【正文】 樂文化，進一步激發(fā)我們對家鄉(xiāng)的贊美和熱 愛。二、從聆聽上述作品中懂得獨唱、合唱的演唱形式及其表現力。教學內容聆聽《北京是故鄉(xiāng)》(北京)、《我愛五指山，我愛萬泉河》(海南)掌握獨唱、合唱的演唱形式及其表現力。教學重點 難點 教具 通過聆聽三首作品，激發(fā)對民族民間音樂的情感交流唱一首贊美自己家鄉(xiāng)的歌并進行抄寫記錄。電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 學具： 節(jié)奏卡片 第三課時教學目標：一、從聆聽 《北京是故鄉(xiāng)》(北京)、《我愛五指山，我愛萬泉河》 海南)、(《東方明珠》 中，感受祖國大地從北到南有代表性的 省市豐富多彩的音樂文化，進一步激發(fā)我們對家鄉(xiāng) 的贊美和熱愛。三、從聆聽上述作品中懂得獨唱、合唱的演唱形式及其表現力。教學內容：聆聽《東方明珠》  教學重點： 通過聆聽三首作品，激發(fā)對民族民間音樂的情感 難點 教具 學具 交流唱一首贊美自己家鄉(xiāng)的歌并進行抄寫記錄。電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 節(jié)奏卡片 第四課 水上的歌（二課時） 第一課時 教 學 目 標一、聆聽《船歌》《水上音樂》《劃龍船》、表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》等五首作、品，感受音樂對“水上的歌”主題的描繪，體驗音樂與自然的交融關系。二、學習用上滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》、使歌聲更具有活力更動聽。三、欣賞《劃龍船》，了解齊唱形式，并有感而發(fā)創(chuàng)作反映其他勞動的表演形式。教 學 內 容：學習演唱曲《小螺號》 ；聆聽《劃龍船》 重點 學習用上滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》、使歌聲更具有活力更動聽。難點 教具準確地用滑音、波音演唱歌曲 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器學具 第二課時 節(jié)奏卡片教 學 目 標一、聆聽《船歌》《水上音樂》《劃龍船》、表演《小螺號》《讓我們蕩起雙、槳》等五首作品，感受音樂對“水上的歌”主題的描繪，體驗音樂與自然的交融關系。二、唱好少兒歌曲《讓我們蕩起雙槳》。三、作曲調填空創(chuàng)作練習，并自編歌名與歌詞。 教 學 內 容：學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》 創(chuàng)作練習； 教學重點： 唱好少兒歌曲《讓我們蕩起雙槳》 教學難點 教具 作曲調填空創(chuàng)作練習，并自編歌名與歌詞。電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器，學具 節(jié)奏卡片 第五課 童年的回憶（二課時）教 學 目 標  1．從外國音樂作品《彼得與狼》《白樺林好地方》《紅蜻蜓》中感受外國兒童的童年生、活與風土人情。以擴大我們的視野，豐富我們的知識，并回憶自己童年唱過的歌，進行相互 交流。  2．聆聽《彼得與狼》，能聽辨出各件樂器的音色所代表的角色，講出故事情節(jié)并進行表 演。  3．表演《白樺林好地方》(包括伴奏)，并編創(chuàng)贊美自己家鄉(xiāng)的歌詞唱一唱，用和諧的二 聲部合唱演唱《紅蜻蜓》。  4．初步(非理性)選擇結束音填入句尾，感受樂段的終止式。再次做好曲調接龍的創(chuàng)作活 動。教 學 內 容：聆聽《彼得與狼》，表演《白樺林好地方》 《紅蜻蜓》 第一課時 教 學 內 容： 《白樺林好地方》詳案 教 學 目 標：一、學習。二、通過聆聽、演唱、伴奏、創(chuàng)編等綜合性音樂活動，讓學生感受歌曲歡快情緒，激發(fā)學 生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然。重點 表演《白樺林好地方》(包括伴奏)，并編創(chuàng)贊美自己家鄉(xiāng)的歌詞唱一唱，用和諧的 充分調動學生的學習興趣和積極性，引導學生有創(chuàng)造性的參與音樂二聲部合唱演唱《紅蜻蜓》。難點 教具 學具 用和諧的二聲部合唱演唱《紅蜻蜓》。電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 節(jié)奏卡片教 學 準 備：電腦圖片、鋼琴、磁帶、自制樂器沙錘、打擊樂、黑板樂譜、換氣符號貼紙、節(jié)奏圖片第二課時 教 學 內 容：聆聽《彼得與狼》、表演《紅蜻蜓》 教 學 目 標：1 聆聽《彼得與狼》，能聽辨出各件樂器的音色所代表的角色講出故事情節(jié) 并進行表演。用和諧的二聲部合唱演唱《紅蜻蜓》。2 從《彼得與狼》中感受外國兒童的童年生活與風土人情。以擴大我們的視野，豐富我們的 知識，并回憶自己童年唱過的歌，進行相互交流。教學重點：聆聽《彼得與狼》，能聽辨出各件樂器的音色所代表的角色，講出故事情節(jié)并進 行表演。難點：聽辨樂器的音色所代表的角色，用和諧的二聲部合唱演唱《紅蜻蜓》。教具：電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器學具節(jié)奏卡片 第六單元 風景如畫（二課時）第一課時 教 學 目 標：學習用上滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》、使歌聲更具有活力更動聽。欣賞《劃龍船》，了解齊唱形式，并有感而發(fā)創(chuàng)作反映其他勞動的表演形式。教 學 內 容：聆聽《森林的歌聲》；學唱《小溪流水響叮咚》。重點 難點 教具 在欣賞《森林的歌聲》過程中，記憶各段主題曲調的順序，提高音樂記憶力。嘗試一下用各種表現方法與手段，描繪以郊游為內容的自由命題音樂編創(chuàng)活動。電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器，學具 節(jié)奏卡片 第二課時 教學目標 1 音樂對大自然的描繪可謂美不勝收，它把人們引入豐富的想象之中。引導學生 從《蔭中鳥》的樂曲聲中聽辨各種小動物、各種鳥鳴叫聲等，以體驗這種描繪功能，從中激 發(fā)對大自然的熱愛。2 在演唱《茨黎花》時盡情抒發(fā)對大自然的贊美，及其借景抒情表達對祖國、對黨的熱愛。重點 在學唱《茨黎花》的過程中，掌握附點二分音符的時值。難點 嘗試一下用各種表現方法與手段，描繪以郊游為內容的自由命題音樂編創(chuàng)活動。教具 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 學具 節(jié)奏卡片第七單元 校園里（三課時）教 學 目 標： 1． 有師生情的 《冬夜靜悄悄》 有教室里的 ； 《打字機》 聲聲； 有操場上的 《運動員進行曲》 ； 有描繪校園美景的《校園多美好》。這些音樂能激發(fā)我們聯想起可愛的校園生活，熱愛 我們的校園。2． 在欣賞《運動員進行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現運動員們朝氣蓬勃的 形象；在欣賞《打字機》時，能準確同步與打字機聲配音響，以鍛煉對聲音的敏銳反應。3． 唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達學生們對老師的一片深情。嘗試為《校園多 美好》編配伴奏，使其氣氛更為熱烈。 4． 試唱各樂句的練習，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。教 學 內 容：《冬夜靜悄悄》、《校園多美好》 欣 賞： 《運動員進行曲》、《打字機》 第一課時 教 學 目 標：激發(fā)我們聯想起可愛的校園生活，熱愛我們的校園。學會給歌曲分段。教 學 內 容：學唱《校園多美好》。教學目標 1 在欣賞《運動員進行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現運動員們朝氣 蓬勃的形象； 2 通過學唱描繪校園美景的《校園多美好》這首歌曲能激發(fā)我們聯想起可愛的 校園生活，熱愛我們的校園。重點 通過學唱描繪校園美景的 《校園多美好》 這首歌曲能激發(fā)我們聯想起可愛的校園 生活，熱愛我們的校園。難點 教具 學具 嘗試為《校園多美好》編配伴奏，使其氣氛更為熱烈。電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 節(jié)奏卡片 第二課時 教 學 目 標：學會用正確的聲音演唱歌曲。．唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達學生們對老 師的一片深情。試唱各樂句的練習，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。教 學 內 容：學唱《冬夜靜悄悄》；練習。重點 難點 教具 學具 唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達學生們對老師的一片深情。在欣賞《打字機》時，能準確同步與打字機聲配音響，以鍛煉對聲音的敏銳反應。電子琴、錄音機、磁帶、光盤 節(jié)奏卡片 第三課時 教 學 目 標：在欣賞《運動員進行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現運動員 們朝氣蓬勃的形象；在欣賞《打字機》時，能準確同步與打字機聲配音響，以鍛煉對聲音的敏銳反應。 教 學 內 容：聆聽《運動員進行曲》；聆聽《打字機》 重點 通過學唱描繪校園美景的《校園多美好》 這首歌曲能激發(fā)我們聯想起可愛的校園生活，熱愛我們的校園。難點 教具 學具 嘗試為《校園多美好》編配伴奏，使其氣氛更為熱烈。電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 節(jié)奏卡片 第八單元 教 學 目 標 1． 長大后希望成為怎樣的人?本單元的四首音樂作品提供了幾個側面： 有科技類 《種太陽》 ； 有航運類《小紙船的夢》，有教師類《長大后我就成了你》以及各行各業(yè)的英雄《年輕 的朋友來相會》。他們?yōu)樽鎳?，為“四化”流汗，是我們的榜?你的理想是什么? 2．演唱《種太陽》，并進行編創(chuàng)表演，從該曲調學唱過程中，學習曲調的重復與相似部分，為進一步學習重復與模進手法作鋪墊。 3．在學唱《小紙船的夢》中，順帶學習變音記號——降記號，并在唱結尾句“ ”曲調實踐 中把它唱準，以加強音樂的色