20xx年寧波大學心理咨詢與學校心理健康教育(心理健康教育)考研大綱碩士研究生入學考試大綱-文庫吧
2024-11-10 01:06 本頁面
【正文】 概述（二）能力的種類和結構（三）智力理論（四）智力發(fā)展的差異十二、人格（一）人格概述（二）人格理論（三）氣質(zhì)（四）性格（五）影響人格形成與發(fā)展的因素十三、社會心理（一）社會化（二）社會認識（三）社會關系（四）社會影響發(fā)展心理學一、發(fā)展心理學概述（一）發(fā)展心理學的研究對象（二）發(fā)展心理學的研究任務（三）發(fā)展心理學的主要研究方法（四）發(fā)展心理學的歷史二、心理發(fā)展的基本理論（一）心理發(fā)展的主要理論（二）心理發(fā)展的基本問題三、心理發(fā)展的生物學基礎與胎兒發(fā)育（一）生命的開始與遺傳基因（二）胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì)四、嬰兒心理發(fā)展（一）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展（二）嬰兒動作和活動的發(fā)展（三）嬰兒言語的發(fā)展（四）嬰兒心理過程的發(fā)展（五）嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展（六）嬰兒社會性的發(fā)展五、幼兒心理發(fā)展（一）幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展（二）幼兒的游戲（三）幼兒言語的發(fā)展（四）幼兒認知的發(fā)展（五）幼兒個性與社會性發(fā)展六、童年期心理發(fā)展（一）童年期兒童心理發(fā)展的一般特征（二）童年期兒童的學習（三）童年期兒童言語的發(fā)展（四）童年期兒童認知的發(fā)展（五）童年期兒童的個性、社會性發(fā)展七、青少年心理發(fā)展（一）生理發(fā)育（二）認知發(fā)展（三）自我發(fā)展（四）社會性發(fā)展（五）情緒八、成年期心理發(fā)展（一）成人期發(fā)展任務理論（二）認知發(fā)展（三）人格發(fā)展（四）臨終心理三、考試題型分布：名詞解釋；簡答題；綜合題（論述或案例分析）。第三篇：2018年寧波大學833教育管理考研大綱碩士研究生入學考試大綱2018年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目考 試 大 綱科目名稱:教育管理一、考試形式與試卷結構（一）試卷滿分及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結構 二、考查目標（復習要求）《教育管理》是一門闡述管理思想和管理基本理論，結合學校管理、班級管理、課程管理、教師學生管理、教育資源管理和經(jīng)費管理的基本管理要素、管理原則、管理方式方法以及管理哲學的基礎性課程。要求學生能夠熟悉管理的一般原理及其在教育領域的運用規(guī)律。學習后能夠以比較科學、講求效率的方式解決教育教學管理中的實際問題?？疾闀r需要學生掌握管理的一般原理及規(guī)律，以及教育管理的特殊性。學生應當熟悉具體的教育管理業(yè)務及其工作規(guī)程，了解具體宏觀和微觀教育管理實踐中的重點、難點和熱點問題，并能夠進行有一定理論深度的思考。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一篇 教育管理學總論第一章 管理、教育管理和教育管理學第一節(jié) 管理的意義和特性第二節(jié) 教育管理活動概述第三節(jié) 教育管理學學科分析第二章 教育管理實踐和思想的歷史軌跡第1頁，共3頁第一節(jié) 我國歷史上的教育管理實踐和思想第二節(jié) 西方國家歷史上的教育管理實踐和思想第三節(jié) 現(xiàn)代管理理論和教育管理發(fā)展管理理論的發(fā)展階段古典管理理論：提倡制度化的教育管理人際關系學說：改善學校中的人際關系結構主義：學校組織性質(zhì)的再認識行為科學：教育管理學從經(jīng)驗走向科學后現(xiàn)代主義思潮影響下的教育管理思想第二篇 教育管理體制和機構第三章 教育管理體制第一節(jié) 教育管理體制概述教育管理體制的含義教育管理體制的制約因素教育管理體制的功能正確認識教育管理體制的意義第二節(jié) 從宏觀層面看教育管理體制教育管理體制的基本類型建國以來我國基礎教育管理體制的演進我國現(xiàn)行基礎教育管理體制及其改革進一步完善我國基礎教育的管理體制第三節(jié) 從學校層面看教育管理體制校長負責制：學校內(nèi)部管理體制改革的核心教職工聘用合同制：學校內(nèi)部管理體制改革的關鍵學校分配制度的改革與完善：學校內(nèi)部管理體制改革的保障第四章 教育組織機構第一節(jié) 組織及組織理論概述組織的管理幅度正式組織與非正式組織第二節(jié) 教育行政組織機構及其建設教育行政組織的性質(zhì)教育行政組織設置的原則教育行政機構的改革策略第2頁，共3頁第三節(jié) 學校組織機構及其變革學校組織機構設置的原則學校組織機構的變革策略學校組織機構的變革模式學校變革的阻力及其克服第三篇 教育政策和法律第五章 教育政策和教育管理 我國教育政策包含的內(nèi)容第六章 教育法律與教育管理我國基本的教育法律內(nèi)容（教育法、教師法、義務教育法）第四篇 教育人員和教育對象管理第七章 教育領導者及其管理第八章 教師管理第九章 學生管理（第四篇后內(nèi)容從略）參考教材或主要參考書：《新編教育管理學》第二版,吳志宏、馮大鳴、魏志春主編,華東師范大學出版社,2013年7月第2版。第3頁，共3頁第四篇：2018年寧波大學333教育綜合考研大綱碩士研究生入學考試大綱2018年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目考 試 大 綱科目代碼、名稱:一、考試形式與試卷結構（一）試卷滿分值及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。（三）試卷內(nèi)容結構教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學（四）試卷題型結構 333教育綜合二、考查目標（一）教育學原理系統(tǒng)掌握教育學原理的基礎知識、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。能運用教育的基本理論和理念分析和解決教育的現(xiàn)實問題。（二）中國教育史系統(tǒng)掌握中國教育史的基本知識，把握教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。認真閱讀和準確理解有關中國教育史的基本文
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1