人教版必修一31《重力 基本相互作用》2-文庫吧
2024-11-19 10:06 本頁面
【正文】 我們初中階段就已經(jīng)學(xué)過了。 既然都已經(jīng)學(xué)過了，就請大家來判斷下面幾句話的正誤。 ①磁鐵吸引鐵釘，鐵釘不會吸引磁鐵 。 ② 武術(shù)運動員在訓(xùn)練時，用力沖拳和別具踢腿，并沒有受力物體，所以力可以沒有受力物體。 ③ 有的物體自己就有力，如爆炸的手榴彈，所以這個力可以沒有施力物體。 ④ 只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體不能施力，只能受力。 ⑤ 射出槍口的子彈能打到很遠(yuǎn)的地 方，是因為子彈離開槍口后受到一個推力作用。 ⑥ “風(fēng)吹草動”草受到了力的作用但沒有施力物體。 ⑦物體間必須相互接觸才有力的作用。 ⑧ 任何一個物體，一定既是施力物體又是受力物體 。 學(xué)生討論，教師不表態(tài)，只將答案寫在黑板上。 師： 經(jīng)過剛才激烈的討論，大家各抒己見?，F(xiàn)在請大家跟我一起來好好研究一下力的概念，答案就都出來了。 師： 什么是力？ 生： 力是物體間的相互作用。 師： 好！對照力的定義我們再看看①的正誤。力是物體間的相互作用。什么叫“相互”？就是你對我作用，我也對你作用。那顯然①就錯了，磁鐵吸引鐵釘?shù)耐瑫r 鐵釘也在吸引磁鐵。有同學(xué)大腦里肯定還是在在懷疑，懷疑的原因我知道，那請大家看我來做這個演示實驗，仔細(xì)看好了！ 演示實驗： 從用手拿著磁鐵吸鐵釘改成拿著鐵釘去吸引磁鐵； 將磁鐵質(zhì)點改小一點效果將更加明顯。 結(jié)論： 鐵釘將磁鐵吸引過去了。 師： 力既然是物體間的相互作用，那必然涉及兩個物體，只一個物體無從談起相互作用。比如為什么說“孤掌難鳴”。②③均錯。 師： 物體間作用是相互的，并沒有要求一定是有生命的物體，比如講臺與講臺上的黑板擦之間就有相互擠壓的作用，它們都是沒有生命的物體。所以④也錯。 下面的問題接著 讓學(xué)生重新考慮并回答，注意提醒第⑧問的思考方法：物體間作用是相互的， AB 之間有相互作用即 AB 間有力， A對 B有力的同時 B也對 A有力，從 A 對 B 有力這個角度來看，施力物體是 A，受力物體是 B；從 B對 A有力這個角度來看， B 是施力物體， A是受力物體。所以一個物體是施力物體的同時也是受力物體是從不同角度來看的。 師： 經(jīng)過剛才的討論分析，我們要了解力，必須理解牢記以下幾點： 力的特點： 一、物質(zhì)性： 力是物體間的相互作用。有力的必定有施力物體和受力物體。 二、相互性： 物體間的作用是相互的。 A 對 B 作用的 同時 B 也對 A 作用，這兩 個力等大反向 且 在一條直線上。比如你在一條小船上推另一條小船，那么兩條船都會后退?；蛘呃硪粭l小船，兩條小船都會前進。 二、力的三要素 師： 力的作用效果是使物體的運動發(fā)生變化或使物體發(fā)生形變，但我們知道不同的力產(chǎn)生的作用效果是不一樣的，那如何來區(qū)分兩個力的不同呢？其實這個我們初中就學(xué)過，叫做力的三要素。 師： 哪位同學(xué)還記得力的三要素是什么？ 生： 力的大小、方向和作用點 。 師： 回答得非常好！現(xiàn)在就以開教室的門為例，請大家分別證明當(dāng)力的大小、 方向、作用點不同時力的作用效果不同。 生： 我先說當(dāng)力的大小不同 時，力的作用效果不同。當(dāng)力的作用點、方向均不變時，力越大，門越好開。 生： 當(dāng)力的大小、方向不變時，作用點離門軸近時開門費力，離門軸遠(yuǎn)時，開門容易。 生： 當(dāng)力的大小、作用點相同時，沿垂直于門面的方向開門最省力，沿門面的方向開門是開不了門的。 師： 力是標(biāo)量還是矢量？ 生： 力是矢量 ，因為它有大小方向。 三、力的表示方法 師： 根據(jù)大家已有知識，大家知道在物理作圖時如何表示力嗎？ 生： 我想應(yīng)該跟位移的表示方法一樣用帶箭頭的線段表示，因為它們都是矢量，有大小有方向。 師： 回答得很好！這里我要強調(diào)一下的是： 力跟位移不同的地方是它還有作用點，我們用箭頭（或箭尾）表示力的作用點。
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