教師如何走向成功-文庫吧
2025-10-26 22:11 本頁面
【正文】 如何傾聽不僅是一種交往技術，傾聽還是一種你個人能力的綜合表現(xiàn)傾聽是一種豐富情感的體現(xiàn)，更是一種美德。有這樣一個小故事：“一個小孫子問爺爺：為什么人有兩只眼睛、兩只耳朵、兩只手，卻有一張嘴巴呢？”爺爺告訴小孫子：“這是讓人要多看，多聽，多做，少說話呀?！惫适潞芏蹋攘葦?shù)語，形象而深刻的“聽”對人來說，是多么重要！“傾聽”有兩層意思，一是要求聽別人講話要用心、細心；二是要會聽，要邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點。第十四條：絕不放棄任何一個學生照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是充滿人性化的人道主義精神，是一種對兒童的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為鮮活生命的尊敬。懷著愛與尊敬，我們寧愿如醫(yī)生那樣，不放棄，絕不放棄。讓我們專注的神情告訴所有人，我們沒有放棄，我們絕不放棄，我們永不放棄！第十五條：藝術地表揚與批評學生表揚的力量對孩子具有神奇的激勵作用。哪怕是老師的一個微笑，一句話語，一個眼神都能給孩子們的精神以極大的激勵，喚起他們對生活的向往與期待。表揚不是“好”、“棒”的簡單而又籠統(tǒng)的表揚公式。新課程下的表揚一度泛濫，仿佛沒有了批評。其實，我們的教學，表場與批評缺一不可。作為教師既不要吝嗇表揚，也不要放棄批評；既要學會表揚，又要學會批評。第十六條：寬容比懲罰更有力量教師要學會寬容。如果我們凡事只認為自己只正確的，別人是錯誤的；如果我們不能與有不同見解、不同性格的人和諧相處，如果我們不能與任何物質(zhì)獨行或標新立異的人進行有效溝通，那么我們還沒有學會寬容。但是，寬容不等于一味遷就，缺失懲罰的教育不是完整的。第四篇 劍指未來：讓你的教師生涯遍灑陽光第十七條：永遠保持求知者的姿態(tài)學習是人類永恒的事業(yè)和追求。學習能豐富人的內(nèi)涵和修養(yǎng)，拓寬視野，引導思考。古代大教育家荀況說：“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。” 在“終生學習”成為了未來社會中每個人的生存和發(fā)展的必需的同時，教師的自我發(fā)展就更需要不斷的學習探究。因此，教師應學為人先，與時俱進，生命不息，學習不止，活到老，學到老！第十八條：做一個有反思力的教師“反思”是近幾年來被不斷強調(diào)和凸顯的這樣一條路徑。它被解釋為成功教師成長的一個共性特征。反思的重要性正被廣大教師接受和認同。但是，僅僅知道反思的重要性，還是遠遠不夠的。“反思”在現(xiàn)實中的含義要豐富得多，反思在教學應用起來要難得多，反思與實踐結(jié)合給教師教育智慧的提升也要大得多。建立在反思精神與習慣之上的，反思能力才是真正有力量的，才能真正促進教師成長。在反思基礎上的實踐則是反思的檢驗與更深入反思的催生，是增強反思力必不可少的環(huán)節(jié)。第十九條：在繼承的基礎上不斷教學創(chuàng)新在封閉的學校里，教學創(chuàng)新可以拓寬學生的求知視野，在教條的學校里，教學創(chuàng)新可以激發(fā)學生的創(chuàng)造能力；在一陳舊的學校里教學創(chuàng)新可以為學校注入源頭活水。教學創(chuàng)新是教師的立身之本。第二十條：走可持續(xù)專業(yè)發(fā)展之路成功的經(jīng)驗是不能移植的，未來不是回家的路，過去的成功經(jīng)驗不可能保證以后也一定成功。教師角色的重新定位，也要求教師不斷調(diào)適自己堅持不懈的尋求專業(yè)發(fā)展。教師發(fā)展的中心是教師的專業(yè)發(fā)展。這種專業(yè)發(fā)展是一個終身學習過程是一個不斷解決問題的螺旋上升過程，是一個教師的職業(yè)理想、教師道德、職業(yè)情感和社會責任感的不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程。第二十一條：致力于成為一名研究者從20世紀80年代以來，教師成為研究者已成為教師職業(yè)生涯發(fā)展的新口號。未來教育要求教師是一個研究者，解決教育教學中的實際問題，每個課堂都是實驗室，每名教師都是科學研究隊伍中的成員。這樣，教師以研究者的眼光審視自己所進行的教育教學實踐，社會更愿意去思考教育教學理論，對新問題會更敏感、更有思考、更有創(chuàng)見。教師以研究者的身份不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，其教學效果也必將隨這提高。第二十二條：做健康快樂的教師身體是革命的本錢，是成就偉大事業(yè)的條件。擁有健康，才能獲得人生的成功。對教師而言，只要你打開自己的感官，每天給自己一小段閑暇，平素里再平凡不過的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風光蘊含其中。妨礙教師享受生活的，是教師自己。第二篇：走向成功走向成功世上的財富大多是由懶人創(chuàng)造的，因為他們懂得尋找成功的捷徑。題記每個人都渴望成功，也都畢生為這個目標努力著。自幼，我們便被告知：勤能補拙、只有功夫深，鐵杵磨成針。不是每一次的努力都會收獲，但是每一次的收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。這樣的觀念也早已在我們的心中根深蒂固。誠然，這種做法無可厚非，我們也不能否認它的正確性。只是，成功的方法有很多種，我們應該運用自己的聰明才智尋找
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