC 解析： 答案：ABCD 解析：，主要運用了哪些技術(shù)動作—旋轉(zhuǎn) —平移 —垂線 —操作類按鈕 答案：AC 解析：第二篇：《“提升工程”(2015)遠程培訓項目》測試題《“提升工程”（2015）遠程培訓項目》測試題考生姓名： 李敏交卷時間： 20151111 22:42 考試成績： 0 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)、手機等便攜電子設(shè)備只會給教學帶來干擾，給學生學習造成負面影響，應(yīng)該在學校全面禁止學生使用答案：B 解析：不應(yīng)對新技術(shù)持全面否定態(tài)度 的威脅兩種。答案：B 解析：，教師要盡可能使用微視頻來幫助學生解決操作過程中的共性問題和個性問題。答案：B 解析：答案：A 解析：《宇宙航行》一課中，利用計算機在大屏幕上顯示火箭發(fā)射衛(wèi)星的情景，并對慧星劃過太空的軌跡進行定格，這種方式是利用計算機創(chuàng)設(shè)教學情境。答案：A 解析：答案：A 解析：，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像答案：A 解析：。答案：A 解析：。答案：B 解析：、好動的特點，緊扣重點，利用信息技術(shù)設(shè)置游戲情境導入答案：A 解析：，即人類思想的第二次進化。答案：A 解析：，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者答案：A 解析：答案：A 解析：：自主、合作、探究學習。答案：A 解析：15.“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動答案：A 解析：，“進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進行交流”的內(nèi)容標準必須用“計算機軟件繪圖，探究正比例函數(shù)的圖形特征”的信息技術(shù)來實現(xiàn)。答案：B 解析：，教師應(yīng)及時進行干預和指導。答案：A 解析：。答案：A 解析：。答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，最主要的原因是：答案：D 解析：，可以在圖文消息中使用_____，可以幫助學習者獲得找到學習的網(wǎng)絡(luò)資源擴展。①在封面選項的圖中提供學習資源網(wǎng)址②添加原文鏈接選項③在摘要選項中提供學習資源網(wǎng)址④在正文中提供學習資源網(wǎng)址A.①②③④B.①②③C.②D.①②④答案：A 解析：22.（）是指由一些具有相同知識經(jīng)驗背景、興趣愛好、學習目標的人所組成的社會群體。答案：A 解析：： 答案：A 解析：：問題提出、數(shù)據(jù)收集、結(jié)果分享和自我反思。答案：D 解析：答案：D 解析：？、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學習、有益于交流答案：D 解析：，不能為形成性評價提供支持？答案：B 解析：（），熟練操作常用設(shè)備，有效開展學生自主、合作、探究學習，有效實施課堂教學答案：B 解析：，主要以什么為主？答案：D 解析：：答案：D 解析：？答案：D 解析：（）技術(shù)，生成的文件容量小，適合網(wǎng)絡(luò)傳輸。答案：A 解析：“校校通”工程的目標之一是：（）爭取使全國90%以上獨立建制的中小學校都能上網(wǎng)。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學校也可配備多媒體教學設(shè)備和教育教學資源。答案：A 解析：，下列選項中不必考慮的是：，促進學生的身心發(fā)展答案：B 解析： 答案：A 解析：36.《義務(wù)教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？答案：A 解析：、鞏固知識與技能答案：A 解析：，不停止放映的情況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其它文件或窗口，比較恰當?shù)牟僮魇?Shift +Tab +Tab +Shift 答案：B 解析：，一般首先要做的一項工作是____。答案：D 解析：，首先要______。+V快捷鍵+X快捷鍵+C快捷鍵+Z快捷鍵答案：C 解析：，如果文本中需要對不同內(nèi)容進行若干次同樣格式設(shè)置，則我們可以使用____實現(xiàn)快速設(shè)置格式。答案：C 解析：，需要按的鍵是 答案：C 解析：？答案：D 解析：答案：D 解析：，要按學生總分排名，需用的函數(shù)是____。()()()()答案：D 解析：答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）答案：ACD 解析：（）。（單元）教學設(shè)計模板答案：ABD 解析：（）為中心的答案：ACD 解析：，教師的指導作用表現(xiàn)在以下幾個方面答案：ABCD 解析：，具備的特征包括：答案：ABCD 解析：答案：ABC 解析：? 答案：ABCD 解析：？答案：ABCDE 解析： 2010幻燈片中，可以插入的文件有 答案：ABD 解析：：答案：AB 解析：“三通兩平臺”中的“三通”是指，基本實現(xiàn)“視頻網(wǎng)絡(luò)校校通”，基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，初步實現(xiàn)“教學資源班班通”，大力推進“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”答案：BCD 解析： 答案：ABCD 解析：：答案：ABCD 解析：答案：ABCD 解析：,必須具有以下的條件答案：BCABCD 解析：、取得理想效果應(yīng)該注意的原則答案：ABCD 解析：63.“云”對移動學習的幫助主要有：”電腦”，只需要該設(shè)備可以連接網(wǎng)絡(luò)并能安裝上瀏覽器即可答案：ABC 解析：()、方案和實施細則答案：ABCD 解析：？，由美國的一位教師開發(fā)答案：B 解析：？，往往需要團隊協(xié)作來開展，在這種情況下，先行規(guī)劃的意義非常重大。，特別是在備課組、學校層面、區(qū)域?qū)用孢M行規(guī)劃，可以最大限度地將培訓效益最大化。，有助于將學習時的任務(wù)完成和實踐中的信息技術(shù)應(yīng)用打通。答案：ACD 解析：？答案：ABCD 解析：，兩者在什么情況下不存在區(qū)別，選項選為HTML格式的文本，選項選為無格式的文本答案：BC 解析：（）組成。、菜單欄、工具欄、工作區(qū)答案：ABCD 解析：，知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)形式包括:答案：ACD 解析：71.《地理教學中的信息技術(shù)應(yīng)用》這門課程，主要從哪三個方面講述了如何幫助學生獲取和加深有關(guān)地理信息方面的教學活動？答案：ABC 解析：答案：ABCDE 解析：？—模仿—反饋—創(chuàng)作答案：ABCDE 解析：考試截止時間：2015