【正文】 現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。只有對(duì)每一位學(xué)生傾注教師的全心，才能在學(xué)生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。第三篇：老師為我好老師為我好教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：。老師的教導(dǎo)是為學(xué)生好,聽從老師教導(dǎo)進(jìn)步快。情感：愿意聽從老師的教導(dǎo)。行為：尊敬老師，聽從老師的教導(dǎo)，按照老師的要求去做。教學(xué)建議教材分析：本課教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“孝親敬長”德目的有關(guān)內(nèi)容和要求而設(shè)置的。本課課文是講述華羅庚尊師的故事。使學(xué)生懂得老師愛學(xué)生，老師的教導(dǎo)是為學(xué)生好，所以學(xué)生要聽從教導(dǎo)。本課設(shè)五個(gè)欄目。第一個(gè)欄目“說一說”，設(shè)在課文前邊，起導(dǎo)入作用。第二個(gè)欄目“議一議”，此欄目設(shè)兩個(gè)問題，緊接課文，起提示作用，幫助學(xué)生以回答問題的方式，概括課文中故事所揭示的道理。第三個(gè)欄目“講一講”，這是聯(lián)系實(shí)際的題，從華羅庚的例子中，概括出道理，再用自己的例子，說明此道理，進(jìn)一步理解學(xué)生聽老師教導(dǎo)的好處。第四個(gè)欄目“評(píng)一評(píng)”，目的在于使學(xué)生明白聽老師教導(dǎo)的具體做法。第五個(gè)欄目“讀一讀”是將本課所講的道理及行為要求融于兒歌中，幫助學(xué)生理解觀點(diǎn)，指導(dǎo)行為。教法建議：1．重視了解學(xué)生在聽從教師教導(dǎo)方面的情況。課前品德教師可以向各科教師了解學(xué)生的情況，了解情況時(shí)可以將老師們列舉的學(xué)生中好的事例錄制成錄音，課上播放。2．教學(xué)時(shí)，可以將本課中內(nèi)容聯(lián)系緊密的欄目結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)。例如：課文與欄目二“議一議”內(nèi)容聯(lián)系緊密，建議一起使用。3．注意引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己。例如：課前教師可以讓一些平時(shí)能夠聽從老師教導(dǎo)的學(xué)生稍做準(zhǔn)備，課上向同學(xué)講述自己由于聽從老師教導(dǎo)取得進(jìn)步的事例，教育其他學(xué)生，激發(fā)其他學(xué)生樂于聽從老師教導(dǎo)的愿望。教學(xué)設(shè)計(jì)示例〈教學(xué)目標(biāo) 〉 認(rèn)知：。老師的教導(dǎo)是為學(xué)生好,聽從老師教導(dǎo)進(jìn)步快。情感：愿意聽從老師的教導(dǎo)。行為：尊敬老師，聽從老師的教導(dǎo)，按照老師的要求去做。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生尊敬老師，聽從老師的教導(dǎo)，懂得這是尊師的重要表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn) ：教學(xué)中要注意與一年級(jí)、中高年級(jí)的尊師教育相聯(lián)系，又要把握好本課的側(cè)重點(diǎn)。教育過程：一、談話導(dǎo)入1．導(dǎo)語 ：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在家里要聽父母的話，那么，請(qǐng)大家說一說在學(xué)校里要聽誰的話呢？（聽老師的話）2．提問：為什么在學(xué)校要聽老師的話呢？（因?yàn)槔蠋熓菫槲覀兒茫┌鍟n題：五、3．小結(jié)并過渡：同學(xué)們的想法都很有道理。我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，少年時(shí)期就是聽了老師的正確教導(dǎo)，改掉了學(xué)習(xí)上的毛病，這對(duì)他后來成為數(shù)學(xué)家都有很大幫助。不信，我們一起來看看華羅庚爺爺中學(xué)時(shí)候的故事。二、學(xué)文明理1．演示課件一（課文全文:華羅庚的故事）2．提問：華羅庚爺爺上中學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)上有一個(gè)什么毛?。?3．小結(jié)：老師指出華羅庚有時(shí)做作業(yè) 時(shí)，做題粗心寫字潦草。4．教師引導(dǎo)學(xué)生討論：討論題內(nèi)容：欄目二“議一議”中的內(nèi)容。（1）王老師是怎樣教導(dǎo)華羅庚的？他為什么要這樣做？（2）華羅庚是怎樣聽從老師教導(dǎo)的？結(jié)果怎樣？ 5．學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)共同討論以上問題。6．學(xué)生分組進(jìn)行匯報(bào)。板書：認(rèn)真聽 及時(shí)改 進(jìn)步大 7．小結(jié)：華羅庚懂得老師批評(píng)他是為他好，所以他認(rèn)真按照老師的要求去做，有時(shí)遇到難題就打草稿，做對(duì)后再抄在作業(yè) 本上，結(jié)果他進(jìn)步很大，做題又快又正確，字也寫得工整了。由于華羅庚從小養(yǎng)成了學(xué)習(xí)做事認(rèn)真的好習(xí)慣，為他成為數(shù)學(xué)家打下了基礎(chǔ)。三、深入明理并導(dǎo)行1．聯(lián)系實(shí)際，深入明理（1）教師請(qǐng)學(xué)生舉自己的一個(gè)例子，講一講“聽老師教導(dǎo)進(jìn)步快”。（此問題同欄目三“講一講”的內(nèi)容。）（2）學(xué)生在小組中講自己的事例。（3）小組代表講本組中典型的事例，加深對(duì)本課觀點(diǎn)的理解。（注意：教師聽學(xué)生發(fā)言時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度談聽從教師的教導(dǎo)進(jìn)步大的道理，如學(xué)習(xí)上，思想上，小干部的工作上等等，使學(xué)生全面深入地理解應(yīng)當(dāng)聽從教師正確的教導(dǎo)的道理。）（4）教師播放課前的采訪錄音，表揚(yáng)平時(shí)做到了聽從老師教導(dǎo)的學(xué)生，激勵(lì)同學(xué)們向受表揚(yáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)。2．評(píng)論選擇，指導(dǎo)行為（1）教