【正文】 學習氛圍，農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的智力支撐作用進一步突出，農(nóng)村現(xiàn)代化建設進程明顯加快。五、具體要求（一）創(chuàng)新形式，豐富載體各單位要建立學習日、農(nóng)民學習月和黨委中心組、機關工作人員的學習制度。把集中學習與平時學習結合起來，以平時學習為主；把集中輔導與自學結合起來，以自學為主；把知識積累與學以致用結合起來，以學以致用為主。１、舉辦科技大集和送書到農(nóng)戶活動。配合相關部門，利用重大節(jié)日和農(nóng)村集日，開展新技術、新知識的宣傳和演示活動積極開展咨詢服務。鼓勵有條件的單位向農(nóng)民送書、專業(yè)技術人員向農(nóng)民薦書，積極組織有實踐經(jīng)驗的專家、致富能人和科技人員開展致富家庭結對活動，努力拓寬新技術、新知識的傳播渠道。２、開展巡回講演活動。要培育一批學習典型，適時組織技術骨干、專業(yè)大戶和致富能手，進行以宣傳學習體會、傳播致富經(jīng)驗、弘揚社會主義道德風尚為主要內容的巡回講演活動，不斷擴大示范輻射范圍。３、開展競賽評比活動。通過競賽評比，促進學習熱潮的興起。４、開展培訓活動。充分利用鎮(zhèn)蘇木黨校、團校等陣地，積極舉辦各種講座和科技培訓活動，向農(nóng)民傳授新技術、新知識、新理念，激發(fā)農(nóng)民的學習熱情。各類農(nóng)業(yè)協(xié)會要不定期的舉辦培訓班和研討會，發(fā)揮各類專業(yè)大戶和致富能人的帶動作用，以身邊的人和事教育和引導農(nóng)民。５、開展群眾性文化娛樂活動。各單位要以創(chuàng)建“文化特色村”和“文化特色戶”為龍頭，通過舉辦群眾參與率高、涉及面廣的豐富多彩的文體活動，寓教于活動之中，帶動農(nóng)民家庭文化和鄉(xiāng)村民俗文化的共同發(fā)展。鎮(zhèn)里要抓出１～～２個“文化特色村”典型，每個村要至少抓出３～～５個“文化特色戶”典型。（二）建章建制，務求實效１、建立組織機構和責任制度。各單位要相應成立工作領導機構，負責協(xié)調、指導、推進和考評。２、建立投入機制。各單位要本著勤儉節(jié)約、不加重負擔的原則，在充分利用現(xiàn)有資源的基礎上，采取各種方式加大對圖書室的投入。３、建立評估考核機制。鎮(zhèn)黨委年未對各村進行評估考核。中共清河鎮(zhèn)委員會第三篇：創(chuàng)建學習型村鎮(zhèn)工作總結亭口鎮(zhèn)2011年學習型村鎮(zhèn)建設工作總結2011年，亭口鎮(zhèn)根據(jù)長武縣建設學習型社會的有關精神，積極在本鎮(zhèn)范圍內開展了建設學習型村鎮(zhèn)的活動，通過一系列有力措施，收到了較好的效果，現(xiàn)將一年來開展工作的情況匯報如下：一、領導重視3月初，鎮(zhèn)黨委召開專門會議，研究部署創(chuàng)建學習型村鎮(zhèn)的工作。通過會議，明確了工作重點，成立了由鎮(zhèn)紀委書記魚寶宏同志任組長，由黨政辦主任張甲文同志任副組長，財政所、農(nóng)業(yè)辦、計生辦、經(jīng)發(fā)辦、勞動保障所、民政辦、司法、教育專干等部門負責人為成員的建設學習型社會領導組織。領導組織下設辦公室和6個工作小組，辦公室設在黨政辦并抽調專人辦公。亭口鎮(zhèn)學習型社會建設領導小組，下設6個工作小組。領導組織具體安排相關工作，6個工作小組分別由相關分管領導任組長，堅決抓好我鎮(zhèn)學習型村鎮(zhèn)建設活動。制定了嚴格的工作目標，通過學習，使全鎮(zhèn)黨員群眾素質有明顯提高，作風有明顯改進。二、措施有力為了保證創(chuàng)建學習型村鎮(zhèn)的工作落到實處，真正做到學有所獲，達到提高干部群眾素質的目的，我們采取了一系列有力措施。（一）積極響應號召，在全鎮(zhèn)范圍開展全民學習活動抓好黨委中心組學習。重點對科學發(fā)展觀的重要論述、黨章等相關知識進行中心組討論學習，增強領導干部的素質，充分發(fā)揮好帶頭作用。抓好鎮(zhèn)干部每周學習。把學習作為一項制度固定下來，每周星期五為全鎮(zhèn)機關干部學習時間。學習內容由紀檢、組織、宣傳各線提供，包括法律法規(guī)知識、公民職業(yè)道德以及農(nóng)村工作中經(jīng)常涉及到的一些法律法規(guī)和有關政策等等，干部非特殊情況一律不準請假，學習考勤將作為年終評先評優(yōu)或扣發(fā)獎金的依據(jù)。激發(fā)了干部學習的熱情，在我鎮(zhèn)形成了濃厚的學習氛圍，切實提高全鎮(zhèn)干部的總體素質，更好的為人民群眾服務。抓好黨員的學習。黨員不僅在一切工作上是先鋒模范，在學習上同樣也是先鋒模范，黨員在學習中的模范行動，為群眾樹立了學習標竿。一是全鎮(zhèn)黨員發(fā)揮好帶動作用，帶領群眾學習。黨員大多是全鎮(zhèn)事務工作中的骨干力量，他們在結合本職工作抓好自身學習，不斷提高為群眾服務的工作能力和水平，滿腔熱情為群眾服務的同時，積極動員群眾、組織群眾、帶領群眾搞好學習，不斷提高群眾的學習積極性。二是離退休黨員發(fā)揮好示范作用，推動群眾學習。離退休黨員雖然上了歲數(shù)、離了職，但學習勁頭不減當年，無論是對黨的方針政策，還是對新知識、新技術都有強烈的學習愿望和濃厚的學習興趣。他們居住、生活在群眾之中，與群眾聯(lián)系最緊密，與群眾同學習共娛樂，用自身勤奮學習的模范行動，激勵和推動著群眾的學習活動。三是在職黨員發(fā)揮好幫扶作用，促進群眾學習。在職黨員在各條戰(zhàn)線上任職，覺悟高、素質好，大多年富力強，是社區(qū)事務的生力軍。把在職黨員組織起來，發(fā)揮他們懂政策、有知識、高技術、具備較強組織協(xié)調能力等優(yōu)勢，帶動和幫助居民學習。通過黨員作用的發(fā)揮，把創(chuàng)建學習型村鎮(zhèn)的責任落實到每一個黨員身上。在鎮(zhèn)黨委和全體黨員的共同努力下，形成了一個黨員帶動全家，一個支部帶動整個村（社區(qū)），一個黨委帶動全鎮(zhèn)搞好學習的良好局面。抓好全鎮(zhèn)群眾的學習。群眾是創(chuàng)建學習型村鎮(zhèn)的主體，不同年齡層次的人群，有著不同的學習需求。學習性村鎮(zhèn)建設工作領導小組根據(jù)人們相同年齡段有著大致相同學習需求的實際，因人制宜、各施其教，建立終身學習的機制。今年，在全體干部職工中開展了技能培訓6期，參加培訓達到750余人，其中： 3月1日至3月16日，亭北村120人進行了家禽飼養(yǎng)培訓；3月3日至3月18日，亭南村120人進行了縫紉技術培訓