20xx粵教版語(yǔ)文（唐詩(shī)宋詞元散曲選讀）練習(xí)題：第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè) 含答案-文庫(kù)吧
2025-11-05 11:47 本頁(yè)面
【正文】 、理解、認(rèn)識(shí)的反映。 ④ 客觀事物反映在作者頭腦里 ,經(jīng)過(guò)觀察、理解、認(rèn)識(shí)的過(guò)程 ,形成了他對(duì)事物的印象、看法、態(tài)度或感情。 ⑤ 而思路是否清晰嚴(yán)密 ,又表明他對(duì)所寫(xiě)的客觀事物是否形成鮮明的印象、看法、態(tài)度或感情。 ⑥ 人總是根據(jù)思路來(lái)結(jié)構(gòu)文章的。因而 ,文章的結(jié)構(gòu)組織形式是否清晰嚴(yán)密 ,就表明作者的思路是否清晰嚴(yán)密。 A.①③②④⑤⑥ B.①③②④⑥⑤ C.③①④②⑤⑥ D.③①④②⑥⑤ 答案 :D 解析 :本文段分兩層論述 “ 作者的思路對(duì)結(jié)構(gòu)文章的作用 ”: ③①④② 為第一層 ,其中 ③ 是該層的總起句 ,① 承接 ③ ,說(shuō)明 “ 客觀事物 ” 是 “ 思路 ” 形成的基礎(chǔ) ,④② 則承接 ③① ,具體闡述思路的形成 。⑥⑤ 為第二層 ,其中 ⑥ “ 因而 ” 表結(jié)論 ,⑤ “ 又表明?? ” 緊承 ⑥ 的 “ 就表明?? ” 。 二、閱讀理解 (31分 ) ,完成第 (1)~(2)題。 (8分 ,每小題 4分 ) 春日即事 李彌遜 ① 小雨絲絲欲網(wǎng)春 ,落花狼藉近黃昏。 車(chē)塵不到張羅地 ② ,宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。 注 ① 李彌遜 (1085— 1153),字似之 ,吳縣 (今屬江蘇蘇州 )人。歷任中書(shū)舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。 ② 張羅地 :門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。 (1)請(qǐng)對(duì)首句中 “ 網(wǎng) ” 字進(jìn)行賞析。 參考答案 :詩(shī)人由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng) ,再想到要把春天網(wǎng)住 ,即留住春天。這樣的描寫(xiě)非常生動(dòng)、新奇。 解析 :在賞析重點(diǎn)字詞時(shí) ,要結(jié)合全句 ,考慮其在寫(xiě)景、抒情上的表達(dá)效果 ,或所使用的表現(xiàn)手法、修辭手法及作用等。 (2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情緒 ?請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。 參考答案 :表現(xiàn)了詩(shī)人政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩(shī)的第一、二句寫(xiě)了暮春的黃昏 ,小雨霏霏 ,落花狼藉 ,從這些凄冷的景色可看出詩(shī)人政治上失意的寂寞愁緒 。第三、四句寫(xiě)了詩(shī)人家門(mén)前幾可羅雀 ,他只得在歸鳥(niǎo)的鳴叫聲中關(guān)上了自己的家門(mén) ,從中可看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。 解析 :前兩句寫(xiě)景 ,抒發(fā)了詩(shī)人惜春與傷春之感。后兩句寫(xiě)詩(shī)人的處境 ,點(diǎn)出了詩(shī)人所處的冷落之境 ,而 “ 自掩門(mén) ” 寫(xiě)出了詩(shī)人坦然傲岸的胸懷。 ,完成第 (1)~(2)題。 (8分 ,每小題 4分 ) 洛 橋 ① 李 益 金谷園中柳 ,春來(lái)似舞腰。 那堪好風(fēng)景 ,獨(dú)上洛陽(yáng)橋。 注 ① 洛橋 :曾是達(dá)官貴人云集游春的繁華勝地。但在安史之亂后 ,已無(wú)往日盛況。 (1)第三、四兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情 ?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 參考答案 :春日 ,園中之柳樹(shù)隨春風(fēng)而舞 ,婀娜有姿。面對(duì)如此美景 ,今日只有詩(shī)人孤零零地站在往昔繁華的洛陽(yáng)橋上 ,他覺(jué)得分外冷清 ,感慨萬(wàn)千 ,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)好景不長(zhǎng)、繁華消逝的歷史的感慨。 解析 :解答本題要理解詩(shī)的內(nèi)容 ,抓住 “ 那堪 ”“ 獨(dú)上 ” 這些達(dá)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1