【正文】 己的心跳，遠方露出了笑容般的曙光。穩(wěn)中求勝梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戊土居中。何也？宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戊土謙穩(wěn)厚實，終脫穎而出，施展風采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。沉穩(wěn)從志而來。一個人若沒有遠大的志向，只沉迷于現(xiàn)實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。沉穩(wěn)從難而來。一個人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，作大事 者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩來。（二）定模式（三）選角度：一篇議論文一般會分為提出問題（是什么）、分析問題（為什么）和解決問題（怎么樣）三部分，我們可以選擇其中之一，從不同的側(cè)面展開。（四）切分論點：例：以話題“完美”為例，進行論點切分?！笆鞘裁础保骸巴昝馈庇小巴陚涿篮?，沒有缺點”的含義。分論點示例：（1）完美是一種追求卓越的品格。（2）完美是一種持續(xù)發(fā)展的動力。（3）完美是一種不斷探索的方向。“為什么”：“完美”有什么作用，對個人、社會有怎樣的影響。分論點示例：（1）完美是一面鏡子，能映照出我們自身的問題和不足。（2）完美是一道希望，引領(lǐng)我們不斷超越狹隘的自我。（3）完美是一種力量，給人類發(fā)展注入不竭的動力。“怎么樣”：怎樣才能做到完美。分論點示例：（1）追求完美，需要“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大目標。（2）追求完美，需要“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”的長途跋涉。（3）追求完美，需要“衣沾不足惜，但使無愿違”的不畏艱苦。注意：二、對照式結(jié)構(gòu)（一）、讀范文幸福之花，開在感恩枝頭“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是花兒的感恩?！盀貘B私情，愿乞終養(yǎng)”這是鳥兒的感恩?！笆繛橹赫咚溃疄閻偧赫呷荨边@是人類的感恩。因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心，因為懂得感恩，他們創(chuàng)下了人世間溫馨的傳奇。懂得感恩，這世界才會如此美麗?！爸覄t《出師表》孝則《陳情表》”，這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報劉備三顧茅廬之恩，諸 葛亮六出祁山，巧計破敵軍，為劉備打天下立下了汗馬功勞。為報當年的知遇之恩，他用畢身的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人，且名揚四方，為官作宰是多少讀書人畢生的夢想，十年寒窗不正為一朝為官？然而當這個機會真正來臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個機會。因為他知道“祖母無臣，無以終余年”。在為官和報恩之間他選擇了后者，向世人彰顯了一首偉大的詩篇——感恩。他們的感恩溫暖了自己，感動了后人。那一刻，幸福之花，在他們的感恩的枝頭灼灼其華。感恩之心，是我們維系這個世界的根本，擁有感恩的心，才能稱之為有靈性的人，然而一旦失去后果不堪設(shè)想。云南大學曾震驚一時的血案是多少人揮之不去的陰影。馬加爵一時的性起讓四個年輕的生命就此終結(jié)，我不想說他的殘忍。我只想說，他真的不懂感恩。云南大學用知識培養(yǎng)他，而他卻便之蒙羞；他的父母用心血把他養(yǎng)大，他卻讓他們體會白發(fā)人送黑發(fā)人的苦楚；他與同學的同學情他不懂得珍惜。如果他有一顆感恩的心，也許這一切就不會發(fā)生。當感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花開在哪里? 古往今來，知道感恩的值多少？數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不渝，是陳健對戰(zhàn)友的感恩；荊軻賭命，是為報太子知遇之恩的感恩；袁隆平數(shù)十年專注研究雜交水稻，是為祖國的感恩。懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。將別人無私的幫助，深深銘記，將之傳遞，這世界因感恩而美麗。人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不老的風情。幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華。（二）定模式注意：三、牛刀小試以“寬容”為話題擬一份議論文提綱。四、學以致用以“堅持”為話題寫一篇議論文，題目自擬，不少于800字。第三篇：議論文寫作指導(dǎo)議論文寫作指導(dǎo)（學案）上石橋高中語文組學習目標：學會對議論文的論據(jù)進行分析一、導(dǎo)入新課,1987年生于北京,10歲時因觸電意外失去雙臂,在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標賽上,劉偉一舉奪得了兩金一銀。2005年,2006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍。19歲時,成績優(yōu)秀的他放棄高考,開始學習鋼琴。在書畫及其他文藝才能方面也有過人的表現(xiàn)。2010年10月10日獲得“中國達人秀”:擺在我面前的只有兩條路:要么趕緊去死,+事例=說服的失敗!事實更需雄辯 議論段五步法(1)第一步,寫觀點句:,讓你的讀者明白你本段要論證什么問題.(2)第二步,寫闡釋句:從理論上對分論點進行論證解說(理論論證),為引出的材料起定向作用.(3)第三步,寫材料句:列舉典型事例,古今中外,法上簡要敘述即可.(4)第四步,寫分析句:,因為光列舉一個兩個事例,不進行分析說理,那舉出的事例就不能成為分論點的論據(jù),也就沒有說服力了.(5)第五步,寫結(jié)論句:本段小結(jié),照應(yīng)本段開頭,對分論點的延伸,“因此”或“所以我認為”“可將”“由此可知”.()古往今來那些讓人敬仰的名字往往都帶著沉重的使命感鑄就了人生的輝煌普羅米修斯一心要為人類帶來光明,為了給人類盜來火種,即使被綁縛在高加索的絕壁上,忍受著巨鷹天天吞噬心肝的痛苦,也無怨無悔.()為什么普羅米修斯雖九死其猶未悔 普羅米修斯靠的是什么 靠的是無比強烈的使命感——把人類從蒙昧狀態(tài)中拯救出來的信念:人不再是神游戲的產(chǎn)物,而是可以主宰自己命運的生命.()可見,誰能擔負起人類的苦難誰就被后人銘記,誰把自己的苦難編織成人類的幸?；ü?誰就能讓自己的名字化為眾人心中的紀念碑分析事例的方法：第一：含義:“事出有因”.在自然界和社會中,各種現(xiàn)象之間是普遍聯(lián)系的,探求事例的根源,發(fā)現(xiàn)其本質(zhì),:為什么——是因為標志性詞語:為什么……,因為……正因為……,所以…… 之所以……,是因為……示例：:【論點】逆境出人才【事例】司馬遷受宮刑之后,承受著身心的巨大折磨,感受著世態(tài)人情的炎涼,奮筆疾書,用充滿血淚的文字寫成了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,得以一雪前恥青史留名.【分析】為什么司馬遷在逆境中能成就一番事業(yè)呢 因為他窮且益堅不墜青云之志,認準自己的目標,最終用困厄中的堅持改變了自己的命運,青史留名,:只有經(jīng)過地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱!【結(jié)論】由此可見,逆境讓生命閃光,讓生命升華,讓生命變得更有價值!牛刀小試【論點】人生只有奮斗才能成功.【事例】劉偉,1987年生于北京,10歲時因觸電意外失去雙臂,在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標賽上,劉偉一舉奪得了兩金一銀。2005年,2006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍。19歲時,成績優(yōu)秀的他放棄高考,開始學習鋼琴。在書畫及其他文藝才能方面也有過人的表現(xiàn)。2010年10月10日獲得“中國達人秀”:擺在我面前的只有兩條路:要么趕緊去死,要么精彩地活著.【分析】【結(jié)論】因此要想人生有所成就,只有用不停的奮斗粉碎人生的障礙,才能實現(xiàn)人生的價值,贏得生命的榮光!第二：即假設(shè)材料中能達到的某種結(jié)果的條件不存在,:正面事例從反面假設(shè), :假如……, 那么…… 如果……, 怎能…… 試想……倘若 示例：【論點】有志者事竟成.【事例】方文山原是一位不得志的青年,還曾幫別人送過外賣,每次都要寄出上百份這樣的“求職信”,方文山終于成為周杰倫的黃金搭檔,被譽為華語流行樂壇第一詞人.【分析】假如方文山根本沒有想過要當什么音樂人,只是平庸過日子,方文山絕不會有今日的成就.【結(jié)論】正如蘇軾所說“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志”, 由此可見,立志對一個人的成功來說是多么重要呀!類型一牛刀再試【論點】人生要經(jīng)得起誘惑.【事例】陸俊曾是中國最好的國際級足球裁判員,在中國頂級足球賽事中擔任主裁場次超過200場,并當選為甲A聯(lián)賽10年最佳裁判,兩度當選亞足聯(lián)頒發(fā)的最佳裁判,是中國足壇首位在世界杯和奧運會決賽階段執(zhí)法的裁判,“金哨”蛻變?yōu)榻袢兆屓瞬积X的“黑哨 【分析】【結(jié)論】可見,人生的路雖長,緊要處只有幾步,【論點】寬容的力量【事例】 ,曼德拉的一個舉動震驚了全世界:職儀式開始后,年邁的曼德拉站了起來,如何保持一顆博大,寬容的心 曼德拉意味深長地回答:”當我走出囚室,邁出通往自由的監(jiān)獄大門時,我已經(jīng)清楚,自己若不能把悲痛與怨恨留在身后,那么我其實仍在獄中.“金大中的政治對手幾次險些置他于死地,一旦金大中掌權(quán),金大中當選總統(tǒng)的第二天,就在記者招待會上聲明:絕不會進行政治報復(fù)!金大中曾說:”,而是罪惡本身.“ 自此,韓國經(jīng)濟進入了又一個快速發(fā)展的時期.【分析】為什么曼德拉和金大中能用寬容來消融仇恨的堅冰,化干戈為玉帛,讓過去的一切成為新的擁有 是因為無法忘掉仇恨,仇恨只會”春風吹又生“,他人就是就是自己的地獄,又怎么會有民族的和解社會的發(fā)展【結(jié)論】他們的寬容讓我們想起了紀伯倫的名言: ”人有兩顆心,一顆心用來流血,一顆心用來寬容.“ _ 用流血承擔自己的苦難, 第三：這種分析方法就是所舉事例形成正反對照,然后加以分析,:分析正反事例——突出論點【論點】一個善于自省的民族才值得尊敬【事例】二戰(zhàn)中犯下滔天罪行的德國在戰(zhàn)后用反省的態(tài)度來彌補他們的罪過——修建集中營紀念館,全力處理戰(zhàn)后的善后問題,更有德國總理在猶太人紀念碑前的驚世一跪!然而同樣在那幕慘劇中扮演了不光彩角色的日本,戰(zhàn)后某些右翼勢力不顧史實修訂歷史教科書,文過飾非,美化侵略罪行,妄圖為二戰(zhàn)罪行翻案。一些政客年年參拜靖國神社。大肆鼓吹”中國威脅論“,甚至霸占我領(lǐng)土釣魚島,強行抓捕我漁民……【分析正例】同樣作為二戰(zhàn)中的侵略國家,德國人在不斷地反思,不停地紀念,.【分析反例】而某些日本人卻從不自省,一意