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班級讀書會活動總結(jié)-文庫吧

2024-11-09 22:33 本頁面


【正文】 安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?!贰ⅰ侗勘控i》??讀著這本本好書,浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中,在這里,有靜水流香的溫馨,有流水潺潺的叮咚,有曾經(jīng)滄海的苦澀,更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上,我感覺自己年輕了,純凈了,更懂得孩子的心了,越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。三、活動,讓班級成為“巴學(xué)園”“孩子們,這里擺著的書,誰都可以讀,讀哪一本都可以。只要喜歡,什么時候來都可以。如果你的家里有什么好書,希望大家都讀一讀的話,老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看??偠灾埬銈兌喽嗟淖x書!”《窗邊的小豆豆》里,小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動,我想,孩子們之所以喜歡巴學(xué)園,這方面也是重要的一個原因吧!那么,如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢?我號召小書友們共同建立了班級圖書柜?!氨娙耸安窕鹧娓摺?,由每個學(xué)生提供一到兩本書,既方便了自己課余閱讀,又可以和同學(xué)互通有無。雖然是班級自己的圖書,但有專人負責(zé),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣,明白書是用錢買來的,每一本都要珍惜愛護好。接著,為了幫助孩子們從小樹立藏書意識,讓讀書成為一種生活,我利用家長會、個別交流等方式,倡導(dǎo)家長朋友積極為孩子建立家庭書架,讓書香飄進每一個家庭?!扒缈找机Q排云上,便引詩情到碧霄。”現(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每天看書、撰寫讀書筆記的習(xí)慣,從積累好詞好句,到賞析精妙佳段;從聯(lián)系生活實際、領(lǐng)悟人物個性,到樹立遠大理想、抱負??我相信,學(xué)生的閱讀興趣必將與日俱增,閱讀能力必將有所飛躍,書香最致遠,飄逸滿園春?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來。的確,讀書使孩子們變得越來越聰明,讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香,讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。篇二:讀書報告范文讀米勒《管理困境》——關(guān)于科層失靈的探討 政法xxx xxxxxxxxx xxx 讀米勒《管理困境》——關(guān)于科層(企業(yè))管理困境的探討 ()知之甚少,只了解其為美國華盛頓大學(xué)這是一本由一位當(dāng)代政治學(xué)家所撰寫的“企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟分析”,是一本為學(xué)術(shù)界和管理界所撰寫的非同于“管理經(jīng)濟學(xué)”的“企業(yè)經(jīng)濟學(xué)”。這是一部從“新制度經(jīng)濟學(xué)”的視角探討科層(企業(yè))之存在理由、企業(yè)內(nèi)部管理機制及其困境的理論性著作。一、科層自從資本主義市場發(fā)展以來,市場在經(jīng)濟中發(fā)揮作用越來越明顯。經(jīng)濟學(xué)主要創(chuàng)始人亞當(dāng)?斯密在《國富論》評論:“自由市場是無形的手”。市場看似自由、雜亂,但是競爭性的市場會有效地地配置資源。然而,市場不是萬能的。市場經(jīng)濟在資源的配置上,存在自身缺陷和外在不足,它也有它自身難以彌補的缺點——那就是市場失靈。(正文p3739)以下詳細介紹市場失靈的原因:(正文p2526,p3949)信息不對稱。當(dāng)存在信息不對稱時,消費者與生產(chǎn)者難以達成互利的市場交易,這主要因為人是理性的,這也是導(dǎo)致科層管理的困境主要原因。外部性。在經(jīng)濟學(xué)中,外部性是指參加交易人的行為影響第三者,例如在一個團隊中,每個人的生產(chǎn)力水平可能取決于其他人的努力水平,隨意可能導(dǎo)致卸責(zé)。市場壟斷。市場之所以會一起資源的高效率配置正源于他的自由競爭,但是,壟斷的出現(xiàn)就會喪失自由競爭性,因此就難以造成高效率。業(yè)’、‘組織’”。在中文中我們理解成企業(yè),總而言之是一種組織。(譯者的話p3,導(dǎo)言p16)同市場失靈一樣,科層也不是萬能的,科層也會失靈,科層也會遭遇它的管理困境。二、科層管理困境著名的“囚犯困境”會給我們解釋這個問題:(正文p3037)甲和乙是兩個被捕的嫌疑罪犯(共犯),為了使他們承認犯罪,檢察官實施一個計劃,如下表:女檢察官為了破案,將甲乙兩人陷入“囚犯困境中。假如甲乙兩人為了自身利益,又在不同的房間中被審問(類似于信息不對稱),為了更好的利益只好承認(即使兩人是清白的),但是這正中了女檢察官的心意。而且這也不只是存在于學(xué)術(shù)上,在美國追捕女巫事件中切實發(fā)生。三、科層管理困境的具體表現(xiàn)與分析(一)、集權(quán)與分權(quán)孰優(yōu)當(dāng)利己的行為和討價還價導(dǎo)致低效率時,科層是一種解決機制。但是,一旦科層的行政權(quán)威建立,制度問題仍然存在:誰應(yīng)該為企業(yè)做權(quán)威決策?集權(quán)局限1943年老福特去世后,亨利?福特二世取得企業(yè)的完全控制權(quán),但是他很快意識到:僅僅擁有對一群人的獨裁權(quán)力是不夠的。正如他對助手所說:“很明顯,我的知識不足我經(jīng)營這個地方”。(正文p106)在早期的中世紀(jì)管理思想家中,馬基雅維利在其《君主論》中所設(shè)想的領(lǐng)導(dǎo)具有絕對權(quán)力,類似一個獨裁者。然而,他仍認為,即使具有絕對權(quán)力的君主也需要得到準(zhǔn)確的信息與建議。(正文p109)從信息不對稱的角度解釋市場失靈,為設(shè)立科層提供了貌似有理的理由。但是,信息不對稱不會因為科層的設(shè)立而消失。一個人難以得到所有的信息,尤其在信息不對稱時。因此在科層中,獨裁是行不通的,所以下放權(quán)力成為不可避免的問題。分權(quán)不當(dāng)。在決策中,如果讓每個對結(jié)果有影響的人有“任意決斷權(quán)”,我們就抑或放棄帕累托最優(yōu),抑或進入一個無休止循環(huán)。(正文p109)科層制企業(yè)內(nèi)部的權(quán)力分散或分權(quán)能否解決問題?也不一定。正如miller教授所見,“如果我們在科層中想要任何程度的分權(quán),我們既不能保證穩(wěn)定的選擇是有效率的,也不能保證有效率的選擇是穩(wěn)定的”。于是,任何科層制企業(yè)常常處在集體選擇中“sen吊詭”(sen paradox)之中。理論上是如此,在現(xiàn)實中也常常是如此。每一個權(quán)力下放的科層一定違反帕累托最優(yōu)原則、傳遞性、或者全域,每個可能性帶有一系列令人不快的組織問題。權(quán)力下放的科層,其組織設(shè)計必然涉及多種不愉快的權(quán)衡替代。(正文p122125)(二)、激勵與守諾問題在泰勒看來,計件工資無疑是一個能夠提高效率的激勵模式,現(xiàn)在仍有許多組織借用這一激勵制度來操縱個人偏好,從而提高效率。這之間存在守諾問題:當(dāng)雇主的激勵手段能夠守諾時且雇員也守諾,會達到理想狀態(tài),但是當(dāng)雇員不守諾時,難以達到所向目標(biāo)。(正文p144,p148)在某企業(yè),雇主所定計件工資制的標(biāo)準(zhǔn)為a,管理者往往會發(fā)現(xiàn),雇員往往只比a高一點,即使他們還有充分時間,但是他們卻已說笑打發(fā)時間。這是什么原因呢?因為雇員憑借以往經(jīng)驗發(fā)現(xiàn),如果他們的工作普遍超過a時,管理者認為他們還有能力超過這一標(biāo)準(zhǔn)所以會把a調(diào)為b(ba),因此雇員們要多工作。雇員與雇主之間存在信息的不對稱,所以往往保持理性,彼此不信任。(正文p143166)(三)、團隊卸責(zé)正如市場失靈的外部性一樣,科層失靈也存在外部性因素。在某個團隊,一個人卸責(zé),就會導(dǎo)致整個團隊的卸責(zé)。中國有句古話說得好:一個和尚挑水喝、兩個和尚擔(dān)水河、三個和尚沒水喝。(正文p177181)張五常談?wù)撝袊w夫的事情也證明這個理論:當(dāng)一個纖夫在卸責(zé)時,其他
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