人教版必修一47《用牛頓定律解決問題(二)》3-文庫吧
2024-11-19 10:03 本頁面
【正文】 和失重現(xiàn)象的原因； ③ 培養(yǎng)學生運用牛頓運動定律分析問題和解決問題的能力； ④ 通過實驗鍛煉學生的動手能力，提高其實驗觀察能力和正確表述實驗現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)和研究能力； ⑤ 培養(yǎng)學生運用物理規(guī)律抽象生活實際問題的建模能力。 【 過程與方法目標 】 ① 經(jīng)歷觀看錄像 、分組實驗、討論交流的過程，觀察并體驗超重和失重現(xiàn)象； ② 經(jīng)歷探究產(chǎn)生超重和失重現(xiàn)象原因的過程，學習科學探究的方法，進一步學會運用牛頓運動定律解決實際問題的方法。 【 情感、態(tài)度與價值觀目標 】 ① 通過探究性學習活動，體會到牛頓運動定律在認識和解釋自然現(xiàn)象中的重要作用，產(chǎn)生探究的成就感； ② 通過運用超重和失重知識解釋身邊物理現(xiàn)象，激發(fā)學習的興趣，認識到掌 握物理規(guī)律的價值； ③ 滲透“學以致用”思想，結(jié)合我國神舟號飛船升空，增強愛國熱情，增強民族自豪感。 重點與難點： 【 重點 】 指導學生做好實驗，并由實驗結(jié)論得 出超重和失重現(xiàn)象的本質(zhì)。 【 難點 】
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